在不計(jì)繩重和摩擦的情況下,利用圖中所示的甲、乙兩裝置(每個(gè)滑輪相同),分別用力把同一物體勻速提升相同的高度.若用η、η表示甲、乙兩裝置的機(jī)械效率,W、W表示拉力所做的功.


  1. A.
    η,W=W
  2. B.
    η>η,W>W(wǎng)
  3. C.
    η<η,W<W
  4. D.
    η>η,W<W
A
分析:甲、乙兩個(gè)滑輪組將同一物體勻速提升至相同的高度,在不計(jì)繩重和機(jī)械摩擦的情況下,有用功就是提升重物所做的功,額外功就是提升動(dòng)滑輪所做的功,總功就是拉力所做的功.故W有用=Gh,W額外=G動(dòng)h,W=W有用+W額外,
①總功可用W=W有用+W額外來(lái)比較判斷;②機(jī)械效率可用η=來(lái)比較判斷.
解答:解;從圖可知,甲滑輪組有兩斷繩子吊著物體,
①∵不計(jì)繩重和機(jī)械摩擦的情況下,有用功就是提升重物所做的功,
而甲、乙兩個(gè)滑輪組把同一物體勻速提升相同的高度,
∴由公式W有用=Gh可知,甲、乙兩個(gè)滑輪組做的有用功相同.
又∵額外功是提升動(dòng)滑輪所做的功,
從圖可知,甲滑輪組有一個(gè)動(dòng)滑輪,乙滑輪組有一個(gè)動(dòng)滑輪,并且每個(gè)滑輪相同,
∴由公式W額外=G動(dòng)h可知,甲、乙兩個(gè)滑輪組做的額外功相同.
則由公式W=W有用+W額外可知,甲、乙兩個(gè)滑輪組做的總功相同.即W=W
②∵甲、乙兩個(gè)滑輪組做的有用功相同,甲、乙兩個(gè)滑輪組做的總功相同,
∴由公式η=可知,甲、乙兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率相同.即η
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查有用功、額外功、總率的計(jì)算,關(guān)鍵是對(duì)公式和公式變形的理解和應(yīng)用.需要注意的是,在不計(jì)繩重和機(jī)械摩擦的情況下,額外功就是提升動(dòng)滑輪所做的功.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)在不計(jì)繩重和摩擦的情況下,利用右圖所示的甲、乙兩裝置,分別用力把相同的物體勻速提升相同的高度.若用η、η表示甲、乙兩裝置的機(jī)械效率,W、W表示拉力所做的功.下列正確的是( 。
A、η,W=WB、η>η,W>W(wǎng)C、η<η,W<WD、η>η,W<W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

1、利用定滑輪、動(dòng)滑輪和滑輪組,分別勻速提升同一重物.在不計(jì)繩重和摩擦的情況下機(jī)械效率最高的是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在不計(jì)繩重和摩擦的情況下,用動(dòng)滑輪把重40N的物體勻速提高2m,所用的拉力為25N,則拉力做功是
100
100
J,動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是
80%
80%

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,某人站在地面用一根繩子和兩個(gè)滑輪提起重物,已知重物的質(zhì)量為50Kg,動(dòng)滑輪的質(zhì)量為2Kg.(g=10N/Kg)
(1)畫(huà)出向下拉的繞向方式;
(2)重物所受的重力為多少;
(3)在不計(jì)繩重和摩擦的情況下,人拉繩子的拉力至少為多大才能提起重物?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

用動(dòng)滑輪勻速提升重物,在不計(jì)繩重和摩擦的情況下,將重為40N的物體勻速提升2m,所用的拉力為25N,則拉力做功是
100
100
J,動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是
80
80
%,動(dòng)滑輪的重為
10
10
N;如用此動(dòng)滑輪勻速提升重為90N的物體,則這個(gè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率將變?yōu)?!--BA-->
90
90
%.

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