兩盞完全相同的燈L1、L2接在電壓為6 V的電源上都能發(fā)光，現(xiàn)要判斷L1、L2的連接方式．(請完成下表)

答案：并,串,串,并
解析：

　　講析　兩個燈泡連接在同一個電路中，要么是串聯(lián)的，要么就是并聯(lián)的．要根據(jù)所給的現(xiàn)象判斷出燈泡的連接方式，就應根據(jù)現(xiàn)象入手考慮．

　　當不用任何儀器的情況下，我們可以根據(jù)電路的特點來分析，即串聯(lián)電路中，電流的路徑只有一條，用電器工作與否相互影響；并聯(lián)電路中電流的路徑有兩條，用電器工作與否互不影響．由此可知，在方法一中，L1、L2是并聯(lián)的；在方法二中，L1、L2是串聯(lián)的．

　　當使用電壓表時，應根據(jù)串、并聯(lián)電路中的電壓特點進行分析，即在串聯(lián)電路中，電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和；在并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓相等．顯然，在方法一中，L1、L2是串聯(lián)的(燈泡型號相同，分得的電壓相同)；在方法二中，L1、L2是并聯(lián)的．

　　點評　本題要求同學們在不同的前提下，判斷電路的連接方式，既體現(xiàn)了知識與技能的目標要求，同時又考查了思維的發(fā)散性．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

18、（1）圖中木塊的長度是
1.90
cm；圖中電能表的示數(shù)是
931.6
kWh

（2）要想測出小燈泡的功率，需要的器材有
電源，滑動變阻器、導線、開關，電流表、電壓表、小燈泡
．
（3）了解到“重力勢能”知識的小東同學，想用身邊的器材（鉛球），來探究影響重力勢能大小的因素，其探究程序如下：
①猜想：影響重力勢能大小的因素可能有：
a、重力勢能大小可能與物體的質(zhì)量有關
b、重力勢能大小可能與物體的高度有關
②實驗提供的實心鉛球有2kg、2kg、3kg各一個，細沙（足夠多）、刻度尺、兩個相同大紙盒，請你利用上述器材，幫他設計實驗方案、驗證猜想、完成實驗步驟：
A、將適量的沙子放進大紙盒里撥平；
B、取質(zhì)量為
2kg，3kg
的鉛球各一個，將兩球分別對準紙盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進行比較；
C、取質(zhì)量為
2㎏，2㎏
的鉛球各一個，將兩球分別對準紙盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進行比較．
③通過對該實驗的探究，B步驟得到的結(jié)論是：重力勢能跟
質(zhì)量
有關；C步驟得出的結(jié)論是：重力勢能跟
高度
有關．
④兩盞完全相同的燈L1、L2接在電壓為6V的電源上都能發(fā)光，現(xiàn)要判斷L1、L2的連接方式．（請完成下表）
條件 判斷方法 L1、L2的連接方式
不使用任何儀器 方法一：取下一盞燈，若另一盞燈仍能發(fā)光
并
聯(lián)
方法二：取下一盞燈，若另一盞燈不發(fā)光
串
聯(lián)
給一只電壓表及
若干導線		 方法一：用導線把電壓表并在某盞燈的兩端，
若電壓表示數(shù)是3V
串
聯(lián)
方法二：用導線把電壓表并在某盞燈的兩端，
若電壓表示數(shù)是6V		  
并
聯(lián)
⑤某同學用如圖所示的裝置，研究物塊受到液體的浮力．彈簧測力計吊著物塊在空氣中稱時，讀數(shù)為3N；當把物塊浸沒在煤油中稱時，讀數(shù)為2.5N，此時物塊受煤油的浮力為
0.5
N．當把物塊浸沒在水中稱時，讀數(shù)為
小于
2.5N（大于/小于/等于）．由此可得出結(jié)論：浸沒在液體中的物體所受的浮力跟
液體密度
有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

21、兩盞完全相同的燈L1、L2接在電壓為6V的電源上都能發(fā)光，現(xiàn)要判斷L1、L2的連接方式．（請完成下表）
條件 判斷方法 L1、L2的連接方式
不使用任何儀器 方法一：取下一盞燈，若另一盞燈仍能發(fā)光
并
聯(lián)
方法二：取下一盞燈，若另一盞燈不發(fā)光
串
聯(lián)
給一只電壓表及若干導線 方法一：用導線把電壓表并在某盞燈的兩端，若電壓表示數(shù)是3V
串
聯(lián)
方法二：用導線把電壓表并在某盞燈的兩端，若電壓表示數(shù)是6V
并
聯(lián)

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科目：初中物理 來源： 題型：

26、兩盞完全相同的燈L1、L2接在電壓為6V的電源上都能發(fā)光，現(xiàn)要判斷L1、L2的連接方式．（請完成下表）
條件 判斷方法 L1、L2的連接方式
不使用任何儀器 方法一：取下一盞燈，若另一盞燈仍能發(fā)光
聯(lián)
方法二：取下一盞燈，若另一盞燈不發(fā)光
聯(lián)
給一只電壓表及若干導線 方法一：用導線把電壓表并在某盞燈的兩端，若電壓表示數(shù)是3V
聯(lián)
方法二：用導線把電壓表并在某盞燈的兩端，若電壓表示數(shù)是6V
聯(lián)

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省無錫市江陰市暨陽中學九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

兩盞完全相同的燈L1、L2接在電壓為6V的電源上都能發(fā)光，現(xiàn)要判斷L1、L2的連接方式．（請完成下表）
條件判斷方法L1、L2的連接方式
不使用任何儀器方法一：取下一盞燈，若另一盞燈仍能發(fā)光    聯(lián)
方法二：取下一盞燈，若另一盞燈不發(fā)光    聯(lián)
給一只電壓表及若干導線方法一：用導線把電壓表并在某盞燈的兩端，若電壓表示數(shù)是3V    聯(lián)
方法二：用導線把電壓表并在某盞燈的兩端，若電壓表示數(shù)是6V    聯(lián)

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科目：初中物理 來源：《第5章 電流和電路》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

兩盞完全相同的燈L1、L2接在電壓為6V的電源上都能發(fā)光，現(xiàn)要判斷L1、L2的連接方式．（請完成下表）
條件判斷方法L1、L2的連接方式
不使用任何儀器方法一：取下一盞燈，若另一盞燈仍能發(fā)光    聯(lián)
方法二：取下一盞燈，若另一盞燈不發(fā)光    聯(lián)
給一只電壓表及若干導線方法一：用導線把電壓表并在某盞燈的兩端，若電壓表示數(shù)是3V    聯(lián)
方法二：用導線把電壓表并在某盞燈的兩端，若電壓表示數(shù)是6V    聯(lián)

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