1．一臺托盤天平橫梁平衡調(diào)節(jié)前，指針偏向分度盤左側(cè)，此時要使橫梁平衡，可采用下列措施中的（　　）
A．將游碼向右移B．將右端平衡螺母向左旋
C．將左端平衡螺母向左旋D．將右端平衡螺母向右旋

分析 用天平稱量物質(zhì)前要通過調(diào)節(jié)橫梁兩端的螺母使橫梁平衡；指針左偏右調(diào)，右偏左調(diào)．

解答 解：（1）橫梁平衡調(diào)節(jié)前，不能移動游碼，故A錯誤；
（2）托盤天平橫梁平衡調(diào)節(jié)前，指針偏向分度盤左側(cè)，此時要使橫梁平衡，可以將左側(cè)平衡螺母向右旋，也可以將右端平衡螺母向右調(diào)節(jié)；故BC錯誤，D正確．
故選D．

點評 當(dāng)天平不平衡時，一定分清是調(diào)節(jié)天平的過程中，還是稱量物體質(zhì)量的過程中，不能混為一談．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，彈簧測力計是根據(jù)在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與所受拉力成正比的原理制成的，它的量程為0～5N，利用彈簧測力計拉著物體在水平面上勻速向右運動，該物體受到的摩擦力為3.6N，方向向左（選填“左”或“右”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．按題目要求作圖：
（1）畫出圖甲中靜止在斜面上的物體所受重力和物體對斜面壓力的示意圖；
（2）請畫出圖乙中潛水艇上浮時所受重力和浮力的示意圖．（小黑點O表示潛水艇的重心）．
（3）如圖丙是用開瓶扳手打開瓶蓋的示意圖．O為支點，畫出動力F1的力臂L1和阻力F2的示意圖．
（4）請在圖丁中畫出滑輪組的繞線方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．某公路路面能承受的最大壓強為1.5×106Pa，現(xiàn)有一輛卡車，自重2t，有6個輪子，每個輪子與地面的接觸面積是200cm2．當(dāng)這輛卡車裝載10t貨物在該公路上勻速行駛5min．通過的路程為6km，已知汽車所受阻力是車總重的0.05倍．問：
（1）卡車對地面的壓強是多少Pa？是否會損壞路面？
（2）汽車牽引力做了多少的功？
（3）正在行駛的汽車的功率是多少？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．跳水運動員用力踩跳板，跳板變彎說明力能改變物體的形狀；運動員被向上彈起說明力能改變物體的運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．在太空失重狀態(tài)下，給單擺小球施加一個力，小球?qū)⒆鰣A周運動，對于這一現(xiàn)象，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因
B．小球做圓周運動時，受到非平衡力的作用
C．當(dāng)小球離開手指以后，小球不受力的作用
D．小球在轉(zhuǎn)動的過程中只受到繩子對它的拉力作用

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖：在探究壓力作用效果與什么因素有關(guān)的實驗中回答下列問題？

在實驗時，分別用到了小木桌、海綿、砝碼．
（1）壓力的作用效果可能跟多個因素有關(guān)，因此，在探究過程中要使用控制變量法．
（2）實驗中，壓力作用效果的不同由海綿的凹陷程度顯示出來．
（3）比較甲、乙兩圖可得：壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)，具體關(guān)系：當(dāng)受力面積的大小相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（4）比較乙、丙兩圖可得：壓力的作用效果與受力面積有關(guān)，具體關(guān)系：當(dāng)壓力大小保持不變時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖巧所示，將硝化棉先蘸些乙醚后，放入密閉、透明的有機玻璃筒內(nèi)，用手將活塞迅速壓下時，發(fā)現(xiàn)硝化棉起火燃燒．在以上實驗過程中，密閉在筒內(nèi)的乙醚蒸汽由于被快速壓縮使溫度升高（選填“升高”或“降低”），分子的熱運動加快（選填“減慢”或“加快”），乙醚蒸汽所具有的內(nèi)能增加．在壓下活塞時，手上會感到需用的力越來越大，這表明分子間存在著相互的斥力（選填“引”或“斥”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示的實驗體現(xiàn)了內(nèi)能利用的兩種途徑．下面關(guān)于此實驗的說法中，你認(rèn)為錯誤的是（　�。�
A．酒精的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B．橡皮塞沖出是因為水蒸氣對它做了功
C．水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為橡皮塞的動能
D．水蒸氣對活塞做功時內(nèi)能會增大

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同步練習(xí)冊答案