18．同學們學習很辛苦，很多同學的視力發(fā)生了變化，影響學習生活，需進行矯正．請你從下面兩幅圖中正確選出：矯正近視眼的是乙．（選填“甲”或“乙”）

分析 解決本題要知道：
凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發(fā)散作用；
近視眼成像于視網(wǎng)膜前，需要佩戴凹透鏡來矯正；遠視眼成像于視網(wǎng)膜后，需要佩戴凸透鏡來矯正．

解答 解：由甲圖可知，圖中的透鏡是凸透鏡，因為遠視眼需要利用凸透鏡進行糾正，所以此眼睛是遠視眼；
由乙圖可知，佩戴的透鏡是凹透鏡，因此該眼睛是近視眼，需要利用凹透鏡進行矯正；
故答案為：乙．

點評 此題考查了透鏡對光線的作用及近視眼和近視眼的矯正方法，是一道中等題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．為了比較水和沙子的吸熱能力，小明做了如圖所示的實驗：用兩個相同的易拉罐中分別裝有質(zhì)量初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如表．
質(zhì)量/g溫度升高10℃所需要的時間/s溫度升高20℃所需要的時間/s溫度升高30℃所需要的時間/s
沙子306489124
水3096163220
（1）如圖所示，調(diào)試實驗器材合理的順序是先B后A（選填“先A后B”或“先B后A”），從物理學的角度分析，用易拉罐的好處是易拉罐的傳熱性能好、不易暴裂、節(jié)能．
（2）實驗中，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收的熱量．用攪拌棒不停地攪動水和沙子，其目的是使水與沙子均勻受熱．
（3）分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量大于　沙子吸收的熱量（選填“大于”或“小于”）；實驗時小明還發(fā)現(xiàn)加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，沙子升高的溫度更高些．由此可以斷定吸熱能力較強的是水（選填“沙子”或“水”）．
（4）質(zhì)量相等、初溫為t0的水和沙子，加熱相同時間后（不計熱損失），分別讀出溫度計示數(shù)為t水、t沙子，則沙子比熱容的表達式c沙子=$\frac{{c}_{水}（{t}_{水}-{t}_{0}）}{{t}_{沙子}-{t}_{0}}$（已知水的比熱容是c水）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．測量額定電壓為2.5V的小燈泡額定功率時，已經(jīng)連好部分電路．

（1）請在圖甲中，把余下部分的電路連接好．
（2）小明把電路連接正確后，閉合開關(guān)測量了三組不同的電壓與電流的數(shù)值，其中兩次已填在下表中，第一次實驗的電壓、電流如圖乙所示，請把觀測到的電壓與電流數(shù)值填在表格中．小明通過表格數(shù)據(jù)，得知小燈泡的額定功率為1.25W．
次數(shù)
物理量
1
2
3
電壓U/V2.12.52.8
電流I/A0.40.50.54
功率P/W0.841.251.51
（3）小軍發(fā)現(xiàn)小明每做一次實驗，燈就會更亮一些，他想看看小燈泡最亮會有多亮，他就把滑動變阻器的滑片移向右（填左、右），結(jié)果滑片剛移了一下，小燈泡馬上燒壞，滅了．小軍細想之后提醒自己，以后使用用電器，要注意：用電器兩端電壓不能大于其額定電壓．
（4）小軍還記得電阻是導體的一種性質(zhì)，同一小燈泡，電阻應(yīng)相等．但發(fā)現(xiàn)上面測量小燈泡的三組電阻值并不相等，你認為原因是小燈泡的電阻還與溫度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．將一實心物體先后投入足量的水和酒精中，物體靜止時，所受浮力均為6N，已知酒精的密度0.8×103kg/m3，則物體在水和酒精中的浮沉狀態(tài)可能是 （　�。�
A．在水中沉底，在酒精中沉底B．在水中懸浮，在酒精中漂浮
C．在水中漂浮，在酒精中漂浮D．在水中漂浮，在酒精中沉底

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．10kg的水，溫度由10℃升高到20℃所吸收的熱量為4.2×105J；如果這些熱量由燃燒焦炭來提供，那么需要完全燃燒14g的焦炭．（q焦炭=3.0×107J/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．某自動電熱開水瓶的銘牌如圖所示，其內(nèi)膽是用來加熱水的容器，內(nèi)膽盛有質(zhì)量為1.5kg，溫度為20℃的水，電熱開水瓶正常工作6分鐘可將水加熱至100℃（水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃））求
（1）電熱開水瓶在燒水過程中水吸收的熱量是多少焦？
（2）此電熱開水瓶的熱效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．炎熱的夏天，小劉師傅開車時，打開了車內(nèi)的空調(diào)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)車窗的玻璃上出現(xiàn)了小水珠，這是液化現(xiàn)象，小水珠應(yīng)在車窗的外側(cè)（填“內(nèi)側(cè)”或“外側(cè)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在“測定額定電壓為2.5V小燈泡電功率”的實驗中．

（1）如圖甲所示，電路連接尚未完成，E應(yīng)與滑動變阻器的C或D接線柱相連接．完成連接后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡很亮，說明存在操作上的錯誤是滑動變阻器接了上面兩個接線柱或未將滑片移至最大阻值處．若閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)為3V，產(chǎn)生此故障的原因可能是下列情況中的B（填寫序號）
A．小燈泡短路
B．小燈泡的燈絲斷了
C．電壓表的正、負接線柱反接
D．變阻器滑片接觸不良
（2）小明在正確連接電路后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片至某一位置，此時電流表的示數(shù)為0.2A，電壓表示數(shù)如圖乙，則小燈泡的功率是0.44瓦．為了測定小燈泡的額定功率，此時應(yīng)將滑動變阻器的滑片向左（選填“左”或“右”）移動．
（3）在額定功率測量剛剛完成時，小明不慎將小燈泡玻璃打碎了（燈絲未斷），其他都未變動，小明再次合上開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)卻比2.5V小，電流表示數(shù)變大，就此現(xiàn)象提出一個猜想：燈絲電阻可能隨溫度降低而變�。�
（4）小明想在上述實驗的基礎(chǔ)上，進一步研究“一段電路中的電流跟電路兩端電壓的關(guān)系”，于是就多次移動滑動變阻器的滑片，獲得多組燈泡兩端電壓和電流的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)電流與電壓不成正比，請指出他的實驗方法的不合理之處無法控制小燈泡電阻不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在測量定值電阻的實驗中，
（1）連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開．
（2）請你用筆畫線代替導線，將圖1中的實物電路連接完整．
（3）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)移至B（選填“A”或“B”）端．小朱閉合開關(guān)后，移動滑片P到某一點時，電流表示數(shù)為0.2A，電壓表示數(shù)如圖2所示，則計算出的電阻值為9Ω．
（4）小覃連接好電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論如何移動變阻器的滑片P，電壓表、電流表均有示數(shù)，但都不改變，原因可能是滑動變阻器同時接上面兩個接線柱．（寫出一種即可）

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