【題目】下圖是一個(gè)廚房天然氣安全監(jiān)控的部分電路原理圖.電源電壓不變,R0 為定值電阻,R 是 用半導(dǎo)體材料制成的氣敏電阻,其電阻值會(huì)隨天然氣濃度的升高而變小,閉合開(kāi)關(guān) S,若廚房 天然氣濃度升高,則下列判斷正確的是( )
A.電路總功率變大
B.電壓表的示數(shù)變小
C.通過(guò)氣敏電阻的電流變小
D.氣敏電阻 R 的阻值變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是一幅滑雪運(yùn)動(dòng)員保持身體姿勢(shì)不變從斜坡滑下后,用力撐桿,飛速向前滑去的圖片.針對(duì)此情景涉及的物理知識(shí),回答下列問(wèn)題.
(1)問(wèn)題:滑雪板的面積為什么做的較大?
回答: .
(2)請(qǐng)從力學(xué)角度提出一個(gè)問(wèn)題并回答.
問(wèn)題:
回答: 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一支未刻刻度的溫度計(jì),當(dāng)玻璃泡放在冰水混合物中時(shí),液柱的長(zhǎng)度為10cm,當(dāng)玻璃泡放在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中時(shí),液柱的長(zhǎng)度為30cm,
(1)對(duì)于這支溫度計(jì)而言,外界溫度升高1℃時(shí),液柱伸長(zhǎng)多少cm___?
(2)現(xiàn)在,發(fā)現(xiàn)液柱的長(zhǎng)度為8cm,則現(xiàn)在溫度為多少℃____?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一支未刻刻度的溫度計(jì),當(dāng)玻璃泡放在冰水混合物中時(shí),液柱的長(zhǎng)度為10cm,當(dāng)玻璃泡放在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中時(shí),液柱的長(zhǎng)度為30cm,
(1)對(duì)于這支溫度計(jì)而言,外界溫度升高1℃時(shí),液柱伸長(zhǎng)多少cm___?
(2)現(xiàn)在,發(fā)現(xiàn)液柱的長(zhǎng)度為8cm,則現(xiàn)在溫度為多少℃____?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小亮測(cè)量某種液體的密度:
(1)將托盤天平放在水平桌面上,將__________移至標(biāo)尺左端0刻度線處,并調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡。
(2)圖甲是他測(cè)量空瓶質(zhì)量時(shí)的情景,錯(cuò)誤的是_______________________。糾正錯(cuò)誤后,測(cè)得空瓶的質(zhì)量是20g。
(3)用瓶子裝滿液體,用天平測(cè)得瓶和液體的總質(zhì)量如圖乙所示,是__________g,已知瓶子的容積是40 ml,則液體的密度是____________kg/m3。
(4)小華認(rèn)為不用量筒也能測(cè)量出該液體的密度。他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:
①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0;
②在燒杯中裝滿水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1;
③把燒杯中的水倒盡,再裝滿該液體,用天平測(cè)出燒杯和該液體的總質(zhì)量為m2;
則小華測(cè)出的該液體密度的表達(dá)式ρ=____________(已知水的密度為ρ水)。
(5)小亮在課后制作了一個(gè)可測(cè)量物體質(zhì)量的裝置,如圖甲所示小筒與大筒均為圓柱形容器。小筒和托盤的總質(zhì)量為200g,小筒底面積50cm2,高12cm,大筒中裝有適量的水,托盤上不放物體時(shí),在小筒和大筒上與水面相平的位置的刻度均為“0”,將小筒豎直壓入水中,當(dāng)水面距小筒底10cm時(shí),在小筒和大筒上與水面相平位置的刻度均為最大測(cè)量值,小筒 和大筒的分度值相同。把被測(cè)物體放入托盤中,讀出小筒或大筒上與水面相平位置對(duì)應(yīng)的刻度值,即為被測(cè)物體的質(zhì)量。
①該裝置所能測(cè)量物體的最大質(zhì)量為______g;
②小筒上相鄰兩刻度線的間距比大筒上相鄰兩刻度線間的距離____(選填“大”或“小”);
③他想利用此裝置測(cè)算出石塊的密度,操作如下,如圖乙所示,將石塊放入托盤中,讀出大筒上的示數(shù)為m1;如圖丙所示,將此石塊沉入水中,讀出大筒上的示數(shù)為m2,該石塊密度的表達(dá)式為ρ石=_______(水的密度用ρ水表示)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圖a是小車甲運(yùn)動(dòng)的wt圖象,圖b是小車乙運(yùn)動(dòng)的s-t圖象,由圖象可知
A. 甲、乙都是由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的
B. 甲、乙都以2m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)
C. 甲、乙兩車經(jīng)過(guò)5s通過(guò)的路程不同
D. 甲車的速度越來(lái)越大,乙車的速度不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),全國(guó)發(fā)生的車禍中有超過(guò)四分之一是超速引起的!為此,我市近年來(lái)加大了道路限速監(jiān)控管理。一種是“定點(diǎn)測(cè)速”,即監(jiān)測(cè)汽車在某點(diǎn)的車速;另一種是“區(qū)間測(cè)速”,就是測(cè)算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度,如果超過(guò)了該路段的最高限速,即被判為超速。若監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距22 km,全程限速120 km/h,一輛轎車通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B的速度分別為100 km/h和110 km/h,通過(guò)兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間如圖所示。
(1)采用“定點(diǎn)測(cè)速”,這輛轎車通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B時(shí)會(huì)不會(huì)被判超速?
(2)采用“區(qū)間測(cè)速”,這輛轎車在該路段會(huì)不會(huì)被判超速?(請(qǐng)通過(guò)計(jì)算進(jìn)行說(shuō)明)
(3)若該轎車通過(guò)B點(diǎn)后繼續(xù)以110 km/h的速度沿高速公路行駛到距B點(diǎn)66 km的C處,此時(shí)時(shí)鐘顯示的時(shí)間是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物體做變速直線運(yùn)動(dòng)可以等效看成物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),此勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度稱為平均速度,等于總路程除以總時(shí)間。小明從家到學(xué)校的路上,前一半路程的平均速度是v1,后一半路程的平均速度是v2,請(qǐng)推導(dǎo)出小明全程的平均速度v=。
【答案】見(jiàn)解析所示
【解析】
設(shè)總路程為2s,前一半路程為s,后一半路程為s,則前一半路程所用的時(shí)間:t1=,后一半路程所用時(shí)間:t2=,則全程的平均速度v=,故選B.
【點(diǎn)睛】
先根據(jù)平均速度的公式分別求出兩段時(shí)間的位移,則全程的平均速度等于兩段總位移除以總時(shí)間.
【題型】計(jì)算題
【結(jié)束】
21
【題目】如圖甲,一重為G的物體靜止在水平地面上,用一細(xì)線豎直向上拉物體,拉力的大小為F。
(1)若F<G,求F壓與G、F之間的關(guān)系;
(2)若G=30 N,將細(xì)線豎直系在質(zhì)量不計(jì)的杠桿A端,O為杠桿的支點(diǎn),已知AO=2BO,要使地面對(duì)物體的支持力為零,應(yīng)在B端豎直向下施加多大的力(杠桿始終保持水平)?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,在容器底部固定一輕質(zhì)彈簧,彈簧上端連有一邊長(zhǎng)為0.1m的正方體物塊A,當(dāng)容器中水的深度為20cm時(shí),物塊A有一半的體積露出水面,此時(shí)彈簧恰好處于原長(zhǎng)狀態(tài),物塊A的密度為_____kg/m3;往容器緩慢加水(水未溢出)至物塊A恰好浸沒(méi)時(shí),彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長(zhǎng)量關(guān)系如圖乙所示,則此時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)_____Pa。
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