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【題目】下列物品利用連通器原理工作的是（　�。�
A.試管
B.茶壺
C.茶杯
D.注射器

【答案】B
【解析】A、試管只有一部分，不是連通器．不符合題意；
B、茶壺的壺身與壺嘴底部連通，上端都開口，屬于連通器．符合題意；
C、茶杯只有一部分，不是連通器．不符合題意；
D、注射器只有一部分，不是連通器．不符合題意．
故選B．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解連通器原理的相關知識，掌握連通器：1、是指上部開口，底部連通的容器．2、連通器至少有兩個開口，只有一個開口的容器不是連通器．連通器的原理： 如果連通器中只裝有一種液體，那么液面靜止時連通器中液面總保持相平．連通器中各容器液面相平的條件是：（1）連通器中只有一種液體，（2）液體靜止．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，用滑輪組豎直向上提升重物，不計繩重和摩檫，下列措施能提高滑輪組機械效率的是（ ）
A.減小動滑輪的重力
B.增大重物上升的高度
C.減小定滑輪的重力
D.增大重物上升的速度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在籃球比賽中小明的腳踝扭傷了，醫(yī)務室的醫(yī)生檢查后立即拿一大塊冰放在塑料袋中，對小明受傷的腳踝進行冰敷，過一段時間后，冰變成了0℃的水，這是現象，塑料袋沒有漏水，但是在塑料袋外面卻出現一層水珠，這是現象.（以上兩空均填物態(tài)變化名稱）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著經濟的發(fā)展，現在有很多家庭周末都選擇去飯店吃飯，消除買菜、做飯之累．但每次張宏的媽媽總是不愿意，說有很多地溝油流入餐飲行業(yè)．張宏認為：與壓榨油相比，地溝油含有較多的鹽，無論怎么提練，鹽都無法避免，于是想和班上同學用測量密度的方法來檢查油品是否是地溝油或是否勾兌了地溝油．
（1）甲同學用已調好的托盤天平測燒杯和食用油的總質量，操作情況如圖a所示，其中的錯誤是 ①：；②；③ ．
（2）乙同學的操作是：測得燒杯和食用油的總質量為103.2g后，把燒杯中的食用油倒入量筒中一部分，如圖（b）所示，量筒中食用油的體積是ml：測量燒杯中剩余食用油的總質量時，所加砝碼和游碼位置如圖（c）所示，則其總質量是g，由此可算出該食用油的密度為kg/m3 ．
（3）丙同學的操作是：測得空燒杯的質量m0再用量筒取一定體積v的食用油倒入燒杯，再測量燒懷和杯中食用油的總質量m，由此求出食用油密度的表達式為 ．
（4）請你分別對三個同學的實驗作出評價：；； ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】銀西鐵路起自西安北客站，經咸陽機場、禮泉、乾縣、永壽、彬縣進入甘肅，經寧縣、西峰、慶城、環(huán)縣進入寧夏，經吳忠市跨黃河經靈武市引入銀川樞紐．線路全長約618公里，預計建設工期為5年，屆時，銀川至西安客車運行時間將由當前的14小時縮短至3小時．
（1）請在圖中大致畫出高鐵客車車頭所受重力和支持力的示意圖；
（2）列車進站時，司機關閉了發(fā)動機，為什么列車仍然能夠繼續(xù)前進？
（3）按照題中所述線路的全長，高鐵列車運行的平均速度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某品牌電熱水壺的銘牌上標著如下表所示的數據．請計算：

熱水壺容量

1.5L

額定電壓

220V

加熱時功率

1000W

頻率

50Hz


（1）圖中是電熱壺三角插頭，圖中標示的A插腳是連接電熱壺的部分；
（2）根據銘牌信息，圖中廣告商的宣傳語“聚能發(fā)熱，燒開一壺水只需5分鐘”，你認為真實嗎？（水的常溫約20℃，請通過計算說明）；
（3）如果在用電高峰時間內用電熱水壺燒水，電壓只有200V左右，這時電熱水壺發(fā)熱時的功率是多大？（計算結果保留整數）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，靜止在水平面上的物塊，受水平拉力F作用，F隨時間t的變化關系如圖2所示．從t=0開始，小兵每隔2s記錄的物塊位置和時刻如圖3所示．下列說法正確的是（ ）
A.0﹣4s內，物塊受到的摩擦力為2N
B.8﹣10s內，物塊受到的摩擦力為6N
C.t=10s時，物塊的速度一定小于5m/s
D.若16s時撤去F，物塊將做勻速直線運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一個標有“10V 3W”小燈泡和定值電阻R串聯(lián)后接在電壓為12V的電源上（如圖所示），小燈泡恰能正常工作．通過計算回答：
（1）通過小燈泡的電流是多少？
（2）串聯(lián)在電路中的定值電阻的阻值多大？
（3）該電路工作10s，定值電阻產生的熱量是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用尺子作樂器探究決定音調高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同．
實驗發(fā)現：①尺子伸出桌面的長度越長振動越 ， 發(fā)出聲音的音調越；
②尺子伸出桌面的長度越短振動越 ， 發(fā)出聲音的音調越 ． 由此可得出結論：音調的高低與有關．

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