關于原子，下列說法錯誤的是（　　）

A. 原子是由原子核和核外電子構成的

B. 不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領不同

C. 因為原子不顯電性，所以原子核、核外電子都不帶電

D. 原子核的總電荷量與核外電子的總電荷量可以不相等

C 【解析】A、原子是由原子核與電子組成的，選項正確； B、不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領不同．兩個物體互相摩擦時，哪個物體的原子核束縛電子的本領弱，它的一些電子就會轉移到另一個物體上．失去電子的物體因缺少電子而帶正電，得到電子的物體因為有了多余電子而帶等量的負電．選項正確； C、原子核帶正電，電子帶負電，它們倆帶的電荷可以完全抵消，從而使原子呈中性，即不帶電．選項錯誤； ...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：上海市閔行區(qū)2018屆九年級下學期質(zhì)量調(diào)研考試（二模）物理試卷 題型：填空題

武大靖奪取了2018年平昌冬奧會中國的第一枚金牌。起跑時他用力蹬冰面后飛速沖出，說明力的作用是_____、力可以改變物體的_____。在沖過終點減速的過程中，他的慣性_____，動能_____。（后兩空均選填“增大”、“不變”或“減小”）

相互的 運動狀態(tài) 不變 減小 【解析】起跑時他用力蹬冰面后飛速沖出，說明力的作用是相互的，即他對冰面施力的同時，也受到了冰面對他的反作用力； 力改變了他的運動狀態(tài)； 慣性是物質(zhì)的屬性，與運動狀態(tài)無關，故在沖過終點減速的過程中，他的慣性不變； 在沖過終點減速的過程中，他的質(zhì)量不變，速度減小，所以動能減小。

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科目：初中物理 來源：上海市閔行區(qū)2018年中考物理一模試卷 題型：填空題

如圖所示，甲、乙兩個相同的圓臺形容器以不同的方式放在水平桌面上，容器內(nèi)裝有深度相同、密度不同的A、B液體，兩液體對容器底部的壓力相同。則兩液體對容器底部壓強pA_____pB，兩液體密度ρA_____ρB，兩容器對桌面的壓力F甲_____F乙．（均選填“＞”、“=”或“＜”）

＞ ＞ ＞ 【解析】由題和圖知，甲、乙兩個容器內(nèi)液體對容器底部的壓力相同，即，根據(jù)可知，兩液體對容器底部壓強，甲、乙兩個容器內(nèi)裝有深度相同的A、B液體，即h相同，又因為，所以，兩液體密度，甲容器上粗下細，A液體有一部分壓在容器的側壁上，則GA＞FA，乙容器下粗上細，則GB＜FB，而FA=FB，所以，GA＞GB，甲、乙兩個圓臺形容器相同，則重力相同，甲、乙兩容器放在水平桌面上，對水平桌面的壓力...

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科目：初中物理 來源：滬科版2017-2018學年八年級物理第十一章 第一節(jié) 走近微觀 同步測試 題型：填空題

探究原子結構的奧秘

1910年英國科學家盧瑟福進行了著名的α粒子（帶正電）轟擊金箔實驗．結果發(fā)現(xiàn)：絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后仍沿原方向前進，但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉，并且有極少數(shù)α粒子的偏轉超過90°，有的甚至幾乎達到180°，像是被金箔彈了回來．

（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象，盧瑟福提出“原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結構上”，盧瑟福所說的“很小的結構”指的是________ ．

（2）1μm金箔包含了3000層金原子，絕大多數(shù)α粒子穿過后方向不變，該現(xiàn)象可以說明下列兩種說法中的（_______）

A. 原子的質(zhì)量是均勻分布的 B. 原子內(nèi)部絕大部分空間是空的

（3）科學家對原子結構的探究經(jīng)歷了三個過程，通過α粒子散射實驗，你認為原子結構為圖中的（_______）

A.  B.    C. 

原子核 B C 【解析】【解析】 原子是由原子核和核外電子構成的，原子核體積很小，質(zhì)量大，原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，原子核外有一個非常大的空間，核外電子圍繞原子核作高速運動． （1）若原子質(zhì)量、正電荷在原子內(nèi)均勻分布，則極少數(shù)α粒子就不會發(fā)生偏轉，而大多數(shù)發(fā)生了偏轉，說明原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，這里的“很小的結構”指的是原子核． （2）原子核外有一個非常大的空間，使絕...

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科目：初中物理 來源：滬科版2017-2018學年八年級物理第十一章 第一節(jié) 走近微觀 同步測試 題型：單選題

2015年諾貝爾物理學獎由日本和加拿大兩位科學家共同獲得，他們發(fā)現(xiàn)了中微子振蕩，表明中微子具有質(zhì)量。關于微觀粒子的說法正確的是（ ）

A. 原子是由質(zhì)子和中子組成

B. 電子是不帶電，質(zhì)子帶正電

C. 中子和電子繞原子核高速運動

D. 中微子具有動能

D 【解析】試題分析：原子是由質(zhì)子、中子和電子組成的，故A錯；電子帶負電，質(zhì)子帶正電，故B錯；中子位于原子核內(nèi)，不繞核運動，故C錯；由中微子具有質(zhì)量且是運動的，所以具有動能，故D正確；應選D。

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科目：初中物理 來源：滬科版2017-2018學年九年級物理第十八章 第一節(jié) 電能的產(chǎn)生 同步測試 題型：實驗題

在學習電壓時，“水果電池”激發(fā)了小紅同學的探究興趣，她提出的問題是：蘋果的導電性能可能與蘋果的哪些因素有關？

（1）你的猜想是：________________________________。

（2）下表是小紅同學探究得出的在一定電壓下通過蘋果的電流的實驗數(shù)據(jù)：

根據(jù)上表中的信息，請寫出兩條探究結論：

結論一：________________________________；

結論二：________________________________．

（3）小紅在“蘋果電池”上插入一塊鐵片和一塊銅片作為電池的正、負極，你怎樣判斷電池的正極是哪一塊？如何知道電池的電壓是多大？____________

蘋果的導電性能可能與蘋果的大小、形狀、酸甜程度、是否成熟、品種等有關 蘋果的導電性能與甜度有關 蘋果的導電性能與水果大小無關 由于電壓表中的電流要從正接線柱流入，負接線柱流出，故把電壓表的接線柱并聯(lián)在鐵片和銅片，若指針正向偏轉，則與正接線柱相連的是正極，否則是負極．從電壓表的讀數(shù)可知電壓大小。 【解析】（1）猜想蘋果的導電性能可能與蘋果的大小、形狀、酸甜程度、是否成熟、品種等有關。 （...

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科目：初中物理 來源：滬科版2017-2018學年九年級物理第十八章 第一節(jié) 電能的產(chǎn)生 同步測試 題型：填空題

電源是提供電能持續(xù)供電的裝置，如干電池對外供電時是把 ________能轉化為 ________能．

化學 電 【解析】電源是提供電壓的裝置；從能量的轉化觀點看，電源是把其他的能轉化為電能的裝置，干電池屬于化學電池，對外供電時是將化學能轉化為電能．

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科目：初中物理 來源：廣東省湛江市三校2018屆九年級4月聯(lián)考物理試卷 題型：實驗題

為測定“額定電壓為2.5V的小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓保持不變．

（1）如圖甲所示，連接電路時開關應處于_____狀態(tài)．實驗時，若無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，小燈泡始終不亮，但電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)幾乎為零，則故障的原因可能是____-（選填“電流表與導線”或“燈泡與燈座”）接觸不良．

（2）故障排除后，閉合開關，變阻器滑片P在某處時，電壓表示數(shù)為2V，電流表示數(shù)如圖乙所示．若想測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片P向______端（選填“左”或“右”）移動．

（3）當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖丙所示，小燈泡的額定功率為_____W．在初中學習階段，我們通常把電流表的電阻近似看作0，把電壓表看作斷路，這是一種理想模型．實際上，電流表也有一定的阻值，電壓表中也有較小的電流，因此，我們用以上方法測出的小燈泡的額定功率比真實值偏_____ ．

（4）沒有電壓表，小軍找了一個阻值為10Ω的定值電阻R，設計了圖丁所示的電路圖也測出了小燈泡的功率．簡述實驗過程中需測量的物理量并用相應字母表示．

a．只閉合開關S1和S2，調(diào)節(jié)變阻器，使電流表示數(shù)為_____A時，小燈泡正常發(fā)光．

b．只閉合開關S1和S3，_______．

c．P燈= _____（用已知量和測量量表示）．

斷開 燈泡與燈座 左 0.55 大 0.25 讀出電流表示數(shù)I 2.5V 【解析】（1）連接電路時，為保護電路開關應斷開；閉合開關，小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，說明電路中有斷路的地方，電壓表示數(shù)接近電源電壓，說明電壓表的兩個接線柱和電源連接的部分沒有斷路，故障是燈泡與燈座接觸不良了； （2）變阻器滑片P在某處時，電壓表示數(shù)為2V，小于燈泡額定電壓，應使電路中的電流增大，滑動變阻器的阻值應...

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科目：初中物理 來源：2018年吉林省畢業(yè)生學業(yè)考試物理模擬六 題型：填空題

近期機場上空出現(xiàn)圈圈．經(jīng)調(diào)查，圈圈是兩架飛機在高空盤旋飛行時，發(fā)動機排出的濕熱氣流與高空冷空氣相遇后形成的白色霧氣組成，形成白色霧氣的過程屬于_______ 。（選填“熔化 ” “液化” “凝固”）

液化 【解析】發(fā)動機排出的濕熱氣流含有大量水蒸氣，與高空冷空氣相遇后溫度降低液化而形成小水珠，即看到的白色霧氣。

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同步練習冊答案