將如圖所示的開關(guān)、電燈、插座和熔絲連成家庭電路,其中開關(guān)控制電燈,插座準備接大功率用電器.

答案:
解析:

要控制電燈,開關(guān)一定與電燈串聯(lián).為確保安全開關(guān)與火線連接,燈座上的與螺旋扣相連接的導(dǎo)線,應(yīng)與零線連接.三孔插座的三個孔分別與地線、火線、零線相連.插座上要接大功率的用電器,所以在右邊的孔和火線間連上熔絲.如圖所示.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

30、在“探究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系”的實驗中.所用的實驗器材有:8V的電源、電流表、電壓表、滑動變阻器、電阻箱、開關(guān)各一個;導(dǎo)線若干.
(1)將如圖所示的實驗電路連接完整.

(2)實驗中,控制電阻箱兩端的電壓為6V.某次實驗,電流表的示數(shù)如如圖所示,則電路中的電流是
0.5
A.

(3)進行完上述的操作后,斷開開關(guān),將滑動變阻器的滑片移到阻值最大端,調(diào)節(jié)好電阻箱的電阻值.接下來應(yīng)該進行的實驗操作是:閉合開關(guān),
調(diào)節(jié)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為6V
,記下此時電路中的電流值.
(4)該實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表.請在方格紙上畫出電流I與電阻R的關(guān)系圖象.
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電阻R/Ω 12 10 8 6 4 2
電流I/A 0.5 0.6 0.8 1.0 1.5 3.0

(5)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),可得出的探究結(jié)論是:
導(dǎo)體兩端電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與電阻成反比

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科目:初中物理 來源: 題型:

31、在“測量小燈泡功率”的實驗中,被測小燈泡的額定電壓為3.8V,電源電壓6V.
(1)請將如圖所示的實驗電路補充完整(要求滑動變阻器滑片向右移動電流表示數(shù)變�。�;
(2)閉合開關(guān)前,將滑動變阻器的阻值調(diào)到最大.閉合開關(guān)后,若發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,并且電壓表和電流表的示數(shù)均較小,這是由于跟滑動變阻器的阻值相比,小燈泡的電阻值太
(填“大”或“小”)的緣故;
(3)移動滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖所示為
0.34
A,則小燈泡的額定功率為
1.292
W;

(4)實驗要求改變小燈泡兩端的電壓進行多次測量,這樣做是為了
為了觀察小燈泡在不同電壓下的實際功率

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?蕪湖)我們常常將看似無關(guān)的兩個事物或現(xiàn)象聯(lián)系起來,進行“類比”.“類比法”可以幫助我們理解概念、鞏固知識,以下是兩個“類比”學(xué)習(xí)案例:
(1)將如圖所示的“水路”模型類比基本電路,可以發(fā)現(xiàn):
①葉輪機在“水路”中的作用與下面哪個元件在電路中的作用相當?(
C
C

A.電源      B.開關(guān)  C.用電器    D.導(dǎo)線
②類比“水路“模型中“水壓是使水管中水定向運動形成水流的原因”,我們很容易理解電壓是使電路中
電荷
電荷
定向運動形成
電流
電流
的原因.
(2)運用“類比法”,我們還可以將實驗室交流發(fā)電機和直流電動機列表比較,請完成表中的三處填空(將答案直接寫在橫線上).
機種
類比項
交流發(fā)電機直流電動機
工作原理
不同構(gòu)造兩個銅環(huán)兩個半環(huán)
相同構(gòu)造________________(定子)、線圈(轉(zhuǎn)子)、電刷等

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在“測量小燈泡功率”的實驗中,被測小燈泡的額定電壓為3.8V,電源電壓6V.
(1)請將如圖所示的實驗電路補充完整(要求滑動變阻器滑片向右移動電流表示數(shù)變�。�;
(2)閉合開關(guān)前,將滑動變阻器的阻值調(diào)到最大.閉合開關(guān)后,若發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,并且電壓表和電流表的示數(shù)均較小,這是由于跟滑動變阻器的阻值相比,小燈泡的電阻值太 ________(填“大”或“小”)的緣故;
(3)移動滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖所示為 ________A,則小燈泡的額定功率為 ________W;

(4)實驗要求改變小燈泡兩端的電壓進行多次測量,這樣做是為了 ________.

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科目:初中物理 來源:2011年歷屆中考試卷匯編考點:電(解析版) 題型:解答題

我們常常將看似無關(guān)的兩個事物或現(xiàn)象聯(lián)系起來,進行“類比”.“類比法”可以幫助我們理解概念、鞏固知識,以下是兩個“類比”學(xué)習(xí)案例:
(1)將如圖所示的“水路”模型類比基本電路,可以發(fā)現(xiàn):
①葉輪機在“水路”中的作用與下面哪個元件在電路中的作用相當?( ______)
A.電源      B.開關(guān)  C.用電器    D.導(dǎo)線
②類比“水路“模型中“水壓是使水管中水定向運動形成水流的原因”,我們很容易理解電壓是使電路中 ______定向運動形成 ______的原因.
(2)運用“類比法”,我們還可以將實驗室交流發(fā)電機和直流電動機列表比較,請完成表中的三處填空(將答案直接寫在橫線上).
機種
類比項
交流發(fā)電機直流電動機
工作原理
不同構(gòu)造兩個銅環(huán)兩個半環(huán)
相同構(gòu)造________________(定子)、線圈(轉(zhuǎn)子)、電刷等


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