【題目】生活處處有物理,你用餐時(shí)使用的筷子長(zhǎng)度約為22_____,兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為100_____。(選填合適的物理量單位)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩輛同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)的小車的s-t圖象,由圖象可知( ).
A. 7~20 s乙車做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B. 在0~5 s時(shí)間內(nèi),乙車的速度比甲車的速度大
C. 第10 s時(shí),甲、乙兩車速度相同
D. 經(jīng)過(guò)5 s,甲車通過(guò)的路程比乙車大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用圖(甲)所示的裝置做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn).
(1)為了完成實(shí)驗(yàn),除了圖(甲)所示的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要的測(cè)量器材是 .
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),將熱水倒入燒杯中而不是直接用冷水做實(shí)驗(yàn),這樣做的目的是 . 加熱后,每隔1分鐘記錄一次水溫,圖(甲)為某次記錄時(shí)溫度計(jì)示數(shù),此時(shí)水溫為℃.圖(乙)為小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的水溫隨時(shí)間變化圖像,由圖像知水的沸點(diǎn)為℃.
(3)沸騰時(shí),杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”,“白氣”是水蒸氣遇冷(填物態(tài)變化名稱)形成的.
(4)已知水的質(zhì)量為100g,則水從90℃升高到95℃吸收的熱量是 J.(水的比熱容為4.2×103J/(kg℃))
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天,當(dāng)你打開(kāi)冰箱時(shí),看到冰箱里冒出“白氣”,這是因?yàn)榭諝庵械乃魵?/span>______而成的;氣體打火機(jī)用的是甲烷氣體,是將甲烷氣體______為液體貯存在打火機(jī)中。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,R1=30Ω,將觸頭移到滑動(dòng)變阻器的最左端a,斷開(kāi)電鍵S1、閉合電鍵S,電流表的示數(shù)為0.6A;再閉合S1 , 電流表示數(shù)變?yōu)?.0A.將觸頭移到滑動(dòng)變阻器的最右端b,斷開(kāi)電鍵S1、閉合電鍵S,電流表的示數(shù)為0.4A.求:
(1)電阻R2的阻值及變阻器R的最大阻值;
(2)閉合S后,在什么情況下電路消耗的功率最?最小值為多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】殲15戰(zhàn)機(jī)從航空母艦的甲板起飛,以________為參照物,飛行員是靜止的;以________為參照物,飛行員是運(yùn)動(dòng)的。(均選填“戰(zhàn)機(jī)”或“甲板”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀短文并回答下列問(wèn)題:
超聲波及其應(yīng)用
人能夠聽(tīng)到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz.低于20Hz的聲音叫次聲波,高于20000Hz的聲音叫超聲波.
超聲波具有許多奇異特性:空化效應(yīng)﹣超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡,氣泡爆破時(shí)釋放出高能量,產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱,它不斷沖擊物件的表面,使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落,從而達(dá)到凈化物件表面的目的.傳播特性﹣在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播,根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷等.
(1)人耳聽(tīng)不到的聲音頻率范圍:_____
(2)超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂?/span>_____
(3)航天員在月球上不能利用超聲波測(cè)定兩山之間的距離,是由于_____
(4)若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s,利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波,到接收回聲所用時(shí)間為4s,那么該處海洋的濃度為_____m.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】 2011年11月9日,我國(guó)第一個(gè)火星探測(cè)器“螢火一號(hào)”與俄羅斯“火衛(wèi)一”探測(cè)器捆綁發(fā)射.在捆綁發(fā)射升空的過(guò)程中,以下列那個(gè)物體為參照物,“螢火一號(hào)”是靜止的( )
A.地球B.“火衛(wèi)一”探測(cè)器C.太陽(yáng)D.火星
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將質(zhì)量和體積都相同的空心鐵球和鋁球分別注滿水(ρ鐵>ρ鋁),再比較它們的總質(zhì)量,則( 。
A. 鐵球的總質(zhì)量較大B. 鋁球的總質(zhì)量較大
C. 它們總質(zhì)量一樣D. 無(wú)法判斷
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