【題目】小文和小明想要研究“導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻的關(guān)系”.
(1)請(qǐng)你結(jié)合圖甲所示電路連接圖乙的實(shí)物圖(導(dǎo)線不允許交叉)_____.
(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意養(yǎng)成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣.在連接電路時(shí),我們需保持開(kāi)關(guān)_______,滑動(dòng)變阻器___.
(3)在研究電流跟電阻的關(guān)系時(shí),小聰同學(xué)將5Ω拆下后換上10Ω的電阻,接下來(lái)的操作是:_____.
(4)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
通過(guò)分析表格中的數(shù)據(jù)可得電流跟電阻的關(guān)系是:________.
【答案】斷開(kāi); ;滑片調(diào)到阻值最大位置;閉合開(kāi)關(guān),將變阻器的滑片由阻值最大端向阻值最小端移動(dòng),觀察電壓表示數(shù)與上次一樣為止;電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
【解析】
(1)由電路圖知道,電壓表與電阻并聯(lián)測(cè)電阻電壓,從電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電阻、電流表順次連接,且電源有兩節(jié)干電池組成,電壓表選擇0~3V,滑動(dòng)變阻器選擇一上一下接線柱串聯(lián)在電路中,保護(hù)電路,電路連接如下:
(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意養(yǎng)成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)處于斷開(kāi)狀態(tài);閉合開(kāi)關(guān)之前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)位于阻值最大處;
(3)由于研究“導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻的關(guān)系”,所以需要控制電壓保持不變;若滑動(dòng)變阻器的電阻值不變,當(dāng)將5Ω的定值電阻換成10Ω的定值電阻時(shí),使整個(gè)電路的電阻值變大;利用公式I=U/R知道,電路中的電流減小,此時(shí)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓減;電阻兩端的電壓會(huì)變大,所以,增大滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻值,即將變阻器滑片適當(dāng)向左移動(dòng),使電壓表的示數(shù)不變;
(4)由表格中的數(shù)據(jù)知道,在電壓一定時(shí),電阻越大,電流越小,所以得出的結(jié)論是:電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為一臺(tái)電烤箱的銘牌,其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路如圖所示,R1和R2均為電熱絲.
試求:
(1)電烤箱在高溫?fù)跽9ぷ?0min所產(chǎn)生的熱量;
(2)電路中R1的阻值;
(3)電烤箱在低溫?fù)跽9ぷ鲿r(shí),電路中的電流和R1的功率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小麗和小亮在探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)電路圖,并按電路圖連接實(shí)驗(yàn)器材如圖1所示。
(1)在圖1所示的實(shí)物電路中, 連接有錯(cuò)誤。
(2)小亮將電路連接的錯(cuò)誤改正后開(kāi)始實(shí)驗(yàn),在閉合開(kāi)關(guān)S前,應(yīng)使滑動(dòng)變阻器的滑
片P置于 端。(選填“A”或“B”)
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,每次?yīng)更換 ,并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,改變其連入電路的阻值,目的是使 表的示數(shù)保持不變。
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P移到某點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)如圖2甲、乙所示,則此時(shí)小亮所使用的電阻為 Ω。
(5)小麗重新設(shè)置了小亮實(shí)驗(yàn)中不變量的數(shù)值,又進(jìn)行了多組實(shí)驗(yàn),并根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出通過(guò)導(dǎo)體的電流隨導(dǎo)體電阻變化規(guī)律的圖像,如圖3所示。請(qǐng)你根據(jù)圖像判斷,當(dāng)導(dǎo)體電阻為5Ω時(shí),通過(guò)該導(dǎo)體的電流為 A。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在橫截面積為100cm2的圓柱形容器(不計(jì)壁厚)中裝入適量的水, 當(dāng)把掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的物體浸沒(méi)在水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示激是1.5N,且水對(duì)容器的壓強(qiáng)增加l00Pa(g取10N/kg).試求:
(1)物體浸沒(méi)在水面后水面上升的高度;
(2)試求物體的密度。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明設(shè)計(jì)的“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)方案如圖甲乙所示。下列現(xiàn)象中應(yīng)用了從圖甲乙實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論的是( 。
A. 足球守門(mén)員戴著防滑手套
B. 用力壓住橡皮,擦去寫(xiě)錯(cuò)的字
C. 移動(dòng)很重的石塊時(shí),在地上鋪設(shè)滾木
D. 氣墊船噴出強(qiáng)氣流,在船底和水之間形成氣墊
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小芳為了探究“電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”,連接了如題圖甲所示的電路。
(1)用筆畫(huà)線將甲圖中電路連接完整,要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左端滑動(dòng)時(shí),接入電路的電阻變小。
(2)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了電阻R的I-U圖象如圖丙中a,分析圖象中數(shù)據(jù),電阻R的阻值為R=________Ω,可得結(jié)論:在____________一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓_________。滑動(dòng)變阻器除保護(hù)電路外,另一作用是____________。
(3)小芳僅將實(shí)驗(yàn)中的電阻R拆下,換用一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡,繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn),電壓表示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)小燈泡兩端電壓為_______V,實(shí)驗(yàn)得到L的I-U圖象如丙中的圖線b,則小燈泡的額定功率為________W。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為探究燈泡兩端電壓與電流關(guān)系的電路圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 把滑片移到左端時(shí)才能閉合開(kāi)關(guān)
B. 電壓表、電流表量程可能選大了
C. 開(kāi)關(guān)閉合后燈不亮,電壓表有示數(shù),燈肯定存在開(kāi)路現(xiàn)象
D. 燈亮度變亮?xí)r,電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡,正常工作時(shí)的電阻約為10Ω,小明想探究小燈泡的電流與其兩端電壓的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材:電源(電壓恒定為6V)、電壓表、電流表、“50Ω 0.5A”的滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)各1個(gè)、導(dǎo)線若干.
(1)請(qǐng)你幫助小明用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將甲圖中的實(shí)物電路連接完整,要求滑片位于最右端B時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻值最大.____
(2)正確連接后,小明將滑片置于最右端,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,兩電表無(wú)示數(shù),為判斷故障,小明將電壓表改接在滑動(dòng)變阻器下面兩接線柱上,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù).則電路發(fā)生故障的原因是________.
(3)排除故障后,小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,記下多組電流表及對(duì)應(yīng)電壓表的示數(shù),并畫(huà)出圖乙所示的I﹣U圖象.從圖象可看出,當(dāng)電壓較高時(shí),電流與電壓并不成正比,其原因是________.
(4)由圖象信息可知,小燈泡的額定功率為________ W,小燈泡正常發(fā)光時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為________Ω.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為測(cè)電筆的構(gòu)造示意圖,其中必須用絕緣材料制作的是________,使用測(cè)電筆時(shí),手要接觸測(cè)電筆尾部的________,筆尖接觸電線時(shí),如果氖管發(fā)光,表明接觸的是________線.
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