15．如圖所示，根據(jù)小磁針靜止時位置，標出螺線管上的電流方向，及電源的正負極．

分析 根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律得出通電螺線管的右端為S極，左端為N極，再由安培定則得出電流的方向，標出電源的正、負極．

解答 解：由圖知：小磁針的磁極為：右S、左N，那么根據(jù)磁極間的相互作用，可知螺線管的磁極為：左N、右S；則據(jù)安培定則可知，螺線管上電流由左側(cè)流入，右側(cè)流出，故電源的左端為正極，右端為負極，如下圖所示：

點評 本題考查了磁極間的相互作用規(guī)律和安培螺旋定則．利用安培螺旋定則既可由電流的方向判定磁極磁性，也能由磁極極性判斷電流的方向和線圈的繞法．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，下列工具的使用中，屬于費力杠桿的是（　�。�
A．
鉗子		B．
筷子		C．
起子		D．
剪子

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．小明用身體進行實驗時所記錄的下列數(shù)據(jù)中，合理的是（　�。�
A．教室內(nèi)空氣的質(zhì)量約為100g
B．他潛水時所受水的浮力為5000N
C．他從教學樓的一樓勻速走到二樓時克服重力所做的功為1500J
D．他跑100m所需的時間約為8s

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．小紅對冰加熱，她根據(jù)冰熔化成水直到沸騰的過程的記錄數(shù)據(jù)，繪制成如圖所示的溫度隨時間變化的圖象．圖象中的DE段是吸熱過程（選填“吸熱”或“放熱”）；已知冰的比熱容是2.1×103 J/（kg•℃），在對0.05kg冰加熱的前2min內(nèi)冰吸熱4.2×103J．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．關(guān)于牛頓第一定律，下列說法正確的是（　�。�
A．牛頓第一定律是牛頓通過實驗總結(jié)出來的
B．它說明力是使物體運動狀態(tài)改變的原因
C．它表明物體不受力時，保持靜止或勻速直線運動
D．它表明要維持物體的運動，必須對物體施加力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．一個物體只受兩個力的作用且做勻速直線運動，若減小其中一個力，則下列說法中正確的是（　�。�
A．物體一定做減速直線運動B．物體一定做加速直線運動
C．物體一定做變速直線運動D．物體可能做曲線運動

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)”時，同學們提出了如下猜想：

甲：電功率跟電流有關(guān)，電流越高，電功率越大．
乙：電功率跟電壓有關(guān)，電壓越大，電功率越大．
（1）小明同學就猜想甲進行了如下探究：A．按照如圖1連好電路；B．更換不同規(guī)格的燈泡，移動滑動變阻器R的滑片，分別記下電流表的讀數(shù)和燈泡的亮度．實驗結(jié)果如表所示．小明由此得出：電功率跟電流有關(guān)，電流越高，電功率越大．
請你對小明的實驗過程進行評估，他的實驗有什么不合理之處？應如何改進？
不合理之處：未控制燈泡兩端電壓不變．
改進方法：在燈泡兩端接一個電壓表，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器，使換燈前后燈泡兩端電壓保持不變（或用不同規(guī)格的燈泡并聯(lián)，用電流表測出各燈電流，比較電流與亮度的關(guān)系）．
實驗次數(shù)所用燈泡電流表讀數(shù)燈泡亮度
1燈泡10.1A很暗
2燈泡20.2A較暗
3燈泡30.3A較亮
4燈泡40.4A很亮
（2）現(xiàn)有如下器材：不同規(guī)格的燈泡2個、電源1個、開關(guān)1個、電壓表2只、導線若干，請你設(shè)計一個實驗電路來驗證猜想乙，并把電路圖畫在圖2方框內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．物理與生活總是密切相關(guān)，很多有趣的物理實驗也可以助身邊的用品進行．以下就是小明利用礦泉水瓶進行的一些小實驗：
（1）如圖1所示，礦泉水瓶中裝滿水后插入吸管甲，用另一吸管乙向吸管甲上方吹氣，吸管甲中水面會上升，這是因為甲管上方空氣流速大，壓強小．
（2）如圖2所示，在礦泉水瓶上扎兩個相同大小的小孔A和B，發(fā)現(xiàn)從B孔噴出的水較急，這是因為液體內(nèi)部深度越深，壓強越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示的鐵環(huán)，加熱后，則鐵環(huán)的（　�。�
A．內(nèi)徑增大，缺口變小B．內(nèi)徑減小，缺口增大
C．內(nèi)徑增大，缺口增大D．內(nèi)徑變小，缺口變小

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同步練習冊答案