【題目】某同學(xué)用力F按住一質(zhì)量為m的木塊，使其始終靜止在豎直墻面上．如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A.壓力F越大，木塊受到的摩擦力越大，物體越容易處于靜止
B.木塊始終處于靜止，是因為壓力F與重力是一對平衡力
C.墻面越粗糙，木塊所受的摩擦力越大
D.木塊的質(zhì)量越大，其受到的摩擦力越大

【答案】D
【解析】木塊始終靜止在豎直墻壁上，在豎直方向，木塊受到的重力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，

只要木塊靜止，摩擦力的大小就不會改變.壓力是水平方向的，與重力不會是平衡力.由于物體受到的是

靜摩擦力，大小等于重力，與接觸面的粗糙程度無關(guān).A、B、C不符合題意，D符合題意.

所以答案是：D.

【考點精析】本題主要考查了平衡力的辨別和摩擦力大小的影響因素的相關(guān)知識點，需要掌握平衡力：平衡的物體所受到的力叫做平衡力；增大摩擦的方法：（1）使接觸面更加粗糙（2）增大壓力；減小摩擦的方法：（1）把滑動摩擦轉(zhuǎn)變?yōu)闈L動摩擦可以大大減小摩擦 （2）加潤滑油使接觸面變光滑也可以減小摩擦才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冰的熔點為0 ℃，那么在0 ℃時，冰為

A. 固態(tài)

B. 液態(tài)

C. 固液共存態(tài)

D. 都有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“阻力對物體運動的影響”的過程．
（1）根據(jù)圖中情景可以判斷以下說法正確的是 ．

A.①是假設(shè)，②③是實驗事實，④是實驗推論
B.①②③④都是實驗事實
C.①②是實驗事實，③④是實驗推論
D.①②③是實驗事實，④是實驗推論
（2）每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，目的是 ， 記下小車最終停在水平面上的位置．可知小車受到的阻力越小，小車運動的路程越 ． 其中運動的小車在木板上最終停下來，是因為小車在水平方向上受（選填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．
（3）若用木塊代替小車再探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，還需要添加的器材是長方體木塊、鉤碼和 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電話可以分為 _______信號和_______信號兩種，其中_______信號在傳遞過程中容易丟失信息，造成圖像和聲音的失真，_______信號的抗干擾能力強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組利用天平、彈簧測力計、鉤碼若干，探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實驗數(shù)據(jù)記錄如下表，則下列說法不正確的是（ ）


A.小亮處理數(shù)據(jù)時，算出每組重力與質(zhì)量的比值（如表格），可得重力與質(zhì)量成正比
B.小明處理數(shù)據(jù)時，繪出重力G與質(zhì)量m的關(guān)系圖像（如圖），可得重力與質(zhì)量成正比
C.小紅認為本實驗中多次實驗的目的是為了減小誤差
D.小張認為利用原有器材，在月球表面可以完成本實驗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】分子間的相互作用既有力又有力，力和力是同時存在的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】已知電阻R1＞R2 ， 把它們接入電壓不變的電源上，以下四種接法中電路中電流最大的是

A. 只把R1接入電路 B. 只把R2接入電路 C. 把R1和R2串聯(lián)接入電路 D. 把R1和R2并聯(lián)接入電路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將從冰柜拿出來的凍肉，放在磅秤上，過一會兒后，發(fā)現(xiàn)秤的示數(shù)變大了，試解釋其原因：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計了如圖所示的實驗．

（1）實驗過程中，彈簧測力計（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大小（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數(shù)．
（2）在四次實驗中，滑動摩擦力最小的是（選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）．
（3）比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與有關(guān)；比較乙、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與有關(guān)．（以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”）
（4）比較甲、丁實驗，發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù)，小明得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．你認為他的結(jié)論是（選填“正確”或“錯誤”）的．
（5）小明對實驗裝置進行改動，如圖戊所示，重復(fù)實驗，發(fā)現(xiàn)效果更好．實驗中，小明（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板．

（6）小明還想探究滑動摩擦和滾動摩擦的特點，設(shè)計了如圖所示的實驗.實驗時小明先在豎直方向?qū)椈蓽y力計調(diào)零，然后用彈簧測力計拉著質(zhì)量相同的木塊和小車做勻速直線運動，則測出的摩擦力實際摩擦力（填“＞”、“＝”或“＜”）.

正確實驗可得到結(jié)論：在相同情況下，滾動摩擦（填“大于”“等于”或“小于”）滑動摩擦.

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