15.一個(gè)質(zhì)量是0.3kg的水壺,裝滿水的總質(zhì)量是0.8kg,裝滿另一種液體時(shí)的總質(zhì)量是0.7kg,則水壺的容積是5×10-4m3,這種液體的密度是0.8×103kg/m3

分析 (1)根據(jù)水壺質(zhì)量和裝滿水后總質(zhì)量求出水的質(zhì)量,然后根據(jù)V=$\frac{m}{ρ}$求出水的體積,即水壺的容積;
(2)根據(jù)水壺質(zhì)量和裝滿另一種液體后總質(zhì)量求出該液體的質(zhì)量,液體的體積等于水壺的容積,根據(jù)密度公式求出該液體的密度.

解答 解:
(1)水壺裝滿水時(shí)水的質(zhì)量:
m=m總1-m=0.8kg-0.3kg=0.5kg,
由ρ=$\frac{m}{V}$得水壺的容積:
V=V=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{0.5kg}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=5×10-4m3
(2)水壺裝滿另一種液體時(shí)液體的質(zhì)量:
m=m總2-m=0.7kg-0.3kg=0.4kg,
V=V=5×10-4m3,
這種液體的密度:
ρ=$\frac{{m}_{液}}{{V}_{液}}$=$\frac{0.4kg}{5×1{0}^{-4}{m}^{3}}$=0.8×103kg/m3
故答案為:5×10-4;0.8×103

點(diǎn)評(píng) 本題考查了密度的計(jì)算,關(guān)鍵是明確水壺的容積等于盛滿水后水的體積,也等于盛滿另一種液體后液體的體積.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.鋁壺內(nèi)裝有2.5kg的水,其溫度為20℃,若將水燒開,需要給水提供多少焦熱量?[c=4.2×103J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.某同學(xué)測(cè)得一個(gè)物體的長(zhǎng)度為16.386m,結(jié)果中準(zhǔn)確值是16.38m,估計(jì)值是0.006m,這個(gè)測(cè)量工具的最小刻度是1cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖1所示,小明利用鐵架臺(tái)、帶有刻度的杠桿、重為1N的鉤碼(若干)等器材探究杠桿的平衡條件.

(1)在掛鉤碼前,小明發(fā)現(xiàn)杠桿左端高,右端低.他應(yīng)將杠桿的平衡螺母向左(選填:“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)杠桿在水平位置平衡后,小明進(jìn)行了兩次杠桿平衡實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄在表中
實(shí)驗(yàn)次序動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/NL2/cm
1410410
2410220
①根據(jù)第1次實(shí)驗(yàn),對(duì)杠桿平衡條件有以下猜想:
猜想一:F1L1=F2L2     猜想二:$\frac{{F}_{1}}{{F}_{2}}$=$\frac{{L}_{1}}{{L}_{2}}$   猜想三:F12L12=F22L22
結(jié)合第2次實(shí)驗(yàn),能排除的是猜想二(選填:“一”、“二”或“三”)
②第3次實(shí)驗(yàn):2個(gè)鉤碼一組掛在杠桿右端如圖2所示,另外3個(gè)鉤碼作為一組掛在左端時(shí),杠桿水平平衡.請(qǐng)?jiān)趫D中畫出本次實(shí)驗(yàn)時(shí),杠桿上所掛鉤碼的示意圖.
③再通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)…最終得到了杠桿平衡條件.
(3)一書包重約15~20N,用量程0~5N的測(cè)力計(jì)不能直接測(cè)出書包重力,小明利用一米長(zhǎng)的硬木尺(重力忽略不計(jì))和書桌邊緣,測(cè)量出三個(gè)數(shù)據(jù)從而粗略測(cè)出書包重力.請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出能測(cè)量書包重力的示意圖(要求:彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直向上用力).除了讀出彈簧測(cè)力計(jì)的拉力讀數(shù)外,另外兩個(gè)要測(cè)量的數(shù)據(jù)分別是:
①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)的力臂L1
②書包對(duì)杠桿拉力力臂L2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

10.光的世界豐富多彩,光學(xué)器件在我們的生活、學(xué)習(xí)中有著廣泛應(yīng)用,下列說(shuō)法中不符合實(shí)際的是( 。
A.近視眼鏡利用了凹透鏡對(duì)光線的發(fā)散作用
B.照相時(shí),被照者應(yīng)站在鏡頭二倍焦距以外
C.借助放大鏡看地圖時(shí),地圖到放大鏡的距離應(yīng)大于一倍焦距
D.陽(yáng)光通過(guò)凸透鏡可以點(diǎn)燃紙屑,是利用凸透鏡對(duì)光線的發(fā)散作用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖所示在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡焦距為15cm.
(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)首先調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏,使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度,其目的是使?fàn)T焰的像成在光屏中央.
(2)如圖光屏應(yīng)在③區(qū)域前后移動(dòng),才能得到清晰、倒立、放大(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像,根據(jù)這一原理人們制成了投影儀(舉一例即可).
(3)在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡放上一個(gè)老花鏡,則發(fā)現(xiàn)像變得模糊了,若不能改變蠟燭和凸透鏡的位置,這時(shí)應(yīng)適當(dāng)向左(選填“左”或“右”)移動(dòng)光屏,才可能重新在光屏上得到清晰的像.
(4)若用不透明的紙板將透鏡左部擋住一半,在光屏上能(選填“能”或“不能”)得到燭焰完整的像.
(5)若實(shí)驗(yàn)中將光屏換成平面鏡,則從側(cè)面不能(選填“能”或“不能”)看到清晰、倒立的燭焰像,此時(shí)凸透鏡在平面鏡中成像,像與凸透鏡大小無(wú)關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.研究液體壓強(qiáng)所用的儀器是壓強(qiáng)計(jì),它是根據(jù)U形管兩邊液面出現(xiàn)的高度差來(lái)測(cè)定液體內(nèi)部壓強(qiáng)的.
(1)在做“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖所示,該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象說(shuō)明在同一深度液體朝各個(gè)方向壓強(qiáng)相等.

(2)如表是某同學(xué)做“研究液體的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
序號(hào)液體深度(cm)橡皮膜方向壓強(qiáng)計(jì)
左液面(mm)右液面(mm)液面高度差(mm)
1
3朝上18621428
23朝下18621428
33朝側(cè)面18621428
46朝側(cè)面17122958
59朝側(cè)面15824284
6鹽水9朝側(cè)面15424692
根據(jù)表中的數(shù)據(jù),比較序號(hào)為3.4.5的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大;比較序號(hào)為1.2.3的三組數(shù)據(jù)可提出結(jié)論:在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;比較序號(hào)為5.6的兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:不同液體的壓強(qiáng)還跟密度有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.填寫下列現(xiàn)象物態(tài)變化的名稱:
(1)嚴(yán)冬之夜玻璃室一側(cè)出現(xiàn)“冰花”凝華.
(2)放在箱子里的衛(wèi)生球變小了升華.
(3)夏天冰箱拿出棒冰,看見(jiàn)周圍有“白氣”液化.
(4)鐵水澆成鐵件凝固.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.500g木炭完全燃燒放出的熱量有80%被100kg溫度為20℃的水吸收,可使水的溫度升高到多少?(木炭的熱值q為3.4×107J/kg  c=4.2×103J/(kg•℃))

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同步練習(xí)冊(cè)答案