在轎車(chē)行駛過(guò)程中,以轎車(chē)為參照物,路邊的樹(shù)木是     的(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”);司機(jī)能通過(guò)車(chē)內(nèi)的后視鏡看到乘客,這是光的     現(xiàn)象(選填“反射”或“折射”);在轎車(chē)剎車(chē)過(guò)程中,車(chē)輪表面的溫度會(huì)升高,這是通過(guò)     的方式改變其內(nèi)能。


運(yùn)動(dòng),反射,做功


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示為科研人員研制的“發(fā)電鞋”,鞋的內(nèi)部安裝了磁鐵和線圈,當(dāng)人體帶動(dòng)磁鐵運(yùn)動(dòng)時(shí),磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)通過(guò)線圈,從而產(chǎn)生感應(yīng)電流。當(dāng)人以5km/h的速度行走時(shí),其發(fā)電的功率約為0.4W。下列說(shuō)法正確的是

A.發(fā)電鞋工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

B.發(fā)電鞋是利用電磁感應(yīng)原理工作的

C.發(fā)電鞋是利用電流磁效應(yīng)原理工作的

D.在人以5km/h的速度行走1h的過(guò)程中,發(fā)電鞋可以產(chǎn)生約0.4J的電能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在地震救災(zāi)中,我們利用“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”對(duì)發(fā)生災(zāi)情的位置進(jìn)行定位,衛(wèi)星導(dǎo)航傳遞信息主要依靠

A.超聲波       B.次聲波       C.紅外線       D.電磁波

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


物理學(xué)中,磁場(chǎng)的強(qiáng)弱用磁感應(yīng)強(qiáng)度B(單位是T)表示,B越大,磁場(chǎng)越強(qiáng)調(diào)B=0,表示沒(méi)有磁場(chǎng)。如圖電阻的大小隨磁場(chǎng)的強(qiáng)弱變化而變化,則這種電阻叫磁敏電阻。

(1)圖甲是某物理興趣小組的同學(xué)測(cè)出的某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖像。根據(jù)此圖像分析可知,磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而 (選填“增大”或“減小”)。

(2)小明同學(xué)將該磁敏電阻R放在磁場(chǎng)外(磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0),接入圖乙所示電路,閉合開(kāi)關(guān)后,電流表示數(shù)如圖丙所示,則流過(guò)磁敏電阻R的電流為 mA,此時(shí)磁敏電阻R兩端電壓表為 V。

(3)只要在圖乙中再連入一個(gè)電壓表,就可測(cè)量磁敏電阻的阻值,利用圖甲,可知道相應(yīng)位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小。請(qǐng)你幫助小明同學(xué)在答題卡第27題圖上將電壓表連入電路。

(4)小明同學(xué)正確接線后,將磁敏電阻R置于磁場(chǎng)中的A點(diǎn),然后接通電路,并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,此時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)分別為7V和20mA,則A事業(yè)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B= T。改變磁敏電阻R在A處放置的方向,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的示數(shù)都不變,則表明該磁敏電阻的阻值與磁場(chǎng)方向 (選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在圖2 所示的電路中,電源電壓保持不變。當(dāng)電鍵S 從斷開(kāi)到閉合時(shí),電路中

A、電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變小 B、電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變大

C、電流表的示數(shù)不變,電壓表的示數(shù)變小 D、電流表的示數(shù)不變,電壓表的示數(shù)變大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


重為6 牛的物體靜止在水平地面上,用力的圖示法在圖7 中畫(huà)出它受到的重力G

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


天平是測(cè)量物體    的儀器;測(cè)量時(shí),應(yīng)將待測(cè)物體放在天平的 盤(pán)�!坝秒娏鞅頊y(cè)電流”實(shí)驗(yàn)中,在連接電路時(shí)應(yīng)使電鍵處于    狀態(tài),應(yīng)使電流從電流表的    接線柱流入(選填“正”或“負(fù)”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,燈泡發(fā)光,電路正常.若將電壓表與電流表交換位置,電路可能出現(xiàn)的情況是( �。�

A.電流表、電壓表被燒毀

B.電壓表示數(shù)接近電源電壓

C.燈泡正常發(fā)光

D.電流表有示數(shù)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在“用天平和量筒測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向 調(diào),使天平橫梁平衡.

(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g,在燒杯中倒入適量的鹽水,測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示,則鹽水的質(zhì)量是 g.再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,鹽水的密度為 kg/m3

�。�3)小聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1,倒入鹽水后測(cè)出其總質(zhì)量m2

在將鹽水倒入量筒的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多,無(wú)法全部倒完,他及時(shí)停止了操作.同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn),于是小聰讀出此時(shí)量筒中鹽水的體積V,又加了一個(gè)步驟,順利得出了鹽水的密度.你認(rèn)為增加的步驟是: ,請(qǐng)幫小聰寫(xiě)出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式ρ=

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