1．畢業(yè)前夕，攝影師用一架焦距不變的照相機(jī)給各班的同學(xué)照畢業(yè)相，照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡，對光有會聚作用．遇到人數(shù)較多的班級，攝影師會增大鏡頭到同學(xué)們的距離，此時所成的像到鏡頭的距離減�。�

分析 凸透鏡對光線有會聚作用；
凸透鏡成實像時，物距增大，像距減小，像減��；物距變小，像距變大，像變大．

解答 解：凸透鏡對光線有會聚作用；
因為照相機(jī)成倒立、縮小的實像，而凸透鏡成實像時，物距增大，像距減小，像減小，因此當(dāng)攝影師增大鏡頭到同學(xué)們的距離，需減小像到鏡頭的距離．
故答案為：會聚；減�。�

點評 掌握凸透鏡成像的三種成像情況和應(yīng)用．掌握凸透鏡成實像時，物距減小，像距增大，像增大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．潛水員在較深的海水中工作時要穿抗壓潛水服，這是由于海水的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大；若不考慮海水密度的變化，則潛水員在水中下潛過程中，所受浮力不變．（均選填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．以下四種現(xiàn)象，由于光的反射形成的是（　�。�
A．
海市蜃樓		B．
筆在水面處“折斷”
C．
鑿壁借光		D．
月亮在水中形成“倒影”

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，通電螺線管附近的小磁針處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時它的A端是N極（選填“N”或“S”），電源的a端是正極（選填“正”或“負(fù)”）．滑動變阻器的滑片向右調(diào)節(jié)，則通電螺線管的磁性變強(qiáng)（選填“強(qiáng)”或“弱”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．中學(xué)生田徑運(yùn)動會中蘊(yùn)含很多物理知識，向你說法正確的是（　�。�
A．跳高運(yùn)動員跳起后，在慣性的作用下向上運(yùn)動
B．鉛球離開手后飛行過程中，手的推力在對鉛球做功
C．800m賽跑中，運(yùn)動員勻速通過彎道時，運(yùn)動員的運(yùn)動狀態(tài)不變
D．站在主席臺上宣誓的運(yùn)動員代表受到的支持力與他對主席臺的壓力大小相等

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．搬運(yùn)工人用如圖所示的滑輪組將一個重120N的物體勻速提升3m，所用的拉力為50N，不計繩重及摩擦．求：
（1）滑輪組的機(jī)械效率；
（2）動滑輪的重；
（3）若用該滑輪組同時拉4個這樣的物體，拉力為多大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．在資治通鑒中記載“人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替”．表明我們的祖先就會用磨光的銅面做鏡面，觀察自己的像．人在銅鏡中所成的像是（　�。�
A．縮小的實像B．等大的實像C．放大的虛像D．等大的虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．請根據(jù)圖中小磁針北極的指向，在導(dǎo)線中標(biāo)出電流的方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．實驗小組的同學(xué)用如圖所示的裝置探究“物體動能的大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”．將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞出一段距離．
（1）本實驗使鋼球獲得動能的操作方法是將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球動能的大小是通過觀察木塊運(yùn)動的距離來判斷的．
實驗
次數(shù)		鋼球
質(zhì)量/g		鋼球下擺
高度/cm		木塊滑行
距離/cm
1202020
2402058
36020 
（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，他們讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度擺下，使鋼球到達(dá)豎直位置的速度相同，從而探究動能與質(zhì)量的關(guān)系．
（3）在第3次實驗中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實驗，甲同學(xué)建議換用同樣較長的木板，乙同學(xué)建議換一個較大的木塊，丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度．你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用甲同學(xué)的建議．
（4）由上述實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論：在速度一定時，質(zhì)量越大動能越大．

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同步練習(xí)冊答案