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【題目】如圖是一種自動測定郵箱內油面高度的裝置,R2是滑動變阻器,從油量表(由電流表改裝成)指針所指的刻度就可以知道油箱內油面的高度。請解釋這種油箱的油量表是如何反應油面高度的變化?__________

【答案】R1R2串聯,電壓表測量R2兩端電壓,油面升高時R2變小,串聯總阻變小,根據歐姆定律,總壓不變,電流變大 。反之油面降低時,電流變小

【解析】

電流表應串聯接入電路,電壓表應與被測電路并聯,由電路圖可知,油量表串聯接入電路,因此油量表是由電流表改裝成的,從電流表(油量表)指針的變化可以知道油箱內油面的高低;由圖示可知,油箱內油面升高時,滑動變阻器接入電路的阻值變小,電路總電阻變小,電源電壓不變,由歐姆定律可知,電路電流變大,油量表示數變大;反之油面降低時,電流變小

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是電磁學中很重要的三個實驗:甲圖是奧斯特實驗的示意圖,實驗結論是通電導線周圍存在磁場,支持此結論的現象是 ; 為使圖乙中小量程電流表指針發(fā)生偏轉,可使金屬棒ab (選填“上下”或“左右”)運動;人們根據圖 (選填“甲”、“乙”或“丙”)所示實驗裝置的原理發(fā)明了電動機.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學想對如圖1所示的電路進行深入研究,他進行了如下嘗試:

(1)首先他分析出:若已知電源電壓恒為U,定值電阻R1的阻值為R0,某時刻電路中的電流為I,則滑動變阻器R2兩端的電壓U2=_________;滑動變阻器R2的電功率P2=________

(2)他按照電路圖連接了實驗電路,調節(jié)滑動變阻器的滑片,相應的記錄了電流表、電壓表V1和V2的示數,測出R1的電功率P1、滑動變阻器R2的電功率P2、電路的總功率P,請根據表中數據分別在圖2和圖3中描點畫出圖象_____,_____

(3)分析圖象

由圖2可得結論________

由圖3可得結論________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路中,電源電壓為10V,且保持不變,電阻R1=20Ω,滑動變阻器R2的最大阻值是30Ω,則當滑片P在滑動變阻器上滑動時,電流表電壓表上示數變化的范圍分別是

A. 0.2~0.5A, 4~6V B. 0.2~0.5A 4~10V

C. 0.2~0.3A, 0~6V D. 0.2~0.5A 0~6V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某太陽能熱水器水箱中裝有100kg的水,陽光照射一段時間后,水溫從20℃升高到40℃。水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)。試求:

(1)這段時間水吸收的熱量是多少?_____________

(2)焦炭的熱值是3×107J/kg,這些水吸收的熱量相當于完全燃燒多少千克焦炭放出的熱量?__________

(3)該熱水器加熱水的效率為40%,這段時間內熱水器接收到的太陽能是多少?___________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置“探究阻力對物體運動的影響”,探究過程中

(1)需將小車從斜面的____高度處靜止釋放,比較小車在不同材料的水平支持面上運動的____。

(2)必須保證小車運動在水平支持面上,這是為了讓小車在豎直方向所受____力和支持面對小車的____力相平衡,從而只探究阻力對物體運動的影響。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】已知導體電阻與導體長度、橫截面積和材料有關。在探究“導體電阻與導體長度的關系”實驗中,實驗器材有兩根材料和橫截面積都相同的電阻絲AB,A電阻絲的長度是60cm,B電阻絲的長度是20cm;一節(jié)干電池、定值電阻、電流表、電壓表、開關、刻度尺各一個,帶有導電夾子的導線若干。實驗電路圖如圖所示。

(1)應選用________電阻絲做該實驗更好,選用該電阻絲的好處是_____________。

(2)連接器材時,電壓表應接小量程。這樣做的依據是:_____________________

(3)畫出實驗用的表格,表中要有必要的信息__________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示, 放在水平地面上的物體受到方向不變的水平推力F的作用,F的大小與時間t的關系如圖b所示,物體運動速度v與時間t的關系如圖c所示。由此可知,當t=1s時,物體處于____狀態(tài); t=5s時,物體受到的摩擦力為____N,物體做____運動;t =3s 時, 物體受到的摩擦力為 ____N,物體做____運動。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,鉛垂線在生活和生產中有廣泛的應用。下列關于鉛垂線的說法錯誤的是(  )


A.甲圖中利用鉛垂線檢查窗臺是否水平B.乙圖中利用鉛垂線檢查墻體是否豎直

C.鉛垂線應用重力的方向是豎直向下的原理D.鉛垂線應用重力的方向是垂直向下的原理

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