【題目】小燈泡L上標有“2.5V”字樣，它的電阻隨它兩端電壓變化的圖像如圖甲所示。將小燈泡L和電阻R0接入圖乙所示的電路中，電源電壓為3V，且保持不變。當開關S閉合時，小燈泡L恰好能正常發(fā)光。下列說法不正確的是

A．電阻R0的阻值為2Ω

B．開關S閉合時，小燈泡L的電阻為10Ω

C．小燈泡L的額定功率為0.625W

D．開關S斷開時，小燈泡L的電阻為0Ω

【答案】D

【解析】當小燈泡L恰好正常發(fā)光時，其兩端電壓為2.5V，由圖甲可知，此時其電阻為10Ω，故B是正確的；此時電路中的電流為I==0.25A，電阻R0的兩端電壓為3V－2.5V=0.5V，故R0的阻值為R0==2Ω，A是正確的；此時小燈泡的額定電功率為P=UI=2.5V×0.25A=0.625W，C也是正確的；D中小燈泡的開關S斷開時，由圖甲可知，當U=0時，其電阻值為2Ω，電阻值不為0，故D是不對的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在連接電路時，如發(fā)現(xiàn)有連接錯誤，不少同學習慣于將電路全部拆散，重新連接．其實，有時只要思考一下，拆除或改接某些導線就能解決問題．現(xiàn)在考考你，如圖是某同學連接的電路：

（1）如果合上開關，將出現(xiàn) 現(xiàn)象（選填“斷路”或“短路”）．除了兩只燈都不亮以外，還會造成 的不良后果．

（2）對于這個電路，只須拆除一根導線，就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路．請在要拆除的那根線上打上“×”號．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗裝置中，下列說法正確的是

A. 甲圖是用來探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系

B. 發(fā)電機是利用乙圖原理制成的

C. 磁懸浮列車是根據(jù)丙圖原理工作的

D. 丁圖所示的動圓式話筒是利用電磁感應現(xiàn)象工作的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關系”。器材如下：電壓為3V的電源，標有“20Ω 2A”字樣的滑動變阻器，阻值為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一個，電流表、電壓表、開關和導線。

（1）小明把5Ω的電阻接入電路，變阻器的滑片P移到阻值最大處，閉合開關S，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù)，則電路的故障可能是_____（寫出一種）．排除故障后，閉合開關，調(diào)節(jié)滑片P到適當位置，記錄電流表的示數(shù)。

（2）斷開開關S，小明用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，馬上閉合開關S，為了保持電壓表的示數(shù)不變，應將滑片P從原位置向_____端（選填“A”或“B”）移動。

（3）實驗數(shù)據(jù)如表所示，可得出結(jié)論：_____。

實驗次數(shù)

定值電阻/Ω

電流表示數(shù)/A

1

5

0.4

2

10

0.2

3

20

0.1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇自制了一個簡易的驗電器，如圖所示，用來檢驗物體是否帶電，效果還真不錯，關于驗電器下列說法正確的是

A. 用驗電器可以直接檢驗出物體是正電還是帶負電

B. 驗電器是根據(jù)同種電荷互相排斥的原理工作的

C. 驗電器的金屬箔用塑料片代替效果會更好

D. 在陰雨天氣使用驗電器效果比在晴朗干燥天氣效果更好

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組的同學做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗，他們使用了如圖所示的裝置，用相同的酒精燈分別對質(zhì)量相同的a，b兩液體加熱，如圖（甲），根據(jù)測得數(shù)據(jù)分別描繪出兩液體的溫度隨時間變化的圖象，如圖（乙），不計熱量散失，根據(jù)公式_____就可比較“不同物質(zhì)的吸熱能力”，實驗中采用了控制變量法：

第一、設計相同的加熱配置和時間，目的是控制液體a和液體b_____相同；

第二、通過觀察圖乙中圖象便可分析比a、b兩液體比熱容的大小，其中較大的是_____（選填“a”或“b”）液體。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用酒精燈加熱試管中的水，當水沸騰一段時間以后，塞子被試管內(nèi)水蒸氣推出．這是通過_________方式，將水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的_____能．圖__________（選填“甲”或“乙”）中汽油機的工作過程與這一實驗過程中能量的轉(zhuǎn)化是一致的，一臺單缸四沖程汽油機，飛輪轉(zhuǎn)速是1200r/min，該汽油機每秒內(nèi)完成__________個沖程，做功__________次．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡電阻”的實驗中，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）實驗前在檢查實驗器材時，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針指在了零刻線的左側(cè)，接下來的操作是：　 　．

（2）請你用筆畫線代替導線把圖甲中的電壓表連入電路．

（3）在一次實驗中，為使小燈泡正常發(fā)光，應調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為　 　V，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時的電阻為　 　Ω．

（4）若使小燈泡兩端電壓逐次降低，應將滑動變阻器的滑片向　 　端移動．下表是改變滑動變阻器滑片位置后得到的另外兩組數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)每次測得的電阻值都不相同．你認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是　 　．

實驗次數(shù)

小燈泡兩端電壓U/V

通過小燈泡的電流I/A

燈絲的電阻R/Ω

1

2

2

0.25

8

3

1.5

0.2

7.5

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．

實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量 （選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時，食用油的溫度比水溫度 （選填“高”或“低”）．

（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．

（3）實驗表明， （選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強．

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