4.某中學(xué)宿舍有1000人,小明發(fā)現(xiàn)每天早飯前,很多同學(xué)總是喜歡把暖瓶中剩余的水倒掉后,再重新打一壺開(kāi)水,他感到這樣造成了一種浪費(fèi).為此他進(jìn)行了如下計(jì)算來(lái)證明,請(qǐng)你幫他計(jì)算出來(lái).(g取10N/kg)
(1)若每人用質(zhì)量為3.6kg的暖瓶來(lái)打水,設(shè)倒掉的水為2kg,每月上課22天,1000人一個(gè)月合理消費(fèi)多少千克水?
(2)1000人一個(gè)月浪費(fèi)的水,如果由人提到平均高度為8m的樓上,共需做多少功?
(3)1000人浪費(fèi)的水如果從20℃燒開(kāi),需要的熱量是多少(在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)?

分析 (1)已知每人每天倒掉水的質(zhì)量,根據(jù)總天數(shù)和總?cè)藬?shù),計(jì)算出每天倒掉水的總質(zhì)量,即可計(jì)算合理消費(fèi)水的質(zhì)量,
(2)提水時(shí)克服水的重力做功.
(3)根據(jù)公式Q=cm△t可求需要的熱量.

解答 解:
(1)1000人一個(gè)月共合理消費(fèi)水的質(zhì)量:m=(3.6kg-2kg)×22×1000=35200kg.
(2)1000人一個(gè)月共浪費(fèi)水的質(zhì)量:m=2kg×22×1000=4.4×104kg,
由人提到平均高度為8m的樓上做功:W=Fs=Gh=mgh=4.4×104kg×10N/kg×8m=3.52×106J.
(3)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃,
需要的熱量是Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×4.4×104kg×(100℃-20℃)=1.4784×1010J.
答(1)若每人用質(zhì)量為3.6kg的暖瓶來(lái)打水,設(shè)倒掉的水為2kg,每月上課22天,1000人一個(gè)月合理消費(fèi)35200kg水;
(2)1000人一個(gè)月浪費(fèi)的水,如果由人提到平均高度為8m的樓上,共需做功3.52×106J;
(3)在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,1000人浪費(fèi)的水如果從20℃燒開(kāi),需要的熱量是1.4784×1010J.

點(diǎn)評(píng) 本題考查質(zhì)量、做功、吸熱、消耗電能等的計(jì)算,關(guān)鍵是公式的應(yīng)用,此類(lèi)問(wèn)題是結(jié)合生活實(shí)例考查對(duì)節(jié)約用水的認(rèn)識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.測(cè)量是物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),完成下列有關(guān)測(cè)量的問(wèn)題.
(1)如圖1,用A、B兩把刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng),A尺的分度值是1mm,由圖可知B (選填“A”或“B”)尺使用不正確,根據(jù)正確使用的尺讀出木塊的長(zhǎng)度為2.20
cm.
(2)如圖2停表的讀數(shù)是:3min48.7s.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出罩內(nèi)的空氣,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音逐漸減小當(dāng)罩內(nèi)的空氣幾乎沒(méi)有時(shí)不能(填“能”或“不能”)聽(tīng)到聲音.這一現(xiàn)象說(shuō)明了真空不能傳聲.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.Ⅰ.歸納分析
小明想到,不同晶體如冰、海波等,熔化成液體時(shí),吸收的熱量是否相同呢?
他們?cè)谙嗤臒蟹謩e裝上了100克冰和海波,用同樣的酒精燈加熱,并用圖象記錄了它們?nèi)刍^(guò)程溫度隨時(shí)間的變化的圖線(xiàn),如圖1所示

(1)分析圖線(xiàn),可得結(jié)論:質(zhì)量相同的不同晶體熔化成液體時(shí)吸收的熱量是不同的.
(2)通過(guò)查找資料,小明知道為了表示晶體的這種性質(zhì),物理學(xué)中引入了熔化熱這個(gè)物理量,它的定義是單位質(zhì)量的某種晶體熔化成同溫度的液體時(shí)吸收(填“吸收”或“放出”)的熱量,叫做這種晶體的熔化熱,用字母λ表示.
(3)他還查得冰的熔化熱為3.35×105J/kg,則燒杯中冰從如圖1中B點(diǎn)加熱到C點(diǎn)共吸收熱量為335J.
(4)小明又畫(huà)出冰熔化成水過(guò)程中吸收熱量隨溫度變化圖象如圖2所示,其中正確的是a.
Ⅱ.概念建構(gòu)
不同物質(zhì)傳導(dǎo)熱的能力不同,物質(zhì)傳導(dǎo)熱的能力可用導(dǎo)熱系數(shù)λ來(lái)表示.導(dǎo)熱系數(shù)是導(dǎo)熱物質(zhì)在1cm2截面上、1s內(nèi)、溫差為1℃時(shí),通過(guò)長(zhǎng)度1cm的熱量.下面是一些物質(zhì)的導(dǎo)熱系數(shù)(J/cm•℃•s)
(1)由上述表格看出,金屬的導(dǎo)熱系數(shù)比非金屬物質(zhì)的導(dǎo)熱系數(shù)大.
物質(zhì)名稱(chēng)導(dǎo)熱系數(shù)物質(zhì)名稱(chēng)導(dǎo)熱系數(shù)
3.8640.00596
2.1000.02310
2.016空氣0.000239
0.672棉花0.000588
(2)導(dǎo)熱系數(shù)越大的物質(zhì),傳導(dǎo)熱的能力越強(qiáng).
(3)若橫截面積用S表示;時(shí)間用t表示;改變的溫度用△T表示,長(zhǎng)度用L表示,熱量用Q表示,則導(dǎo)熱系數(shù)的數(shù)學(xué)表達(dá)式為$\frac{QL}{St△T}$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.請(qǐng)根據(jù)學(xué)過(guò)的電學(xué)知識(shí),推導(dǎo)出在串聯(lián)電路消耗的總功率P與兩個(gè)電阻消耗的功率P1P2間的關(guān)系式是:P=P1+P2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.2007年4月18日零時(shí)起,全國(guó)鐵路第六次大提速.《每日新報(bào)》報(bào)道:這些“比風(fēng)還要快”的高速列車(chē),都被冠以一個(gè)具有鮮明時(shí)代特征的名字:和諧號(hào).

下表是“和諧號(hào)”列車(chē)的部分運(yùn)行時(shí)刻表.請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息,完成下面任務(wù):
計(jì)算D609次列車(chē)從濟(jì)南至四方全程的平均速度.
車(chē)次運(yùn)行區(qū)間發(fā)車(chē)時(shí)間到達(dá)時(shí)間運(yùn)行里程(km)停車(chē)站
D608四方-濟(jì)南8:0410:31387四方、濰坊、淄博、濟(jì)南
D609濟(jì)南-四方11:2813:58387濟(jì)南、淄博、濰坊、高密、四方
D35北京-濟(jì)南8:1011:34495北京、德州、濟(jì)南
D36濟(jì)南-北京12:0015:24495濟(jì)南、德州、北京

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.在測(cè)量標(biāo)有2.5V的小燈泡電阻的試驗(yàn)中,記錄了如表格數(shù)據(jù):
數(shù)字序號(hào)123456
電壓(V)2.52.11.71.30.900.5
電流(A)0.280.260.240.210.190.16
電阻(Ω)8.98.17.26.24.73.1
①補(bǔ)充表格空缺.
②對(duì)比不同電壓下小燈泡的電阻值,發(fā)現(xiàn)其電阻值在不斷變化,主要原因可解釋為:燈絲的電阻受溫度的影響.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.在城鄉(xiāng)建設(shè)的熱潮中,推土機(jī)發(fā)揮了重要的作用,如圖所示是TY160履帶式推土機(jī),其發(fā)動(dòng)機(jī)的額定功率為200kW,質(zhì)量為1.5×104kg.取g=10N/kg求:
(1)若推土機(jī)的牽引力用F表示,速度用v表示,發(fā)動(dòng)機(jī)的功率用P表示,請(qǐng)你推導(dǎo)出F、v與P之間的關(guān)系式P=Fv.
(2)當(dāng)以額定功率進(jìn)行推土作業(yè)時(shí),平直場(chǎng)地上以5.4km/h速度勻速前進(jìn)了15m,求推土機(jī)所做功及受到阻力.推土機(jī)所做的功為2×106J,受到的阻力是1.3×105N.
(4)若以額定功率經(jīng)過(guò)15s把一塊質(zhì)量為4.8×104kg石塊沿x斜坡推到高5m的山坡上,則效率為多少?
推土機(jī)的效率為80%.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.正常情況下,下列物體質(zhì)量最接近1kg的是(  )
A.一枚雞蛋B.一個(gè)健康的新生兒
C.一瓶1L的飲料D.一張寫(xiě)字臺(tái)

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同步練習(xí)冊(cè)答案