15．重150牛的物體在大小為40牛的水平拉力作用下，10秒內(nèi)沿水平地面前進2米，則拉力做的功為80焦，功率為8瓦；重力對物體做的功為0焦．當拉力突然撤消時，箱子由于具有慣性仍會繼續(xù)向前運動一段距離．

分析 （1）根據(jù)W=Fs求出拉力做功多少和重力做功多少；知道拉力做功多少和做功時間，根據(jù)P=$\frac{W}{t}$比較功率；
（2）物體由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)．

解答 解：（1）拉力做功：W=Fs=40N×2m=80J，
拉力功率為：P=$\frac{W}{t}$=$\frac{80J}{10s}$=8W，
重力做功：W'=Gh=40N×0m=0J；
（2）當拉力突然撤消時，物體由于具有慣性要保持原來的運動狀態(tài)，物體仍繼續(xù)向前運動一段距離．
故答案為：80；8；0；慣性．

點評 知道力和距離求做功是比較簡單的計算，掌握基礎(chǔ)知識很重要；有力有距離，力對物體不一定做功，物體必須在力的作用下通過了距離，這個力對物體才做功．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．閱讀以下材料，回答相關(guān)問題．
                                                           鐵磁性材料的磁化與退磁
       鐵磁性物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與其他物質(zhì)有所不同，它們本身就是由很多已經(jīng)磁化的小區(qū)域組成的，這些磁化的小區(qū)域叫做“磁疇”．磁化前，各個磁疇的磁化方向不同，雜亂無章的混在一起，各個磁疇的作用在宏觀上互相抵消，物體對外不顯磁性．磁化過程中，由于外磁場的影響，磁疇的磁化方向有規(guī)律的排列起來，使得磁場大大加強．
       有些鐵磁性材料在外磁場撤去以后，磁疇的方向仍能很好地保持一致，物體具有很強的剩磁，這樣的材料叫做硬磁性材料．有的鐵磁性材料，外磁場撤去以后，磁疇的磁化方向又變得雜亂，物體沒有明顯的剩磁，這樣的材料叫做軟磁性材料．永磁體要有很強的剩磁，所以要用硬磁性材料制造．電磁鐵要在通電時有磁性，斷電時失去磁性，所以要用軟磁性材料制造．
       高溫下，磁性材料的磁疇會被破壞；在受到劇烈震動時，磁疇的排列會被打亂，這些情況下材料都會產(chǎn)生退磁現(xiàn)象．
請回答下列問題：
（1）磁化過程中，由于外磁場影響，鐵磁性物質(zhì)內(nèi)磁疇的磁化方向有規(guī)律的排列起來，使得磁場加強．
（2）電鈴中的電磁鐵是用軟磁性材料制造的．
（3）為了保護磁卡上的信息，你認為應(yīng)該怎樣做？避免高溫環(huán)境和受到劇烈震動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度實驗，若路程s1上的平均速度為v1，路程s2上的平均速度為v2，路程s3上平均速度為v3，下列正確的是（　�。�
A．實驗時觀察到，小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動時勻速直線運動
B．要測得小車通過路程s3的時間t3，可以使小車從B點釋放并開始計時，到達C點時停止計時
C．可以用v1=$\frac{{V}_{2}+{V}_{3}}{2}$計算全程的平均速度
D．v1、v2、v3的大小關(guān)系滿足v2＜v1＜v3

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，下列事例中，沒有利用杠桿工作的是（　　）
A．
用桿秤稱重物		B．
用鍘刀切草
C．
用釣魚竿釣魚		D．
用手拉彈簧測力計

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，在使用B裝置勻速提起物體A的過程中，B裝置是動滑輪（選填“定”或“動”）．若物體A所受重力為100牛，滑輪重力及各種摩擦忽略不計，用力F將物體A勻速向上提起，力F的大小為50牛．在物體上升過程中，物體的重力勢能增大（選填增大，不變或變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．杠桿平衡時，阻力F2為20牛，動力臂L1為0.4米，若動力F1為50牛，求阻力臂L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在“探究杠桿平衡的條件”實驗中，小陽設(shè)計的實驗報告 （部分）如下，請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容．
實驗名稱：××××××××
實驗?zāi)康模禾骄扛軛U平衡的條件．
實驗器材：帶刻度的均勻杠桿、鐵架臺、鉤碼、彈簧測力計和彈簧夾等．
實驗步驟：
（1）把杠桿的中點支在鐵架臺上，發(fā)現(xiàn)杠桿如圖所示，此時杠桿處于平衡狀態(tài)（選填“平衡”或“非平衡”），應(yīng)該調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．
（2）將鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè)，改變鉤碼的個數(shù)和位置，使杠桿再次平衡，并記錄實驗數(shù)據(jù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小明設(shè)計了如下實驗，測量一塊鵝卵石的密度．
（1）先用調(diào)節(jié)好的天平測出鵝卵石的質(zhì)量為 m．測量過程中天平指針來回擺動，擺動的幅度如圖（1），接下來小明的操作是向右移動游碼直至天平平衡．
（2）天平平衡后，右盤中所放砝碼及游碼在標尺上的位置如圖（2）所示，則鵝卵石質(zhì)量為38.4g．
（3）小明按照圖（3）的方法先用量筒測出鵝卵石與水的總體積 V1，接著把鵝卵石從水中取出，此時量筒中水的體積為 V2，則鵝卵石的密度ρ=$\frac{m}{{V}_{1}-{V}_{2}}$．（用字母表示）
（4）小明測得鵝卵石的密度比真實值�。ㄟx填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．利用如圖所示的裝置探究平面鏡成像特點．
（1）實驗室提供較厚和較薄的兩塊玻璃板，選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是便于確定像的位置．實驗時應(yīng)選較薄（填“厚”或“薄”）的玻璃板豎立在水平桌面上．
（2）點燃蠟燭A，透過玻璃板觀察到A的像，把與A完全相同的蠟燭B放在像的
位置觀察到B與像完全重合，說明像與物大小相等；將光屏放到像的位置，
無法直接在光屏上觀察到像，說明所成的像是虛像．
（3）將蠟燭逐漸靠近玻璃板，像的大小會不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）用方格紙?zhí)娲准�，更方便探究像與物位置關(guān)系．

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同步練習(xí)冊答案