分析 方案一:②已知燒杯的質(zhì)量以及倒入酸奶后的總質(zhì)量,兩者之差就是酸奶的質(zhì)量;
方案二:③已知燒杯和酸奶的總質(zhì)量和倒入量筒后剩余的酸奶和燒杯的質(zhì)量,兩者之差就是倒入量筒的酸奶的質(zhì)量;
測量結(jié)果的偏差,從測量過程在是否存在明顯不合理的操作分析,密度大小的偏差從測量的物理量是否精確考慮.
解答 解:方案一將酸奶倒入量筒時,由于燒杯壁上不可避免地沾有部分酸奶,導(dǎo)致用量筒測出的酸奶體積偏小;
在質(zhì)量一定時,由ρ=$\frac{m}{V}$知,體積偏小,所以密度偏大,即ρ1大于ρ2.
故答案為:大于;方案一:由于燒杯壁上不可避免地沾有部分酸奶,導(dǎo)致用量筒測出的酸奶體積偏小.
點評 實驗過程不可避免地存在誤差,我們在設(shè)計實驗時,應(yīng)該考慮到導(dǎo)致誤差增大的因素,可能的情況下進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計,以達(dá)到減小誤差的目的.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 原子由質(zhì)子和中子組成 | B. | 原子核由質(zhì)子和電子組成 | ||
C. | 太陽的能量來自核聚變 | D. | 只有原子核裂變才釋放出核能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 6V | B. | 5.8V | C. | 6.2V | D. | 6.8V |
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