【題目】如圖所示的實驗,它說明的原理在日常生活和軍事領(lǐng)域中有廣泛的應(yīng)用,下列關(guān)于它的說法正確的是
A. 該實驗說明了發(fā)電機原理,這個過程將機械能轉(zhuǎn)化為電能
B. 該實驗說明了電動機原理,這個過程將機械能轉(zhuǎn)化為電能
C. 利用該原理制成電磁炮,通電導體即是炮彈,這個過程將電能轉(zhuǎn)化為機械能
D. 利用該原理可制成話筒,將聲音的能量轉(zhuǎn)化為電能.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗時,
序號 | 支持面 | 木塊對支持面 | 滑動摩擦 |
① | 毛巾 | 4 | |
② | 木板 | 6 | |
③ | (a) | (b) |
(1)利用彈簧測力計測出滑動摩擦力的原理是;
(2)小明設(shè)計了如下表格,并記錄了部分實驗數(shù)據(jù).為完成實驗探究,表格中至少還需要補充的一組內(nèi)容是: (a);(b) .
(3)圖甲、乙、丙是其中的三個實驗,比較甲圖和圖所示實驗,說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān).
(4)小明學習了滑動摩擦力的相關(guān)知識后,從實驗室借了一個彈簧測力計,回家探究了他所穿的不同品牌的運動鞋的防滑能力,他的操作方案:分別用彈簧測力計沿水平方向拉著甲、乙兩種不同品牌的運動鞋在水平桌面上做勻速直線運動,讀出示數(shù)分別為F甲和F乙 , 若F甲>F乙 則甲運動鞋下表面更粗糙.小明的方案是否合理(選填“是”或“否”).理由是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人眼的晶狀體和角膜共同作用相當于一個____鏡,形成的像呈現(xiàn)在____(即光屏)上。形成的是____像。正常人眼看遠處物體時,晶狀體變______;看近處物體時,晶狀體變______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某學習小組利用如圖1所示實驗模擬“引力”之后,進一步思考:繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)?并提出了如下猜想: 猜想A:與小球的質(zhì)量大小有關(guān);
猜想B:與小球運動的快慢有關(guān);
猜想C:與繩子的長度有關(guān).
為了驗證猜想,學習小組于是進行實驗探究:用一根細繩子的一端拴住一個小球,用手抓住繩子的另一端,掄動細繩,讓小球在光滑水平桌面上做圓周運動,如圖2所示.
實驗中,用手感受繩子的拉力大。鰩状螌嶒灪,得到實驗數(shù)據(jù)如表:
實驗次數(shù) | 小球的質(zhì)量(g) | 運動的快慢 | 繩子的長度(cm) | 繩子的拉力 |
1 | 15 | 慢 | 10 | 很小 |
2 | 20 | 慢 | 10 | 小 |
3 | 20 | 快 | 10 | 大 |
4 | 20 | 快 | 15 | 很大 |
(1)實驗中,小球在豎直方向上受到的力和力是一對平衡力(不計空氣阻力);
(2)實驗中,小球的運動方向是變化的,說明其運動狀態(tài)(選填“一定”或“不一定”)改變;
(3)若繩子斷了,小球在桌面上將; 分析對比實驗次數(shù)1、2的數(shù)據(jù),可以初步驗證猜想;
(4)本實驗采用的研究方法有轉(zhuǎn)換法和法.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】家庭中的電燈、電風扇、電冰箱之間的連接方式為_____聯(lián)(填“串”或“并”);每個用電器和控制它的開關(guān)的連接方式為_____聯(lián)(填“串”或“并”)。有 10個小燈泡串聯(lián)在一起,已知電路某處的電流是200mA,則通過每個小燈泡的電流是_____mA。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用手指壓圓珠筆芯使它彎曲,同時手指感到疼痛,這個實驗不能說明( )
A.力的作用是相互的
B.力是物體對物體的作用
C.力可以改變物體的形狀
D.重力的方向豎直向下
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【題目】李白在《望天門山》一詩中寫道:“兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。”詩中兩句所選的參照物分別是______和_______,這運用了物理學中的________________原理。
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