【題目】如圖是“探究動能大小與哪些因素有關”的實驗裝置．

（1）實驗中為了保證________不變，應始終使用同一個小球；

（2）讓小球A從不同的高度由靜止開始滾下，是為了研究小球到達水平面時動能的大小是否與________有關；

（3）實驗中通過比較物塊B在同一水平面上被撞擊的________來比較小球A到達水平面時動能的大小；

（4）實驗表明，質(zhì)量相同時，小球的速度越大，動能越________．

【答案】 質(zhì)量 速度 距離 大

【解析】試題分析：物體具有動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關，

（1）使用同一個小球的目的是為了保證物體的質(zhì)量不變；

（2）讓小球A從不同的高度由靜止開始滾下，小球到達水平面時的速度不同，是為了研究小球動能的大小是否與速度有關；

（3）實驗中物體具有動能的大小無法直接觀測，通過比較物塊B在同一水平面上被撞擊的距離來比較小球A到達水平面時動能的大��；

（4）質(zhì)量相同時，小球的速度越大，動能越大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在學習摩擦力一節(jié)時，為了探究滑動摩擦力跟正壓力關系，設計了如圖(甲)實驗裝置。實驗器材有：木塊、長木板、砂和砂桶、測力計、20克砝碼若干個、細線等。

(1)實驗方法：將木塊用測力計水平拉住，測力計另一端固定在桌上一側；細線一端和砂桶連接，另一端跨過定滑輪和長木板相連。實驗時在砂桶中加砂，使長木板運動，當木塊達到穩(wěn)定時，測力計讀數(shù)等于木塊和長木板之間的滑動摩擦力大小。請問木板的運動是否一定要作勻速運動_____(填“一定”或“不一定”)。

(2)在木塊上加砝碼就可以改變木塊對長木板的正壓力，改變砂桶中砂的質(zhì)量，使長木板運動，讀出測力計的讀數(shù)。小明做了四次實驗，得到了下表四組數(shù)據(jù)，其中在第3次實驗時，測力計的示數(shù)如圖(乙)所示，請你幫小明讀出測力計的示數(shù)并填入相應的位置。_____________

(3)對上表格中正壓力大小和測力計讀數(shù)分析你能得出的結論是___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在水平桌面上探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗如圖所示：

（1）實驗中，必須保持彈簧測力計________且勻速拉動木塊。

（2）由甲、乙實驗可得，在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越________。

（3）由________實驗可得，在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。

（4）在丁實驗中，當木板的運動速度變大時，滑動摩擦力的大小________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】百米賽跑時，假如終點記時員在聽見起跑的槍聲后才開始記時，他記錄下來的成績是11s，這種記錄對運動員的成績會造成什么后果?以看到發(fā)令槍煙霧計時成績應該是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓保持不變，先閉合開關S1，觀察電流表、電壓表的示數(shù)；再閉合開關S2、S3，電表示數(shù)的變化情況正確的是（ ）

A．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大

B．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小

C．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小

D．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究運動和力的關系的實驗裝置，下列說法錯誤的（ ）

A. 實驗表明，力是維持物體運動的原因

B. 由于慣性，小車到達水平面后繼續(xù)向前運動

C. 水平表面越粗糙，小車的速度減小得越快

D. 每次實驗時，應使小車滑到水平面時的初速度相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是同學們在老師指導下探究重力方向的實驗裝置。

（1）將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向_____（填“變化”或“不變”）；

（2）剪斷懸線OA，觀察小球下落的方向是__________；

（3）從以上實驗現(xiàn)象分析可得出：重力方向_________ ，建筑工人經(jīng)常使用的____就是該原理的應用。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的裝置探究“在水平面上阻力對物體運動的影響”，進行如下操作：

a．如圖甲所示，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。

b．如圖乙所示，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。

c．如圖丙所示，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。

請針對以上操作回答下列問題：

（1）以上操作中錯誤的一次是_________（選填“a”“b”或“c”）。

（2）對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越____。

（3）糾正錯誤后，對多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做______運動。

（4）為了得出科學結論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車到達底端水平面時_________。

（5）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力__（選填“是”或“不是”）一對平衡力。

（6）上述所有探究實驗中用到的科學探究方法有____________（只要求寫出一種即可）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著科技的發(fā)展人們出行越來越方便，如圖這是一款智能行李箱，內(nèi)置了充電寶，可為手機多次充電；安裝有臨近感應器，當你離開行李箱的距離超過一定范圍時，它會提醒你；具有數(shù)字控制解鎖功能，通過手機即可進行鎖定或者解鎖行李箱；在旅行箱提手下方藏著個傳感器，當用戶提起箱子時，傳感器便能測出箱子的重量，會你箱子的重量是否超過了機場的規(guī)定．上海一家機器人初創(chuàng)公司生產(chǎn)的智能拉桿箱，支持自主跟隨與智能避障兩項機器人技術．請根據(jù)以上材料回答下列問題．

（1）手機解鎖行李箱是通過__________傳遞信息的．

（2）在旅行箱提手下方藏著傳感器，傳感器是用__________做成的．

A．導體 B．絕緣體 C．半導體 D．超導體

（3）如圖是該傳感器的原理圖．壓力傳感器的電阻會隨所受壓力大小發(fā)生變化，稱量表（由電流表改裝而成）指針能指示出箱子質(zhì)量的多少．已知：壓力傳感器的電阻與所受壓力的關系如下表所示．

若壓力傳感器表面能承受的最大壓強為，電源電壓為．請回答：

①如果空行李箱的質(zhì)量為，電路中電流是時，箱內(nèi)物品的質(zhì)量是多少________？

②若壓力傳感器的總接觸面積是，則該稱量表（電流表）量程是多少________？

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