（1）刮風時，風吹樹葉嘩嘩響，是因為樹葉的
振動
振動
產(chǎn)生聲音；
（2）買瓷碗時，人們常會敲一敲瓷碗通過聲音來判斷是否破損，這主要是根據(jù)聲音的
音色
音色
不同來識別的；
（3）聽力有障礙的人，戴上助聽器是為了增加聲音的
響度
響度
．
分析：（1）聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的；
（2）音色指聲音的特色，是由發(fā)聲體的材料結構決定的，不同發(fā)聲體的音色不同；
（3）助聽器的基本原理是：將外界的聲信號轉變成電信號，經(jīng)放大后再將電信號轉變成聲信號，然后傳遞給聽覺神經(jīng)，使人感知聲音．
解答：解：（1）風吹樹葉嘩嘩響，聲音是由樹葉的振動產(chǎn)生的；
（2）買瓷碗時，人們常會敲一敲瓷碗通過聲音來判斷是否破損，這主要是根據(jù)聲音的音色來識別的；
（3）聽力有障礙的人，戴上助聽器是為了增加聲音的響度．
故答案為：振動；音色；響度．
點評：本題考查了聲音的產(chǎn)生、音色以及響度的相關知識，屬于基礎知識的考查，相對比較簡單．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

14、根據(jù)所學物理知識完成下面內容：
（1）刮風時，風吹樹葉嘩嘩響，是因為樹葉的
振動
產(chǎn)生聲音；
（2）買瓷碗時，人們常會敲一敲瓷碗通過聲音來判斷是否破損，這主要是根據(jù)聲音的
音調
不同來識別的；
（3）聲波可以用來清洗鐘表等精細的機械，說明聲波具有傳播
能量
的性質．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?湛江模擬）人們學習物理知識就是想為人類服務．請利用你學習的物理知識回答有關問題：
（1）刮風時，風吹樹葉嘩嘩響，是因為樹葉的
振動
振動
產(chǎn)生聲音；
（2）買瓷碗時，人們常會敲一敲瓷碗通過聲音來判斷是否破損，這主要是根據(jù)聲音的
音色
音色
不同來識別的．
（3）聲波可以用來清洗鐘表等精細的機械，說明聲波具有傳播
能量
能量
的性質．
（4）家庭電路中，開關必須與控制的用電器
串
串
聯(lián)；使用試電筆時，如果氖管發(fā)光，說明被測試的導線是
火線
火線
；家里有金屬外殼的用電器都要接地，其作用是
防止漏電時造成觸電
防止漏電時造成觸電
．
（5）如圖，跳遠時，人們助跑一段距離，可使人跳得更遠，這是利用了
慣性
慣性
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

根據(jù)所學物理知識完成下面內容：
（1）刮風時，風吹樹葉嘩嘩響，是因為樹葉的
振動
振動
產(chǎn)生聲音．
（2）聲波可以用來清洗鐘表等精細的機械，說明聲波能傳遞
能量
能量
．
（3）真空中的光速是宇宙間最快的速度，它的大小為
3×108
3×108
 m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

根據(jù)所學物理知識完成下面內容：
（1）刮風時，風吹樹葉嘩嘩響，是因為樹葉的
振動
振動
產(chǎn)生聲音；
（2）聲波生命探測儀是利用聲波傳遞
信息
信息
的一種救援裝備，聲波可以用來清洗鐘表等精細的機械，說明聲波具有傳遞
能量
能量
的性質．

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科目：初中物理 來源： 題型：

根據(jù)所學物理知識完成下面內容：
（1）刮風時，風吹樹葉嘩嘩響，是因為樹葉的
振動
振動
產(chǎn)生聲音；
（2）買瓷碗時，人們常會敲一敲瓷碗通過聲音來判斷是否破損，這主要是根據(jù)聲音的
音色
音色
不同來識別的；
（3）聲波可以用來清洗鐘表等精細的機械，說明聲波具有傳播
能量
能量
的性質．
（4）在圖1所示的實驗中，李明發(fā)現(xiàn)：硬紙片在木梳上劃得快時音調高，劃得慢時音調低．這表明：
物體振動的頻率越大，音調越高
物體振動的頻率越大，音調越高
．
（5）如圖2所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于
振動
振動
產(chǎn)生的；顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，能夠聽出聲音的
音調
音調
發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調”或“音色”）

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