將一個(gè)標(biāo)有“24V、48W”的電燈接在電源電壓U =36V、內(nèi)電阻r =2Ω的直流電源下使用,今有“2Ω、50W”的定值電阻R若干只可供選用,請(qǐng)按下列要求設(shè)計(jì)兩種簡(jiǎn)單的電路使電燈能正常發(fā)光。
⑴ ① 定值電阻與電燈串聯(lián)作分壓電阻使用。 ② 定值電阻與電燈并聯(lián)作分流電阻使用。
(以上兩問(wèn)需寫(xiě)出設(shè)計(jì)根據(jù)要點(diǎn),畫(huà)出電路圖)
⑵ 在你設(shè)計(jì)兩種電路中哪種方案較好,說(shuō)明理由。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“引體向上”是同學(xué)們經(jīng)常做的一項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng).該運(yùn)動(dòng)的規(guī)范動(dòng)作是:兩手正握單杠,由懸垂開(kāi)始;上提時(shí),下顎須超過(guò)杠面;下放時(shí),兩臂放直,不能曲臂.劉強(qiáng)能在25s內(nèi)連續(xù)做16個(gè)規(guī)范的引體向上動(dòng)作.已知?jiǎng)?qiáng)的質(zhì)量是50kg,每次引體上升的高度如圖所示.(g=10N/kg)
(1)在他勻速提升自己身體的過(guò)程中,動(dòng)能 ,重力勢(shì)能 ,機(jī)械能 .(以上選填“變大”“變小”或“不變”)
(2)如果人的平均密度等于水的密度,那么劉強(qiáng)的體積大約是多大?
(3)劉強(qiáng)做動(dòng)作時(shí)的平均功率是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
甲、乙兩盞白熾燈并聯(lián)在電路中,兩燈都正常發(fā)光,且甲燈比乙燈亮,則
A.甲燈兩端的電壓比乙燈的大 B.甲燈的電阻比乙燈的大
C.通過(guò)乙燈的電流比甲燈的大 D.相同時(shí)間內(nèi),甲燈消耗的電能比乙燈多
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
兩塊完全相同的平行玻璃磚相互垂直放置。如圖一束單色光從左側(cè)水平射入左側(cè)玻璃磚,從右側(cè)射出,則出射光線與入射光線( )
A.平行 B.不平行向上偏折
C.不平行向下偏折 D.都有可能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
磁場(chǎng)具有能量,磁場(chǎng)中單位體積內(nèi)所具有的能量叫能量密度,其值為B2/(2μ),式中B是描述磁場(chǎng)強(qiáng)弱的物理量,空氣中μ為一已知常數(shù)。為了近似測(cè)量條形磁鐵端面附近的B,一同學(xué)用一根端面面積為A的條形磁鐵吸引住一相同面積的鐵片P,再用力將鐵片與磁鐵拉開(kāi)微小距離△L,并測(cè)出恒定拉力大小值為F,如圖所示。因?yàn)镕所做功等于△L間隙中
磁場(chǎng)的能量,由此可得出B、F、A間關(guān)系式B= 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖3所示裝置中,均勻木棒AB的A端固定在鉸鏈上,懸線一端繞過(guò)一固定定滑輪,另一端用線套套在木棒上使棒保持水平,F(xiàn)使線套逐漸向右移動(dòng),但始終使木棒保持水平,則懸 線上的拉力T(棒和懸線足夠長(zhǎng))
A.逐漸變小 B.逐漸變大
C.先逐漸變大,后又逐漸變小 D.先逐漸變小,后又逐漸變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖8所示,在加速向右運(yùn)動(dòng)的車(chē)廂中,一人用力向前推車(chē)廂(人與車(chē)廂始終保持相對(duì)靜止)有同學(xué)認(rèn)為該人對(duì)車(chē)廂作用力為動(dòng)力,促進(jìn)車(chē)廂的動(dòng)能增加,你同意嗎?簡(jiǎn)述理由。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,容器內(nèi)有水,有一塑料試管下面掛一小鐵塊,浮在水面上,F(xiàn)將小鐵塊取下放入試管中,試管仍浮在水面,則
A.液面上升
B.液面下降
C.容器底部受到液體的壓強(qiáng)不變
D.試管外壁上A點(diǎn)受到液體的壓強(qiáng)不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
為緩解電力緊張的狀況,開(kāi)發(fā)利用新能源,我國(guó)陸續(xù)建成了一些核電站。關(guān)于核電站,下列說(shuō)法正確的是
A.核電站產(chǎn)生的核廢料對(duì)環(huán)境無(wú)污染,可以隨意處置 |
B.核反應(yīng)堆中發(fā)生的是不可控制的核裂變 |
C.核電站使用的核燃料是石油或天然氣 |
D.核電站發(fā)電的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是:核能一內(nèi)能一機(jī)械能一電能 |
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