小虹用如圖所示的電路研究導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系,他先后將5Ω、15Ω和25Ω的定值電阻接入電路A、B兩點(diǎn)間,閉合開關(guān)S,讀出相應(yīng)的電流表示數(shù)記錄于下表中.
電阻R/Ω 5 15 25
電流I/A 0.6 0.3 0.2
(1)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后,他得出“電流與電阻不成反比”的結(jié)論.其結(jié)論錯(cuò)誤的原因是
沒有控制電壓不變
沒有控制電壓不變

(2)分析實(shí)驗(yàn)后,他意識(shí)到選錯(cuò)了實(shí)驗(yàn)器材,應(yīng)將器材R′換成
滑動(dòng)變阻器
滑動(dòng)變阻器

(3)為保證實(shí)驗(yàn)正確進(jìn)行,還需要的器材是
電壓表
電壓表
分析:(1)在研究電流與電阻關(guān)系時(shí),控制電壓一定的方法是:串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器,在更換定值電阻后,調(diào)節(jié)滑片,使定值電阻兩端的電壓保持一定.如果實(shí)驗(yàn)中更換了定值電阻后,沒有調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,定值電阻兩端的電壓就會(huì)發(fā)生變化,這樣電流與電阻就不成反比了;
(2)探究電流跟電阻的關(guān)系時(shí),采用控制變量法,改變定值電阻的大小,通過移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,保持電壓一定,記錄電流大小,從而研究電流跟電阻的關(guān)系;
(3)探究電壓不變的是可以通過電壓表顯示的示數(shù)直接觀察.
解答:解:(1)研究電流與電阻關(guān)系時(shí),要保持A、B兩點(diǎn)之間的電壓一定,該同學(xué)將5?、10?、20?的定值電阻先后接入電路中A、B兩點(diǎn)后,由于電路中電阻的改變,使A、B兩點(diǎn)之間的電壓發(fā)生改變,所以這樣電流與電阻就不成反比了,原因是沒有控制變量電壓不變;
(2)在A、B間電阻由5Ω→15Ω→25Ω變化時(shí),應(yīng)通過移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,保持定值電阻兩端的電壓不變.因此該實(shí)驗(yàn)中選錯(cuò)的儀器是R′,應(yīng)該用滑動(dòng)變阻器;
(3)電壓表是測(cè)量兩電間電壓大小的,因此需將一只電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端,可以通過觀察電壓表的示數(shù)來確保電壓不變;
故答案為:沒有控制電壓不變;滑動(dòng)變阻器;電壓表.
點(diǎn)評(píng):本題需注意在實(shí)驗(yàn)探究的過程中控制的因素,并根據(jù)具體的實(shí)驗(yàn)選擇準(zhǔn)確的儀器;本題中控制電壓變化時(shí),可以通過改變滑動(dòng)變阻器接入電路中阻值的大小進(jìn)行控制,電壓值可以通過電壓表的示數(shù)進(jìn)行反映.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小虹為了探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí),設(shè)計(jì)了如圖甲、乙和丙所示的實(shí)驗(yàn),將質(zhì)量不同的小鋼球從同一斜面上由靜止開始滾下.
(1)通過甲和乙兩組實(shí)驗(yàn),可以探究鋼球動(dòng)能的大小與
速度
速度
的關(guān)系.
(2)通過乙和丙兩組實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是
在速度相同時(shí),物體的質(zhì)量越大,其動(dòng)能越大
在速度相同時(shí),物體的質(zhì)量越大,其動(dòng)能越大

(3)實(shí)驗(yàn)利用木塊被碰撞后移動(dòng)的距離來比較物體動(dòng)能的大小.下列實(shí)例中與此方法相同的有
B
B

A.認(rèn)識(shí)電流大小時(shí),用水流進(jìn)行類比
B.用紅墨水在水中的擴(kuò)散現(xiàn)象來認(rèn)識(shí)分子是運(yùn)動(dòng)的
C.將串聯(lián)的兩個(gè)電阻用一個(gè)電阻替換后接入原電路
(4)若水平面絕對(duì)光滑,
不能
不能
(能/不能)用木塊被碰撞后移動(dòng)的距離來比較物體動(dòng)能的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小虹用如圖所示的電路研究導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系,他先后將5Ω、15Ω和25Ω的定值電阻接入電路A、B兩點(diǎn)間,閉合開關(guān)S,讀出相應(yīng)的電流表示數(shù)記錄于下表中.
電阻R/Ω51525
電流I/A0.60.30.2
(1)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后,他得出“電流與電阻不成反比”的結(jié)論.其結(jié)論錯(cuò)誤的原因是______.
(2)分析實(shí)驗(yàn)后,他意識(shí)到選錯(cuò)了實(shí)驗(yàn)器材,應(yīng)將器材R′換成______.
(3)為保證實(shí)驗(yàn)正確進(jìn)行,還需要的器材是______.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通市崇川區(qū)八一中學(xué)九年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小虹用如圖所示的電路研究導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系,他先后將5Ω、15Ω和25Ω的定值電阻接入電路A、B兩點(diǎn)間,閉合開關(guān)S,讀出相應(yīng)的電流表示數(shù)記錄于下表中.
電阻R/Ω51525
電流I/A0.60.30.2
(1)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后,他得出“電流與電阻不成反比”的結(jié)論.其結(jié)論錯(cuò)誤的原因是______.
(2)分析實(shí)驗(yàn)后,他意識(shí)到選錯(cuò)了實(shí)驗(yàn)器材,應(yīng)將器材R′換成______.
(3)為保證實(shí)驗(yàn)正確進(jìn)行,還需要的器材是______.

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科目:初中物理 來源:0117 模擬題 題型:探究題

(1)小軍的學(xué)具盒里有各種電磁學(xué)元件,他想用如圖所示的學(xué)具盒測(cè)阻值大約在10 Ω左右的燈泡L1的電阻,請(qǐng)你在圖1盒中將所需元件連接成電路。
(圖1)
(2)若實(shí)際測(cè)得L1的電阻為9Ω,則請(qǐng)你在下圖2表盤中標(biāo)出此時(shí)的電流。
(圖2)
(3)小虹要用此學(xué)具盒測(cè)量“2.5V0.3 A”燈泡L2的電功率,下圖3是她連接的電路,你認(rèn)為對(duì)嗎?若有錯(cuò)誤,請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”,并加上正確的連線。
(圖3)
(4)下圖是小斌用此學(xué)具盒里的元件連成的一個(gè)電路(導(dǎo)線未畫)圖4,小斌做了多次實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填表如下。
(圖4)
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)情況,在下面方框內(nèi)畫出盒內(nèi)的電路圖。

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