爺爺從老家給小華帶來(lái)了家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)——稷山板棗�？吹剿柚衅〉纳形辞逑吹陌鍡�，愛(ài)動(dòng)腦筋的小華就想知道板棗的密度，于是他進(jìn)行了測(cè)量.

（1）他將托盤(pán)天平放在水平臺(tái)上，對(duì)天平進(jìn)行了正確調(diào)節(jié)，正確測(cè)量了一顆板棗的質(zhì)量，并記下砝碼及游碼示數(shù)，如圖甲所示.棗的質(zhì)量是        g.

（2）他用如圖乙所示的方法測(cè)出板棗的體積為27ml，則該板棗的密度是     kg/m3

（3）小華所測(cè)的密度值     (選填“偏大”或“偏小”)，原因是       。

 甲

乙

 


  19.2（1分）   0.71×103（1分）    偏大（1分 ）       將燒杯中的水倒入量筒時(shí)，燒杯內(nèi)壁有殘留液體，導(dǎo)致測(cè)量的體積值偏小 （1分）

解析  （1）天平的讀數(shù)方法，物體放在左盤(pán)時(shí)，物體的質(zhì)量等于右盤(pán)砝碼的質(zhì)量加上游碼的質(zhì)量，所以為19.2g；（2）V=27ml=27cm3    ；（3）將小燒杯中的水倒入量筒時(shí)，燒杯內(nèi)壁有殘留液體，導(dǎo)致測(cè)量的體積值偏小，質(zhì)量測(cè)量準(zhǔn)確，故密度值偏大


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


有一天，霧、露、霜、雪四姐妹在一起爭(zhēng)論自己的出生由來(lái)，誰(shuí)也不認(rèn)同誰(shuí)，下列關(guān)于她們的說(shuō)法中，你認(rèn)為正確的是（     ）

A．霧說(shuō)：我是水汽化而來(lái)         B．露說(shuō)：我是水蒸氣液化而來(lái)

C、霜說(shuō)：我是水凝固而來(lái)         D．雪說(shuō)：我是水升華而來(lái)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的是教室里講臺(tái)下面的電源插板，插座上有一個(gè)開(kāi)關(guān)S1和一個(gè)指示燈L1（相當(dāng)于電阻很大的小燈泡）。當(dāng)投影燈L2的插頭插在該插座上，其開(kāi)關(guān)S2可以控制它。小明斷開(kāi)或閉合S1、S2時(shí)，記錄現(xiàn)象如下表，則符合事實(shí)的電路圖是圖中的

開(kāi)關(guān)狀態(tài)

插座指示燈（L1）

投影燈（L2）

閉合S1，斷開(kāi)S2

亮

不亮

閉合S2，斷開(kāi)S1

不亮

不亮

S1和S2都閉合

亮

亮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小敏同學(xué)想測(cè)出一個(gè)塑料實(shí)心球的密度，但是發(fā)現(xiàn)塑料球放入水中會(huì)漂在水上，無(wú)法測(cè)出它的體積。小敏設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

A．用天平測(cè)出塑料球的質(zhì)量，天平如圖a所示。記錄塑料球的質(zhì)量為m 。

B．把適量水倒入量筒中，如圖b所示，記錄此時(shí)水的體積為Vb

C．用細(xì)線栓一個(gè)鐵塊放入水中，靜止時(shí)如圖c所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為Vc

D．剪斷細(xì)線，讓鐵塊單獨(dú)靜止于水中如圖d 所示，記錄此時(shí)量筒示數(shù)為Vd

E.利用密度公式計(jì)算出結(jié)果。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題： 

（1）試驗(yàn)中使用天平測(cè)出塑料球的質(zhì)量m=    g ，塑料球體積V=         cm3，計(jì)算出塑料球的密度ρ=   kg/m3
    （2）本實(shí)驗(yàn)如果沒(méi)有天平，但是有彈簧測(cè)力計(jì)，那么應(yīng)該修改步驟    ，請(qǐng)寫(xiě)出你的操作方法                                          。
    （3）根據(jù)你修改的實(shí)驗(yàn)步驟，寫(xiě)出計(jì)算塑料球密度的表達(dá)式           

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了測(cè)不沉于水的木塊的密度，小明準(zhǔn)備先用天平測(cè)出木塊的質(zhì)量，再用量筒和水測(cè)出木塊體積，請(qǐng)你跟隨他的測(cè)量過(guò)程，回答問(wèn)題：

（１）在測(cè)量木塊質(zhì)量的過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)中線的右側(cè)，此時(shí)的正確操作應(yīng)該是       。按正確的方法操作之后，天平右盤(pán)中砝碼和游碼的位置如圖所示，則木塊的質(zhì)量是     g。

（２）在測(cè)木塊體積時(shí)，由于木塊不沉于水，小明便用較重的鐵塊與木塊扎在一起，以便測(cè)出體積，測(cè)量過(guò)程如圖三個(gè)量筒所示。根據(jù)圖中的測(cè)量數(shù)據(jù)可知，鐵塊的體積是    cm3，木塊的體積是     cm3，密度為          kg/m3。     

                                        

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小源同學(xué)配制了一定濃度的鹽水，幫媽媽篩選出飽滿的種子，她想知道所配制出的鹽水密度，就用天平和量筒來(lái)進(jìn)行測(cè)量。

⑴把天平放在水平臺(tái)上，將        撥到標(biāo)尺左端的零刻線處后，發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低，應(yīng)將         向    (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使天平平衡。

⑵用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量m1；

⑶把調(diào)好的鹽水倒入量筒中，測(cè)得鹽水體積V，如圖甲所示； 

⑷把量筒中的鹽水倒入燒杯中，測(cè)得燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2,如圖乙所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，幫小源同學(xué)把下表填寫(xiě)完整：

    

空燒杯

的質(zhì)量

m1/g

量筒中鹽水

的體積

V/cm3

燒杯和鹽水

的總質(zhì)量

m2/g

鹽水的密度

ρ/g·cm-3

30

⑸以上方法測(cè)出的鹽水密度值比真實(shí)值        （選填“偏大”或“偏小”）

  

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是

A．發(fā)聲的物體在振動(dòng)                    B．聲音在空氣傳播最快

C．擊鼓時(shí)力度越大，音調(diào)越高              D．樂(lè)器發(fā)出的聲音不會(huì)成為噪聲。[

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小芳用漆包線在筆桿上繞制了一只螺線管，接入如圖所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)S后，要使螺線吸引大頭針的數(shù)量增多，變阻器的滑片P應(yīng)向        端移動(dòng)（填“a”或“b”），此時(shí)燈泡的亮度        （填“變亮”、“變暗”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


右圖為農(nóng)用揚(yáng)場(chǎng)機(jī)的示意圖。谷物脫粒后，谷粒、糠皮及少量碎石的混合物在快速轉(zhuǎn)動(dòng)的輪W和皮帶B的帶動(dòng)下被拋出，谷粒、糠皮、碎石落地的遠(yuǎn)近不同，從而形成1、2、3三堆，達(dá)到分離的目的。其中1是     ，2是               。從能量的角度看，它們?cè)谶\(yùn)動(dòng)過(guò)程中能夠分離，是因?yàn)?u>               

      

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