有一個平底茶壺（壺壁厚度不計），質(zhì)量為0.2kg，底面積為2×10﹣3m2，內(nèi)裝0.6kg的水后，測得茶壺中水深15cm，若將該茶壺放在面積1m2的水平桌面中央，則茶壺中水對容器底的壓強為　　Pa，茶壺對桌面的壓強為　　Pa．g=10N/kg．


            解：（1）茶壺內(nèi)的水深：

h=15cm=0.15m，

茶壺中水對容器底的壓強：

p水=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.15m=1500Pa；

（2）茶壺對桌面的重力：

F=G=（m壺+m水）=（0.2kg+0.6kg）×10N/kg=8N，

茶壺對水平桌面的壓強：

p===400Pa．

故答案為：1500；4000．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，兩只小船靜止在水面上，右邊的小船上的人用力撐開左邊的那一只小船，關(guān)于兩只小船的下列說法中正確的是

A、右邊小船對左邊小船的作用力較大

右邊小船的慣性較大

C、右邊的船向左運動，左邊的船向右運動

D、左邊的船向左運動，右邊的船向右運動。

B、

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上。

 

 


（1）實驗前，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是  ▲  。

（2）蠟燭與凸透鏡的距離在一倍焦距和二倍焦距之間時，在凸透鏡的另一側(cè)移動光屏，會在光屏上得到一個清晰的像，生活中的  ▲  （選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）應用了這個成像規(guī)律。接下來保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭與光屏的位置對調(diào)后，在光屏上還會出現(xiàn)一個清晰的像，這時所成的像是  ▲  、  ▲  的實像，這是因為光在折射時光路是  ▲  。

（3）實驗中，將蠟燭向遠離凸透鏡方向移動，若在光屏上還能夠得到清晰的像，應將光屏  ▲  （選填“遠離”或“靠近”）凸透鏡。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，用滑輪組提升重物時，將重500N的物體在10內(nèi)勻速上升了2m，已知動滑輪重為100N（不計繩重和摩擦），則提升重物的過程中（　　）


　 A． 滑輪組對重物做的功為1000J

　 B． 繩子自由端拉力F的功率為60W

　 C． 滑輪組的機械效率為55.6%

D． 提升的重物變?yōu)?00N時，滑輪組的機械效率將變小

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是探究電流通過導體時產(chǎn)生熱量與　　的關(guān)系，當通過R1的電流是2A時，10s內(nèi)電流通過R1產(chǎn)生的熱量是　　J．

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科目：初中物理 來源： 題型：


中考結(jié)束后，洋洋同學全家要去旅游，爸爸在商場買了一個旅行箱如圖所示，洋洋發(fā)現(xiàn)旅行箱上涉及很多物理知識，請你結(jié)合旅行箱的結(jié)構(gòu)和使用過程，寫出兩個相關(guān)的物理知識（不能與示例重復）．

示例：用力拉旅行箱，旅行箱運動﹣﹣力可以改變物體的運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如表，小紅將六種物品分成兩類，她分類的依據(jù)是物質(zhì)的（　�。�

第一類 第二類

金屬刀片、2B鉛筆芯、食鹽水 塑料直尺、玻璃杯、橡皮

　 A． 狀態(tài) B． 密度 C． 硬度 D． 導電性

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科目：初中物理 來源： 題型：


用圖中所示的裝置探究摩擦力跟接觸面積粗糙程度的關(guān)系．

（1）實驗所用器材有：木材、長木板、棉布、毛巾、　　．

（2）實驗時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做　運動，根據(jù)　　知識，從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力．

（3）第一次實驗中彈簧測力計的示數(shù)如圖所示為　　N，分析表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是　　．

實驗次數(shù)

1

2

3

接觸面情況

木塊和長木板

木塊和棉布

木塊和毛巾

摩擦力/N

1.9

2.4

（4）實驗結(jié)束后，小麗同學想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測力計測出木塊在水平面上的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒斀佑|面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越�。阏J為她的結(jié)論正確嗎？　　，理由是　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


飛機起飛過程中，機械能逐漸　　．飛機升力產(chǎn)生的原因是機翼上方氣流的速度大，氣體的壓強　　．

 

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