【題目】小宇同學用AB兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”實驗。

1)實驗中小宇是通過觀察___來比較壓力作用效果的。

2)比較甲、乙兩圖能夠得到的結論是_______________。

3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”,應通過比較圖___所示實驗。此時實驗中要控制:_______不變;

4)小宇同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結論是:壓力作用效果與受力面積無關。你認為他在探究過程中存在的問題是______________。

【答案】泡沫的凹陷程度 受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯 甲和丙 壓力 沒有控制壓力不變

【解析】

1)實驗中,泡沫的凹陷程度越大,壓力作用效果越明顯,故用泡沫的凹陷程度來反映壓力的作用效果;

2)甲、乙兩實驗中,受力面積相同,壓力越大,泡沫凹陷越大,故可得結論:受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯;

3)要得出壓力的作用效果與受力面積大小的關系,就要控制壓力不變,改變受力面積,甲和丙兩圖符合題意;

4)研究壓力作用效果和受力面積的關系時,應該保持壓力不變,小宇實驗時沒有保持壓力不變,實驗過程中壓力和受力面積同時變化,無法研究壓力作用效果和受力面積的關系。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中。

1)小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關系”時,利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出:“壓力越大,滑動摩擦力就越大”的結論。你認為他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結論對嗎?_____。你的理由是:_____

2)木塊的重力為10N,砝碼質量為500g,請你為乙丙兩次實驗設計一個實驗數(shù)據(jù)記錄表格并將實驗數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)填入。_____

3)根據(jù)你設計的表格中的數(shù)據(jù),可得出的結論是:_____。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,小燈泡 L1 L2 都標有“3V0.25A”字樣,電源由 2 節(jié) 1.5V 的干電池組成。則下列說法中錯誤的是

A. S 閉合后,L1、L2 并聯(lián),且都能發(fā)光

B. S 閉合后,電路將發(fā)生短路

C. 要想使 L1L2 串聯(lián),可去掉導線 b

D. 若將導線 M 從接線柱 B 改接到 A 上,則兩燈都能正常發(fā)光

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學完密度的知識后,小明想知道所喝的早餐奶的密度,于是和小剛到實驗室分別用不同的器材進行了測量。

1)小明利用天平(含砝碼)、量筒、燒杯測量早餐奶的密度過程如下:

將天平放在_____桌面上,游碼放在_____處,調節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處,這時橫梁平衡;

在燒杯中倒入適量的早餐奶,用天平測出燒杯和早餐奶的總質量為84.2g;將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如圖甲所示,則量筒內早餐奶的體積是_____cm3;

再用天平測出燒杯和剩余早餐奶的質量,砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示,則量筒中早餐奶的質量為_____g

經(jīng)過計算可知,早餐奶的密度為ρ_____kg/m3

2)實驗中小剛發(fā)現(xiàn)自己桌上沒有量筒,思考了一會兒后,他利用天平、水(水的密度用ρ表示)、燒杯也測出了早餐奶的密度,操作過程如下:

用天平測出燒杯的質量m0用天平測出燒杯和裝滿水的質量m1;

用天平測出燒杯和裝滿早餐奶的質量m2。

請你根據(jù)他測得的物理量計算出早餐奶的密度表達式ρ_____(用字母表示)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在實驗操作考試中,吳麗同學抽到“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實驗,其實驗過程如下:

(1)她在檢查實驗器材時發(fā)現(xiàn)電壓表的指針位置如圖所示,接下來她要對電壓表進行的操作是________

(2)問題解決后,開始按如圖連接好電路,用開關試觸時發(fā)現(xiàn)電壓表的指針又偏轉到如圖的位置,則電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是________

(3)改正錯誤后,她用電壓表分別測量L1兩端的電壓UAB、L2兩端的電壓UBC和L1、L2兩端的總電壓UAC, 更換不同燈泡,再做兩次實驗,將三次測出的電壓填入下表.

實驗次數(shù)

UAB

UBC

UAC

第一次

0.8

2.2

3

第二次

1.0

2.0

3

第三次

1.2

1.8

3

請你根據(jù)她的實驗過程和有關數(shù)據(jù)回答下列問題.

①上面設計的表格中存在的不足之處是________

②分析表格中的數(shù)據(jù),得出實驗結論是________

③有許多實驗中都需要進行多次測量:有的是為了找到普遍規(guī)律,避免偶然性:有的是為了求平均值以減小誤差.下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是________(填字母).

A、測量物體的長度 B、伏安法測電阻 C、探究并聯(lián)電路中電流規(guī)律.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是

A. 做勻速直線運動的物體的運動狀態(tài)保持不變

B. 密度越大、體積越大的物體的質量也越大

C. 雞蛋掉到地板上摔破了,地板對雞蛋的作用力大于雞蛋對地板的作用力

D. 懸浮在水中的物體受到水的浮力,浮力與該物體受到的重力是平衡力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圖中描述的各實驗,用來說明振動的幅度越大響度越大的是(

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】人類的祖先鉆木取火,為人類文明揭開了新的一頁。鉆木取火的一種方法,將削尖的木棒伸到木板的洞里,用力壓住木棒來回拉動鉆弓。木棒在木板的洞里轉動時,板與棒互相摩擦,機械能轉化為內能,而熱集中在洞內,不易散發(fā),提高了木棒尖端的溫度,當溫度達到約260℃時木棒便開始燃燒。因木頭是熱的不良導體,故受熱厚度很薄,木棒受熱部分的質量只有0. 25 g。已知:來回拉一次鉆弓需1.0 s,弓長s=0. 25 m,人拉弓的力為16 N,木頭的比熱容 C=2×103 J/(kg·℃),室溫為20℃,問:

(1).人來回拉~次鉆弓克服摩擦力所做的功為多少?

(2).人克服摩擦力做功使機械能轉化為內能,若其中有25%被木棒尖端吸收,則1s內可使木棒尖端溫度提高多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路,下列判斷正確的是( 。

A.閉合開關S1、S3,斷開開關S2時,燈L1、L2串聯(lián) 

B.閉合開關S2,斷開開關Sl、S3時,燈L1、L2并聯(lián) 

C.閉合開關S1S2,斷開開關S3時,燈L1亮、L2不亮 

D.同時閉合開關S1S2、S3時,電源短路

查看答案和解析>>

同步練習冊答案