某同學在實驗室測量一塊不規(guī)則的金屬塊的密度．
（1）把托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至標尺左端零刻線處．觀察到橫梁指針指在分度盤中線的左側，此時應向　　旋動平衡螺母．
（2）把金屬塊放在左盤，用鑷子向右盤加減砝碼后，觀察到橫梁指針的位置如圖甲所示，此時應該調節(jié)　　，直到指針再次指在分度盤中線處．游碼的位置和右盤中的砝碼如圖乙所示，金屬塊的質量是　　g．
（3）把金屬塊浸沒在裝有50ml水的量筒中，這時量筒中的水面的位置如圖丙所示．金屬塊的密度為　　kg/m3．

（1）右；（2）游碼；54；（3）2.7×103

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

實驗室購買了一批規(guī)格為“2.5V 0.75W”的小燈泡，某同學在利用其中一只小燈泡做測量電功率的實驗時，得到了如下一組數(shù)據(jù)．
次數(shù) 第一次 第二次 第三次
電壓/V 3 2.5 2
電流/A 0.44 0.4 0.34
（1）分析這組數(shù)據(jù)，你認為該小燈泡是否合格：
 
，其原因是：
 
．
（2）假如生產這種小燈泡鎢絲的粗細是一定的，則這個小燈泡內鎢絲的長度與合格產品相比是長了還是短了：
 
，原因是：
 
．用這只小燈泡做實驗時，容易出現(xiàn)的故障是
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

實驗室購買了一批規(guī)格為“2.5V 0.75W”的小燈泡，某同學在利用其中一只小燈泡做測量電功率的實驗時，得到了如下一組數(shù)據(jù)．
次數(shù) 第一次 第二次 第三次
電壓/V 3 2.5 2
電流/A 0.44 0.4 0.34
（1）分析這組數(shù)據(jù)，你認為該小燈泡是否合格：
 
，其原因是：
 
．
（2）假如生產這種小燈泡鎢絲的粗細是一定的，則這個小燈泡內鎢絲的長度與合格產品相比是長了還是短了：
 
，原因是：
 
．用這只小燈泡做實驗時，容易出現(xiàn)的故障是
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?淮北一模）某同學在實驗室測量一塊金屬塊的質量．

（1）把托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至標尺左端零刻線處，觀察到橫梁指針指在分度盤中線的右側（如圖甲），此時應向
左
左
右旋動平衡螺母，使天平橫梁平衡．
（2）把金屬塊放在左盤，用鑷子向右盤中加減砝碼，當放入最小砝碼后，觀察到橫梁指針的位置（如圖乙）所示，接下來應該
取下最小砝碼，向右移動游碼
取下最小砝碼，向右移動游碼
，直到天平再次平衡，游碼的位置和右盤中的砝碼如圖丙所示，金屬塊的質量是
73.4
73.4
g．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）圖1中所測物塊的長度是
1.85
1.85
cm；（物塊的長度要求估讀）
（2）在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的活動中，小紅按圖2（甲）所示進行操作，她覺得左拇指受壓的感覺比右拇指要強得多，并且越用力，受壓感覺越明顯．小明的實驗如圖2（乙），他觀察到與手掌接觸部分氣球的形變較小，而用手指頂著的那部分氣球形變明顯，且手指用力越大，形變越明顯．他們通過交流，得出的結論是：當壓力相同時，
受力面積越小
受力面積越小
，壓力作用的效果越明顯；當受力面積相同時，
壓力越大
壓力越大
，壓力作用的效果越明顯．
（3）某同學在實驗室里探究“影響浮力大小的因素”的實驗，圖3是其中的一次實驗情景．根據(jù)圖示可以知道，該同學這次操作的目的是：探究物體所受浮力大小與
液體密度
液體密度
的關系．
（4）圖4為測量滑輪組機械效率的實驗裝置，鉤碼總重6N．實驗時要豎直向上勻速拉動彈簧測力計，由圖可知拉力大小為
2.4
2.4
 N，若鉤碼上升的高度為8cm，則彈簧測力計向上移動
24
24
 cm，該滑輪組的機械效率為
83.3%
83.3%
；若僅增加鉤碼的個數(shù)，該滑輪組的機械效率將
增大
增大
（選填：“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省蘇州高新區(qū)九年級上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

實驗室購買了一批規(guī)格為“2.5 V 0.8 W”的小燈泡，某同學在利用其中一只小燈泡做測量電功率的實驗時，得到了如下一組數(shù)據(jù)．

(1)分析這組數(shù)據(jù)，你認為該小燈泡是否合格：        ，理由是：                                 ．

(2)假如生產這種小燈泡鎢絲的粗細是一定的，則這個小燈泡內鎢絲的長度與合格產品相比是長了還是短了：     ，理由是：                    ．用這只小燈泡做實驗時，容易出現(xiàn)的故障是            ．

 

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