分析 (1)天平在調(diào)節(jié)時(shí),首先應(yīng)將其放在水平臺上,將游碼移至標(biāo)尺的零刻度處,再調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤的中央;平衡螺母向橫梁上翹的一端移動;
(2)①在讀數(shù)時(shí),天平上所有砝碼的質(zhì)量加上游碼所對的數(shù)值即待測物體的質(zhì)量;
②弄清楚量筒的量程和分度值,再根據(jù)液面對應(yīng)刻度來讀數(shù),零件的體積等于零件和水的總體積減去水的體積;
③根據(jù)公式ρ=$\frac{m}{V}$求出零件的密度;
(3)密度是物質(zhì)的固有特性.
解答 解:
(1)天平在調(diào)節(jié)時(shí),首先放在水平臺上,將游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度線處,再調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤的中央,此時(shí)表示天平已經(jīng)平衡;如圖甲所示,指針左偏表示橫梁右端上翹,平衡螺母應(yīng)向右調(diào)節(jié);
(2)如圖乙所示,本游碼標(biāo)尺的分度值是0.2g,零件的質(zhì)量:m=50g+10g+2g=62g;
圖丙中水的體積V水=20cm3,水和零件的總體積V總=40cm3,則零件的體積V=V總-V水=40cm3-20cm3=20cm3,
零件的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{62g}{20c{m}^{3}}$=3.1g/cm3=3.1×103kg/m3;
(3)因?yàn)槊芏仁俏镔|(zhì)的固有特性,因此當(dāng)零件被磨損后,它的密度不變.
故答案為:(1)水平臺;右;(2)3.1×103;(3)不變.
點(diǎn)評 測固體的密度是初中物理比較基本的實(shí)驗(yàn),本題考查用天平和量筒的讀數(shù)以及密度的計(jì)算,考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)裝置 | ![]() | ||||||||||||||||||||||||||
表格 |
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圖象 | 請利用表1數(shù)據(jù),用描點(diǎn)法畫出R1的U-I圖象. | ![]() | |||||||||||||||||||||||||
結(jié)論方法 | 橫向分析表1、表2的數(shù)據(jù),可以得到:在電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比 上述結(jié)論是通過比較兩個(gè)表格的異同點(diǎn)而得出的,這里運(yùn)用的科學(xué)方法是比較法 |
實(shí)驗(yàn)原理 | 歐姆定律的變形式R=$\frac{U}{I}$. | ||||||||||||||||||
實(shí)驗(yàn)步驟 | 正確連接好實(shí)物后,將滑片調(diào)到阻值最大處,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到三個(gè)合適的位置,在下表中記錄下了三次小燈泡兩端的電壓和通過的電流.請算出每次實(shí)驗(yàn)中小燈泡的電阻值,填入下表中. | ||||||||||||||||||
實(shí)驗(yàn)表格 |
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實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 比較計(jì)算出的小燈泡電阻值,發(fā)現(xiàn)大小不同(填“相同”或“不同”),這是因?yàn)槭軣艚z的溫度影響的. | |
評估 | 右圖是伏安法測電阻實(shí)驗(yàn)中常用的兩種電路圖,都可測出燈泡的電阻,請分析一下,用甲圖測得的燈泡電阻值會偏小,用乙圖測得的燈泡電阻值會偏大. | ![]() |
問題討論 | 將上述實(shí)驗(yàn)電路中的燈泡換成標(biāo)有“2.5V 0.3A”的小燈泡.在測量小燈泡的電阻時(shí),兩電表示數(shù)如圖所示,此時(shí)小燈泡的實(shí)際電阻為 8.3Ω,若要使小燈泡正常發(fā)光,如圖甲應(yīng)將滑動變阻器的滑片向左移動. ![]() |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 較寬的書包帶 | B. | ![]() 圖釘帽面積較大 | C. | ![]() 鋒利的刀刃 | D. | ![]() 鐵軌下的枕木 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 太陽能、核能都是不可再生能源 | |
B. | 光信號在光導(dǎo)纖維中的傳播速度等于340m/s | |
C. | 移動通信、衛(wèi)星導(dǎo)航都是利用超聲波來傳遞信息 | |
D. | 鋼屬于硬磁性材料,可以用來做永磁體 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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