12．我國(guó)西部地區(qū)有豐富的風(fēng)力資源，近年來開發(fā)建設(shè)了多座大型風(fēng)力發(fā)電站，緩解了西部地區(qū)的電力緊缺．風(fēng)力發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的；風(fēng)能的廣泛使用是因?yàn)轱L(fēng)能是可再生能源（選填“可再生”或“不可再生”）．

分析 要解答本題需掌握：電磁感應(yīng)現(xiàn)象的最重要的應(yīng)用是發(fā)電機(jī)，以及常見的可再生能源有哪些．可再生能源的特點(diǎn)是可以重復(fù)利用，取之不盡用之不竭，例如風(fēng)能、水能、太陽能等．

解答 解：風(fēng)力發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的；
風(fēng)能可以重復(fù)利用，因此風(fēng)能是可再生能源．
故答案為：電磁感應(yīng)；可再生．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)：電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用，以及常見的可再生能源的特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和了解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．航模制作小組在設(shè)計(jì)上和制作的過程中，下列材料中最理想的是（　�。�
A．質(zhì)量小的材料B．體積小的材料C．密度小的材料D．外觀精美的材料

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．某品牌電熱水壺的銘牌上標(biāo)著如圖表所示的數(shù)據(jù)，求：
（1）該熱水壺的電阻；
（2）當(dāng)熱水壺裝滿水后，從20℃加熱到100℃，水吸收的熱量；
（3）在額定電壓下，要放出這些熱量，電熱水壺工作的時(shí)間；（不計(jì)熱損失，c水=4.2×103J/（kg•℃））
（4）如果用電熱水壺?zé)�，測(cè)得實(shí)際電壓只有110V左右，這時(shí)電熱水壺發(fā)熱時(shí)的功率大約是多少？
熱水壺容量2.0L
額定電壓220V
加熱時(shí)的功率800W
頻率50Hz

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在探究熱現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，小明用燒杯、試管、溫度計(jì)、圓底燒瓶等器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）小明用圖甲所示的裝置“探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖乙所示，比較圖乙中BC段與CD段可知，該物質(zhì)在BC段處于固液共存（選 填“固體”“液體”或“固液共存”）狀態(tài)，此過程中物質(zhì)的溫度不變（選填“增加”“減少”或“不變”）．

（2）在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：
①請(qǐng)你指出圖丙中實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤之處是溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯的底部．改正錯(cuò)誤后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．當(dāng)水溫升高到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰后再持續(xù)幾分鐘為止．?dāng)?shù)據(jù)記錄如表：
時(shí)間/min012345678
溫度/℃9092949898989898
②第3min溫度計(jì)示數(shù)如圖丁所示，此時(shí)水的溫度是96℃；上面戊圖中的a（填“a”或“b”）是水在沸騰時(shí)的情況．
③水在沸騰過程中，溫度將不變（填“升高”、“降低”或“不變”），有同學(xué)認(rèn)為為了方便讀出溫度計(jì)的示數(shù)，將溫度計(jì)從沸水中拿出來進(jìn)行觀察讀數(shù)，則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)溫度偏低（填“高”或“低”）．
（3）生活中使用的電烙鐵的烙鐵頭是一種合金．所謂合金就是不同金屬（也包括一些非金屬）在熔化過程中形成的一種融合物或冷卻后的固態(tài)．如表列出了幾種金屬的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)（在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），其中難以與表中其他金屬形成合金的是鋅．
金屬鐵銅鋅銀金
熔點(diǎn)∕℃15351083419.59621064
沸點(diǎn)∕℃2750256790722122807

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖1是小明在研究水沸騰時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

（1）觀察實(shí)驗(yàn)裝置圖1，操作的錯(cuò)誤是：溫度計(jì)的玻璃泡觸到燒杯底．除圖中所示的器材外，還需要的一個(gè)測(cè)量工具是秒表．
（2）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照自下而上 （選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行．
（3）小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖2（a）、（b）所示，則圖（a）（選填“（a）”或“（b）”）是水沸騰時(shí)的情況．燒瓶中的水沸騰后，停止對(duì)水加熱，水停止沸騰，這說明液體沸騰需要吸熱．
（4）小華和小杰雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但加熱到水開始沸騰的時(shí)間不同，他們繪制的水的溫度隨時(shí)間變化圖象如圖3所示，a、b兩種圖象不同的原因是水的質(zhì)量不同．
（5）取走酒精燈，將裝有海波的大試管放入上面實(shí)驗(yàn)的熱水中（如圖4）．根據(jù)溫度計(jì)A和B的示數(shù)，繪制了海波和熱水的溫度隨時(shí)間變化的圖象（如圖5）．由圖象可知，在第8min時(shí)，大試管內(nèi)的海波處于固液共存態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存”），海波是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

17．一輛汽車在一段平直公路上勻速行駛，能量流向圖如圖所示，消耗汽油1.5×10-3m3（假設(shè)汽油完全燃燒）．若汽油的密度ρ=0.8×103kg/m3，汽油的熱值為q=4×107J/kg，求：
（1）在這段時(shí)間內(nèi)所消耗的汽油完全燃燒所產(chǎn)生的熱量；
（2）該汽車的熱機(jī)效率；
（3）汽車輸出的有用功．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．一節(jié)新干電池的電壓為1.5伏；一般情況下，為了控制電燈的工作情況，需要串聯(lián)一個(gè)電鍵；電燈和電風(fēng)扇之間是并聯(lián)連接的．（后兩空選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示的電路，電源電壓不變．閉合開關(guān)S后，兩電阻正常工作，比較A、B、C、D四處的電流大小，其中可能正確的是（　　）
A．IA＞IDB．IB＞ICC．IA＜IBD．IC=ID

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

2．有一燒杯裝滿水后總質(zhì)量為1100g，裝滿某未知溶液后總質(zhì)量為1000g．若裝入一實(shí)心銅塊后再裝滿水，總質(zhì)量為1890g；若裝入同一實(shí)心銅塊后再裝滿該未知溶液，總質(zhì)量為1800g．求：
（1）液體的密度；
（2）燒杯的容積；
（3）燒杯的質(zhì)量．（ρ銅=8.9×103kg/m3）

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