【題目】目前有一種新型太陽(yáng)能公共衛(wèi)生間，該衛(wèi)生間的能源全部由位于頂部的太陽(yáng)能電池板提供，它還能將多余的能量?jī)?chǔ)存在蓄電池里．這種能量的轉(zhuǎn)化和儲(chǔ)存方式是（ ）

A. 太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再轉(zhuǎn)化為電能 B. 太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C. 太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再化為化學(xué)能 D. 太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為光能

【答案】B

【解析】試題分析：新型太陽(yáng)能公共衛(wèi)生間，該衛(wèi)生間的能源全部由位于頂部的太陽(yáng)能電池板提供，它還能將多余的能量?jī)?chǔ)存在蓄電池里。太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在蓄電池里。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．

（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到 ， 巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題．
（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板、像和物到玻璃板的距離 ．
（3）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？ ．
A.保持A，B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)一木板的長(zhǎng)度測(cè)量四次，記錄數(shù)據(jù)分別為14.51dm、14.52dm、14.53dm、14.98dm，他所用的刻度尺的分度值是 ， 此木板長(zhǎng)度的真實(shí)值最接近dm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】能測(cè)出大氣壓強(qiáng)值的實(shí)驗(yàn)是( )

A. 馬德堡半球?qū)嶒?yàn) B. 阿基米德原理實(shí)驗(yàn)

C. 托里拆利實(shí)驗(yàn) D. 滾擺實(shí)驗(yàn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)一木板的長(zhǎng)度測(cè)量四次，記錄數(shù)據(jù)分別為14.51dm、14.52dm、14.53dm、14.98dm，他所用的刻度尺的分度值是 ， 此木板長(zhǎng)度的真實(shí)值最接近dm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖測(cè)量工具在測(cè)量過(guò)程中的讀數(shù)錯(cuò)誤的是（）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)溫度、內(nèi)能和熱量，下列說(shuō)法中正確的是 （ ）

A．同一物體，溫度越高，內(nèi)能越大

B．物體的內(nèi)能越大，溫度越高

C．物體吸收熱量，溫度一定升高

D．熱量總是從內(nèi)能大的物體傳給內(nèi)能小的物體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 電荷的移動(dòng)形成電流

B. 我國(guó)家庭電路的電壓為220V

C. 原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的

D. 移動(dòng)通信利用電磁波傳遞信息，電磁波在真空中的傳播速度3×105m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列傳播信號(hào)的途徑中，傳播容量最大的是（　�。�

A. 電纜 B. 電磁波 C. 光纖 D. 普通電線

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同步練習(xí)冊(cè)答案