編號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度 | 粗細(xì) | 松緊 |
甲 | 鋼絲 | 10cm | 0.2mm2 | 緊 |
乙 | 鋼絲 | 10cm | 0.1mm2 | 緊 |
丙 | 鋼絲 | 5cm | 0.1mm2 | 緊 |
丁 | 鋼絲 | 5cm | 0.1mm2 | 松 |
分析 (1)聲音的高低叫音調(diào),由物體振動(dòng)的頻率決定;
(2)對(duì)于鋼絲來說,鋼絲振動(dòng)時(shí)產(chǎn)生聲音的音調(diào)和鋼絲的長(zhǎng)度、粗細(xì)、松緊有關(guān).
(3)當(dāng)一個(gè)物理量受到多個(gè)因素影響時(shí),需用控制變量法進(jìn)行探究;
解答 解:(1)由于甲、乙兩根鋼絲的長(zhǎng)度、松緊度一樣,甲比乙粗,乙振動(dòng)的頻率大,音調(diào)高,因此該過程是利用控制變量法來研究發(fā)聲體的音調(diào)與其粗細(xì)的關(guān)系.
(2)如果探究發(fā)聲體音調(diào)高低與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系,必須控制兩根鋼絲的粗細(xì)、松緊度一樣,符合條件的是乙和丙兩根鋼絲;
(3)因?yàn)榘l(fā)聲體產(chǎn)生聲音的音調(diào)與鋼絲的長(zhǎng)度、粗細(xì)、松緊有關(guān),因此探究音調(diào)與鋼絲粗細(xì)以及長(zhǎng)度關(guān)系時(shí)都運(yùn)用了控制變量法.
故答案為:
(1)粗細(xì);
(2)乙;丙;
(3)控制變量法.
點(diǎn)評(píng) 以探究弦振動(dòng)時(shí)發(fā)聲的音調(diào)與哪些因素有關(guān)來考查控制變量法的應(yīng)用,把握住每次研究一個(gè)因素,而控制其它因素都相同即可.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在岸上的人聽到河水流動(dòng)的聲音 | |
B. | 用超聲波探測(cè)潛艇的位置 | |
C. | 我們能聽到波浪排擊礁石的聲音 | |
D. | 我們聽到雨滴打在雨傘上的“滴答”聲 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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A. | “響鼓也要重錘敲”,說明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的,且振幅越大響度越大 | |
B. | “震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高 | |
C. | 真空不能傳聲是通過實(shí)驗(yàn)與推理的方法獲得的 | |
D. | 發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”,說明聲波能傳遞能量 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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A. | 冰層下表面 | B. | 除了冰層上表面以外的冰 | ||
C. | 冰層上表面 | D. | 冰層下面所有的水 |
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