如圖所示，是自制簡(jiǎn)易溫度計(jì)：在一只玻璃瓶?jī)?nèi)裝上適量的水，用一個(gè)帶有細(xì)長(zhǎng)玻璃管的橡皮塞塞在瓶口上，當(dāng)外界溫度升高時(shí)，管內(nèi)水柱將________，這種溫度計(jì)是利用________的熱脹冷縮原理制成的．

上升    氣體
分析：要解答本題需掌握：伽利略溫度計(jì)的原理是根據(jù)氣體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，常用的溫度計(jì)的原理是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．
解答：題干中是伽利略溫度計(jì)原理圖，當(dāng)外界溫度升高，玻璃管內(nèi)氣體膨脹，壓強(qiáng)增大，使水柱上升．
故答案是：上升；氣體．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)：溫度計(jì)原理了解和掌握，是一道中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?孝感）如圖所示，是李亮同學(xué)用硬度適當(dāng)?shù)乃芰掀浚鹌と锌潭鹊募?xì)玻璃管、滴入了紅墨水的溶液自制的一個(gè)簡(jiǎn)易氣壓計(jì)，用它來(lái)探究“大氣壓隨高度的變化情況”．
（1）瓶中水面上方是氣體，在圖示狀態(tài)下，瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)
大于
大于
瓶外的大氣壓．（填“大于”“等于”或“小于”）
（2）為排除其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，探究過(guò)程中除了要塞緊皮塞外，還要
保持瓶中水的溫度不變
保持瓶中水的溫度不變
．
（3）李亮將簡(jiǎn)易氣壓計(jì)從山下拿至山上后，細(xì)玻璃管內(nèi)水柱的高度會(huì)
增加
增加
（填“增加”“不變”或“減小”）
（4）李亮還用它來(lái)檢測(cè)人手的握力大小，他是如何運(yùn)用這個(gè)裝置來(lái)判斷人手握力大小的？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，是自制簡(jiǎn)易溫度計(jì)：在一只玻璃瓶?jī)?nèi)裝上適量的水，用一個(gè)帶有細(xì)長(zhǎng)玻璃管的橡皮塞塞在瓶口上，當(dāng)外界溫度升高時(shí)，管內(nèi)水柱將
上升
上升
，這種溫度計(jì)是利用
氣體
氣體
的熱脹冷縮原理制成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

如圖所示，是李亮同學(xué)用硬度適當(dāng)?shù)乃芰掀�，橡皮塞有刻度的�?xì)玻璃管、滴入了紅墨水的溶液自制的一個(gè)簡(jiǎn)易氣壓計(jì)，用它來(lái)探究“大氣壓隨高度的變化情況”．
（1）瓶中水面上方是氣體，在圖示狀態(tài)下，瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)______瓶外的大氣壓．（填“大于”“等于”或“小于”）
（2）為排除其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，探究過(guò)程中除了要塞緊皮塞外，還要______．
（3）李亮將簡(jiǎn)易氣壓計(jì)從山下拿至山上后，細(xì)玻璃管內(nèi)水柱的高度會(huì)______（填“增加”“不變”或“減小”）
（4）李亮還用它來(lái)檢測(cè)人手的握力大小，他是如何運(yùn)用這個(gè)裝置來(lái)判斷人手握力大小的？

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科目：初中物理 來(lái)源：《第2章 物態(tài)變化》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，是自制簡(jiǎn)易溫度計(jì)：在一只玻璃瓶?jī)?nèi)裝上適量的水，用一個(gè)帶有細(xì)長(zhǎng)玻璃管的橡皮塞塞在瓶口上，當(dāng)外界溫度升高時(shí)，管內(nèi)水柱將    ，這種溫度計(jì)是利用    的熱脹冷縮原理制成的．

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