兩個相同的燒杯中分別裝滿了甲、乙兩種液體．將一個小球放在甲杯中，小球的一部分露出液面，甲杯中溢出液體的質(zhì)量為m甲；再將該小球放在乙杯中，小球沉在杯底，乙杯中溢出液體的質(zhì)量為m乙．則


  1. A.
    m甲＞m乙
  2. B.
    m甲=m乙
  3. C.
    m甲＜m乙
  4. D.
    無法判斷
A
分析：物體漂浮時受到的浮力等于自身的重力，物體下沉?xí)r，受到的浮力小于自身的重力，物體受到的浮力排開的液體所受到的重力．
解答：小球在甲杯中漂浮，說明受到的浮力等于自身的重力，在乙杯中下沉，說明受到的浮力小于自身的重力，也就是說小球在甲杯中受到的浮力大，所以小球在甲杯中排開的液體受到的重力大，即質(zhì)量大．
故選A．
點評：本題考查浮力的利用，關(guān)鍵知道物體漂浮或懸浮時受到的浮力等于自身的重力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

19、為了比較甲、乙兩種液體的比熱容，小紅進行了如下的實驗：

（1）在兩個相同的燒杯中分別裝入甲、乙兩種液體，先用天平稱出甲液體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，天平右盤中的砝碼數(shù)和游碼的位置如圖1所示，每個燒杯的質(zhì)量為100g，則甲液體的質(zhì)量為
82
g；然后同樣稱出相等質(zhì)量的乙液體．
（2）用溫度計分別測出甲、乙兩種液體的初溫，其示數(shù)都如圖2所示，則兩種液體的初溫均為
19
℃．
（3）用兩個相同的酒精燈分別給甲、乙兩種液體加熱，當(dāng)它們升高相同的溫度時，甲所用的時間為t1，乙所用的時間為t2．若t1＞t2，則吸收熱量較多的液體是
甲
，比熱容較大的液體是
甲
（選填“甲”或“乙”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實驗：在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱、實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
物質(zhì) 質(zhì)量/g 溫度升高10℃
所需要的時間/s		 溫度升高20℃
所需要的時間/s		 溫度升高30℃
所需要的時間/s
沙子 30 64 89 124
水 30 96 163 220
（1）在本實驗中，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)
吸收熱量的多少
吸收熱量的多少
．
（2）分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量
大于
大于
（選填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量．
（3）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，
沙子
沙子
（選填“沙子”或“水”）升高的溫度更高．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實驗：在兩個相同的燒杯中分別裝質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
質(zhì)量/g 溫度升高10℃所需要的時間/s 溫度升高20℃所需要的時間/s 溫度升高30℃所需要的時間/s
沙子 30 64 89 124
水 30 96 163 220
（1）在此實驗中，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)
吸收熱量的多少
吸收熱量的多少
．
（2）加熱過程中，用攪棒攪動的目是
使物體均勻受熱
使物體均勻受熱
．
（3）分析下表中的實驗數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量
大于
大于
沙子吸收的熱量（填“大于”或“小于”）；如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，
沙子
沙子
升高的溫度更高（填“沙子”或“水”）．
（4）該實驗采用的實驗方法是
控制變量法
控制變量法
．
（5）炎熱的夏天，赤腳站在海邊的沙灘上比站在海水中燙腳，就是因為了
水的比熱容較大
水的比熱容較大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了比較食用油的某飲料的吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實驗：在兩個相同的
燒杯中分別裝有初溫相同的食用油和飲料，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
       物理量
材料		 質(zhì)量（g） 溫度升高10°C所需要的時間（s） 溫度升高20°C需要的時間（s） 溫度升高30°C所需要的時間（s）
食用油 100 50 105 164
飲料 117 245 389
（1）除了使用計時工具和天平外，此實驗還需要測量工具
兩支相同規(guī)格的溫度計
兩支相同規(guī)格的溫度計
．
（2）請將飲料的質(zhì)量填在表中空格處．
（3）食用油、飲料吸熱的多少是用
加熱時間相同
加熱時間相同
來反映的．
（4）通過對實驗數(shù)據(jù)分析得到的結(jié)論是：
飲料比食用油吸熱能力強
飲料比食用油吸熱能力強
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?鄖西縣模擬）為研究不同物質(zhì)的吸熱能力，為了比較甲、乙兩種液體的比熱容，小紅進行如下實驗：

（1）在兩個相同的燒杯中分別裝入甲、乙兩種液體，先用天平稱出甲液體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，天平右盤中的砝碼數(shù)和游碼的位置如圖甲所示，每個燒杯的質(zhì)量為100g，則甲液體的質(zhì)量為
82
82
g；然后同樣稱出相等質(zhì)量的乙液體．
（2）用溫度計分別測出甲、乙兩種液體的初溫，其示數(shù)都如圖乙所示，則兩種液體的初溫均為
19
19
℃．
（3）某同學(xué)用兩個完全相同的酒精燈，分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，分別記錄加熱時間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象，如圖丙所示．
①根據(jù)圖象，某同學(xué)認(rèn)為：“加熱相同的時間時，甲升高的溫度高一些，這說明甲吸收的熱量多一些．”這位同學(xué)的判斷是否正確？
不正確
不正確
，請說明理由．
酒精燈相同，相同時間液體吸收的熱量相同
酒精燈相同，相同時間液體吸收的熱量相同
．
②要使甲、乙升高相同的溫度，應(yīng)給
乙
乙
加熱更長的時間，這說明
乙
乙
的吸熱能力強些．
③如果已知甲的比熱容是1.8×103J/（kg?℃），則乙的比熱容是
2.4×103
2.4×103
J/（kg?℃）．

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