【題目】如圖,一輛客車與一輛小汽車一段時間內以不同速度在高速公路上向右勻速直線運動的三幅照片。則以小汽車為參照物,客車向______運動。
(1)在s~t坐標圖中均分別描述出小轎車和客車在這段時間內的大致運動情況圖象_______。
(2)小毅同學在學習了關于長度測量的知識后,思考汽車輪胎的周長該怎么測量呢?請你幫他設計一種測量方法_______。
(3)該客車在高速公路上行駛,在經(jīng)過某直線路段時,司機駕車以72km/h做勻速直線運動。司機發(fā)現(xiàn)其將要通過正前方高山懸崖下的隧道,于是鳴笛,經(jīng)t1=5s后聽到回聲。請計算:客車鳴笛時與懸崖間的距離___。(聲音在空氣中的傳播速度為340m/s)
【答案】后 找一條沒有彈性的細線,然后讓細線與輪胎的周長重合,并記下兩端點的位置,再展開并用刻度尺測量兩端點間細線的長度 900m
【解析】
(1)根據(jù)題意確定兩車的位置情況與速度大小關系,然后畫出s-t圖象;
(2)可以利用重合法;
(3)根據(jù)s=vt分別求出聲音和汽車通過的路程,兩者之和為聽到回聲時汽車距山崖距離的2倍。
由圖知,小汽車與客車的位置發(fā)生變化,小汽車的速度大于客車的速度,以小汽車為參照物,客車向后運動。
(1)小轎車和客車在一段時間內以不同的速度做勻速直線運動,
由圖可知,經(jīng)過一段時間后,小轎車超過了在前面的大客車,
說明小轎車的速度大于大客車的速度,即相同時間內小轎車的路程大,則s-t圖象如下:
;
(2)利用棉線重合法測量周長:找一條沒有彈性的細線,然后讓細線與輪胎的周長重合,并記下兩端點的位置,再展開并用刻度尺測量兩端點間細線的長度;
(3)汽車的行駛速度,
由可得,汽車通過的路程:,
聲音通過的路程:,
則客車鳴笛時與懸崖間的距離:
。
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【題目】如圖所示是探究光的反射規(guī)律的實驗裝置,為了探究反射光線與入射光線之間的關系,實驗時應進行的操作是
A. 沿ON向后折轉板F
B. 沿ON向后折轉板E
C. 改變光線OB與ON的夾角
D. 改變光線AO與ON的夾角
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【題目】某校新建成一個噴水池,在池底的中央安裝一只射燈.池內無水時,射燈發(fā)出的一束光照在池壁上,在S點形成一個亮斑,如圖所示.現(xiàn)往池內注水,水面升至a位置時,站在池旁的人看到亮斑的位置在P點;如果水面升至b位置時,人看到亮斑的位置在Q點,則( )
A. P點在S點的下方,Q點在S點的上方
B. P點在S點的上方,Q點在S點的下方
C. P點在S點的上方,Q點在S點的上方
D. P點在S點的下方,Q點在S點的下方
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【題目】內燃機的一個工作循環(huán)中,機械能轉化為內能的沖程是( )
A. 吸氣沖程 B. 壓縮沖程 C. 做功沖程 D. 排氣沖程
【答案】B
【解析】在四沖程汽油機的一個工作循環(huán)中,壓縮沖程中機械能轉化成內能,做功沖程中內能轉化成機械能.
故選:B.
【題型】單選題
【結束】
21
【題目】如圖是演示巨磁電阻效應原理的示意圖,GMR是巨磁電阻,它的電阻在磁場中隨磁性增強而急劇減。陔娐返碾娫措妷罕36V不變,L是標有“2V 0.1W”的指示燈,當它兩端電壓達到1.2V時開始發(fā)光,若指示燈電阻不受溫度影響,則燈絲阻值為 ________Ω.閉合S1、S2時,圖中電磁鐵的 ________(選填“左”或“右”)端是S極,將滑動變阻器滑片P向左滑動,電磁鐵周圍的磁場 ________(選填“增強”、“減弱”或“不變”),P滑到某點,L剛好開始發(fā)光,此時GMR接入電路的阻值為 ________Ω,繼續(xù)向左滑動滑片P,電壓表示數(shù) ________
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【題目】(1)在“探究光反射的規(guī)律”時,小李進行了如圖甲所示的實驗。他先將平面鏡平放在水平桌面上,再把白色硬紙板放在平面鏡上且與鏡面保持______,白色的硬紙板表面應盡可能______(選填“光滑”或“粗糙”)。
(2)為了確定此時反射光線的位置,小李將紙板沿PQ剪開,將紙板的上半部分向后折,如圖乙所示,發(fā)現(xiàn)在紙板右側的______(選填“上部”或“下部”)不會看到反射光線。此實驗現(xiàn)象說明反射光線、入射光線和法線______(選填“在”或“不在”)同一平面。
(3)如圖丙是小明同學探究平面鏡成像特點的實驗裝置,圖中蠟燭A的像是由于光射到玻璃表面發(fā)生______(填“反射”或“折射”)形成的;小麗拿另一支相同______(選填“點燃”或“未點燃”)的蠟燭B放在玻璃后面,透過玻璃板使蠟燭B與蠟燭A完全重合,來判斷物和像的大小關系,這種物理研究方法叫______。
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【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中:
(1)如圖a所示,為使杠桿在水平位置平衡,應將杠桿右端的平衡螺母向 旋(選填“左“或“右”).
(2)如圖b所示,在A位置上掛兩個相同鉤碼,應該在B位置掛上 個同樣的鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡.
(3)如圖c所示,彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉動,杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)使用杠桿能為我們的生活帶來方便.如圖d所示,下列杠桿能夠省距離的是 .
【答案】(1)右;(2)1;(3)變大;(4)D.
【解析】試題分析:(1)調節(jié)杠桿平衡時,平衡螺母向上翹的一端移動.
(2)設杠桿的一個小格為L,一個鉤碼重為G,根據(jù)杠桿平衡求出鉤碼的個數(shù).
(3)阻力和阻力臂不變時,動力臂減小,動力變大;
(4)結合圖片和生活經(jīng)驗,判斷杠桿在使用過程中,動力臂和阻力臂的大小關系,再判斷它是屬于哪種類型的杠桿,省力的費距離、費力的省距離.
解:(1)由圖a知,杠桿的右端較高,為使杠桿在水平位置平衡,應將杠桿右端的平衡螺母向右旋.
(2)設杠桿的一個小格為L,一個鉤碼重為G,
因為,F1l1=F2l2,
所以,2G×2L=nG×4L,
所以,n=1,所以在A處掛1個鉤碼.
(3)彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉動時,阻力和阻力臂不變,動力臂變小,根據(jù)杠桿的平衡條件可知,動力變大,所以,彈簧測力計的示數(shù)將變大.
(4)A、鉗子在使用過程中,動力臂大于阻力臂,是省力杠桿,但費距離;
B、獨輪車在使用過程中,動力臂大于阻力臂,是省力杠桿,但費距離;
C、羊角錘在使用過程中,動力臂大于阻力臂,是省力杠桿,但費距離;
D、筷子在使用過程中,動力臂小于阻力臂,是費力杠桿,但省距離.
故答案為:(1)右;(2)1;(3)變大;(4)D.
【點評】在探究杠桿平衡條件時,使杠桿在水平位置平衡,是為了便于在杠桿上讀出動力臂和阻力臂.杠桿平衡條件是杠桿平衡計算的基礎內容,一定要掌握.
此題同時考查杠桿的分類,主要包括以下幾種:①省力杠桿,動力臂大于阻力臂;②費力杠桿,動力臂小于阻力臂;③等臂杠桿,動力臂等于阻力臂.
【題型】實驗題
【結束】
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【題目】某物理興趣小組學生在學習了電學知識以后,做了一項科學探究。即探究“蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關系”。
在蘋果中插入銅片和鋅片,就能自制成為一個蘋果電池,銅片是電池的正電極,鋅片是負電極。那么,蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關系呢?該實驗小組用如圖所示的實驗器材對該問題進行探究。
(1)實驗時,應保持其它條件不變,只改變_____;
(2)小組同學測得的實驗數(shù)據(jù)如表,當深度為5cm時,電壓表示數(shù)如圖所示,請將電壓值填入下表的空格中_____________;
(3)分析表格中的數(shù)據(jù),你能得到的實驗結論是:_____;
(4)科學猜想:蘋果電池的電壓大小還可能與_____有關;
(5)如果實驗前不知道蘋果電池的正負極,可以使用_____(填一種實驗器材)來判斷;
(6)如果把如圖中實物圖用導線連接成電路圖_________,該電路屬于_____(選填“串聯(lián)電路”、“并聯(lián)電路”、“最簡單電路”或“檢測電路”)。
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【題目】在探究“光從空氣斜射入水和油中時,哪種液體對光的偏折本領較大”的實驗中,小明提出如下實驗方案:先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中,記錄下光斑位置(如圖甲所示);接著分別倒入水和油,記錄對應的光斑位置,再通過分析就可得到實驗結論。經(jīng)討論,同學們認為這一方案是可行的,于是進行了探究實驗。
(1)要實現(xiàn)探究目標,他們應選擇圖乙中的____(選填字母序號)兩圖實驗。
(2)實驗時,同學們在水槽底部貼上一把自制紙質刻度尺,這樣做的目的是________________。
(3)某小組同學正確實驗后,所記錄的三次光斑的相對位置如圖丙所示,經(jīng)分析可知:光從空氣斜射入水和油中時,___對光的偏折本領較大。
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【題目】將一個木塊輕輕放入裝滿水的溢水杯中,木塊漂浮在水中靜止時,木塊有1/4的體積露出水面,從溢水杯中溢出水的體積為34cm3。則水對溢水杯底部的壓強____________ (選填“增大”“不變”或“變小”),木塊的質量為____________kg,木塊的密度為____________kg/m3。(g取10N/kg)
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【題目】樓梯感應燈可由聲控開關(有聲響時開關閉合)和光控開關(光線較暗時開關閉合)共同控制,某同學設計并組裝了一個樓梯感應燈電路,出現(xiàn)了以下異常情況:白天有聲響時感應燈亮,無聲響時感應燈不亮;晚上無論有無聲響,感應燈都不亮.經(jīng)檢查各元件都能正常工作,則下列電路中可能出現(xiàn)以上異常情況的是( )
A. B.
C. D.
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