【題目】如圖是滑動變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖，將A、B接入電路起 ______ 的作用，將C、D接入電路起 ______ 的作用，將C、B接入電路起 ______ 的作用，此時滑片P向左滑動，接入電路的電阻將 ______ （填“變大”“不變”或“變小”）。

【答案】定值電阻 導(dǎo)線（或短路） 可變電阻 變大

【解析】

[1]如圖，如果接A、B時，相當(dāng)于一定值電阻，接入電路的電阻是最大；

[2]接C、D，變阻器相當(dāng)于一段導(dǎo)線，接入電路的電阻為0Ω；

[3][4]滑動變阻器的CB接線柱接入電路，當(dāng)滑片向一端滑動時，電阻絲接入電路的長度變化，所以電阻變化。因此相當(dāng)于可變電阻；CP接入電路時，相當(dāng)于把BP段電阻接入電路，當(dāng)滑片向左滑動時，BP段電阻絲接入電路的長度變長，所以電阻變大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電飯鍋是家中常用的用電器，下表是小宇家中一臺電飯鍋的銘牌，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)簡化如圖所示，其中R1和R2都是電熱絲（不考慮溫度對電阻的影響）。

額定電壓

220V

頻率

50Hz

額定功率

加熱

880W

保溫

44W

（1）電飯鍋正常工作時，在加熱狀態(tài)下的總電流是多少？

（2）電阻R2的阻值是多少？

（3）一天，小宇斷開家中其它用電器，只接通電飯鍋且處于加熱狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)家中標(biāo)有“220V 10（20）A；3000r/kWh”的電能表5min內(nèi)轉(zhuǎn)了200圈，求電飯鍋此時的實(shí)際加熱功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，這是科技創(chuàng)新小組的同學(xué)們自己發(fā)明的電子握力器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)．電源電壓不變，滑動變阻器端固定在絕緣底座上，手柄與變阻器滑片固定在一起，同步運(yùn)動，握力為零時，滑片處于端．是一個電阻不變的指示燈，力量計(jì)由一個電表改裝而成．使用時，先閉合開關(guān)，再用手握住手柄，使柄向下運(yùn)動壓縮彈簧，握力就顯示在力量計(jì)的表盤上．下列有關(guān)此力量計(jì)的說法中正確的是

A. 力量計(jì)由電流表改裝而成 B. 握力越大，電路總電流越大

C. 力量計(jì)的零刻度線就是原電表的零刻度線 D. 握力越大燈泡越亮，力量計(jì)的示數(shù)越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的水透鏡，并利用水透鏡探究“透鏡成像”，如圖所示。

(1)圖甲中，從形狀上可以判別此時的水透鏡是_____（凹/凸）透鏡；研究小組對水透鏡中繼續(xù)注入少許水，發(fā)現(xiàn)焦點(diǎn)左移，抽出少許水后，焦點(diǎn)右移；并測得了水透鏡的多個焦距值；這一現(xiàn)象說明水透鏡的凸出程度越大，水透鏡的焦距越_____（大/�。�。

(2)如圖乙，在光具座上固定好蠟燭和水透鏡，此時物距為_____cm，移動光屏到如圖的位置獲得了一個清晰的像，這個像是倒立_____（放大/縮小）的實(shí)像。

(3)保持蠟燭和水透鏡的位置不變，利用甲圖裝置測量水透鏡的焦距，并在乙圖中進(jìn)行透鏡成像實(shí)驗(yàn)，獲得多組數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

焦距f/cm

像距v/m

/m-1

/m-1

1

15.0

60.0

6.7

1.7

2

12.0

30.0

8.3

3.3

3

20.0

10.0

5.0

4

8.0

13.0

12.5

7.5

5

5.0

6.7

20.0

15.0

A．表格中，第3次實(shí)驗(yàn)時水透鏡的焦距是_____cm。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得：當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時，物距不變，像的大小跟_____有關(guān)。

B．作出和的關(guān)系圖像。

（________）

C．根據(jù)上述數(shù)據(jù)和圖像，寫出v和f的關(guān)系是v=_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究。

（1）下面是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟，有不完善之處請你加以完善：

①按圖所示的電路圖連接電路；

②閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；

③測出L2兩端的電壓。

④測出___間的電壓。

⑤換用_________重復(fù)步驟②③④，并記錄在表格中。

（2）試回答下列問題：

①在首次測L2兩端的電壓時，小明同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上，測BC間的電壓；小明的這種方法_______（填“能”或“不能”）測出L2兩端的電壓。因?yàn)?/span>_________；

②實(shí)驗(yàn)應(yīng)有的結(jié)論是：_______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓恒為6V開關(guān)閉合后，兩燈泡都發(fā)光，電壓表的示數(shù)為2.4V，則（ ）

A.燈泡L1兩端的電壓為2.4V

B.燈泡L2兩端的電壓為3.6V

C.燈泡L1和燈泡L2兩端的電壓之和為6V

D.當(dāng)燈泡L2斷路時，電壓表的示數(shù)為零

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電阻的大小與什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，甲、乙、丙三位同學(xué)作出如下猜想：

甲：導(dǎo)體電阻跟長度有關(guān)。

乙：導(dǎo)體電阻跟橫截面積有關(guān)。

丙：導(dǎo)體電阻跟材料有關(guān)。

（1）甲同學(xué)思考：既然“電阻描述的是導(dǎo)體對電流的阻礙作用”，而粗細(xì)相同的水管，管子長，阻力大；于是他猜想導(dǎo)體越長，它的電阻可能越大。甲同學(xué)在猜想中用到了_____的思維方法。

A．類比 B．轉(zhuǎn)換 C．等效 D．控制變量

（2）如圖所示，是為探究連接的實(shí)驗(yàn)電路。實(shí)驗(yàn)中通過比較_____來比較電阻絲電阻的大小，達(dá)到驗(yàn)證猜想的目的。

（3）若要驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想，則應(yīng)該選用_____兩根電阻絲進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)。

（4）選用A、B兩根電阻絲進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證_____同學(xué)的猜想。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的是在中考體育考試中小剛投擲實(shí)心球的場景。請你在圖乙中畫出實(shí)心球離手后，在空中飛行過程中動能Ek，隨時間t變化的大致曲線。若平時訓(xùn)時，某同學(xué)貪玩把實(shí)心球經(jīng)直向上拋，請你在圖丙中畫出實(shí)心球離手后，在空中飛行過程中動能Ek，隨時間t變化的大致曲線。

（__________）（__________）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，該機(jī)械秒表的大表盤一周量度的時間為__________，其分度值為________；小表盤一周量度的時間為________，其分度值為________。此時該表的讀數(shù)為________分________秒。

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同步練習(xí)冊答案