根據(jù)如圖所示，完成下列填空：

(1)電流表的刻度盤(pán)上，字母A表示________．

(2)使用電流表應(yīng)注意：

A．測(cè)量前檢查指針是否對(duì)準(zhǔn)________．

B．電流表必須________聯(lián)在被測(cè)的那部分電路中，使電流從電流表的________接線(xiàn)柱流入，從________接線(xiàn)柱流出．

C．通過(guò)電流表的電流不允許超過(guò)它的________，否則會(huì)損傷或燒壞電表．

D．禁止不經(jīng)過(guò)用電器，將電流表的兩個(gè)接線(xiàn)柱直接連到________上．

(3)圖中電流表的讀數(shù)為_(kāi)_______．

答案：
解析：

　　(1)測(cè)出的電流示數(shù)以安為單位

　　(2)A：零刻度線(xiàn);B：串,“＋”,“－”;C：量程;D：電源

　　(3)0.50A


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

30、某實(shí)驗(yàn)小組為了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”，他們準(zhǔn)備如下的實(shí)驗(yàn)器材：兩節(jié)干電池、開(kāi)關(guān)一只、標(biāo)有“2.5V  0.3A”、“3.8V  0.3A”小燈泡各兩只、有合適量程的電流表三只，按如圖設(shè)計(jì)的電路圖準(zhǔn)備進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
a、按如圖所示電路將兩只標(biāo)有“2.5V  0.3A”小燈泡連接好電路；
b、閉合開(kāi)關(guān)讀出三只電流表示數(shù)并填入下表
c、換上兩只標(biāo)有“3.8V  0.3A”小燈泡重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．
（1）根據(jù)如圖所示的電路圖連接好實(shí)物圖
（2）該小組同學(xué)連接好電路閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)L1發(fā)光而L2不發(fā)光，產(chǎn)生這-現(xiàn)象的可能原因是：
L2斷路
；
（3）排除電路故障后該小組同學(xué)完成剩下的實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中：小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)斷定其中一條結(jié)論是“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”．老師指出這條結(jié)論并不具有普遍性，如果小組要想得到更為可靠的結(jié)論下一步應(yīng)如何操作：
換兩只不同規(guī)格的燈泡接入電路，測(cè)量三處的電流
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)根據(jù)如圖所示電路探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系．
（1）連接實(shí)物時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)
，電壓表應(yīng)用
試觸
試觸
 法來(lái)選擇量程．
（2）測(cè)了三個(gè)位置的電壓，電壓表的示數(shù)如圖所示，請(qǐng)完成下表．
電壓表接入位置 ab bc ac
電壓表指針位置 a            b            c
電壓值
結(jié)論

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小華用一根細(xì)線(xiàn)拴住一端粗、一端細(xì)的實(shí)心胡蘿卜后懸掛起來(lái)，調(diào)節(jié)胡蘿卜的軸線(xiàn)靜止在水平位置，如圖所示，取下胡蘿卜在拴線(xiàn)處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段．那么A、B哪段重些呢？同組的甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)提出了各自的猜想：
甲：A較重；
乙：B較重；
丙：A、B一樣重．
（1）為了驗(yàn)證甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)的猜想是否正確，小華從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)一個(gè)常用測(cè)量工具設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)，很快判斷出A、B的輕重．她選擇的測(cè)量工具是：
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
，小欣卻認(rèn)為不需要測(cè)量，只要根據(jù)已學(xué)知識(shí)
杠桿平衡條件
杠桿平衡條件
，通過(guò)觀察便可以判斷出A、B哪段較重．
（2）為進(jìn)一步研究類(lèi)似A、B輕重的問(wèn)題，小鵬設(shè)計(jì)并完成了如圖甲所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．

小鵬的實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證
甲
甲
同學(xué)的猜想是正確的（填“甲”、“乙”或“丙”），小鵬通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：只要滿(mǎn)足“阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”，杠桿就能平衡．
（3）小輝為了驗(yàn)證小鵬的結(jié)論是否正確，又設(shè)計(jì)了如圖所示乙的實(shí)驗(yàn)作進(jìn)一步的探究，實(shí)驗(yàn)時(shí)他應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)鉤在杠桿右側(cè)的不同位置沿
傾斜
傾斜
（填“豎直”或“傾斜”）方向向下拉，使杠桿在
水平
水平
位置平衡，并收集相關(guān)數(shù)據(jù)，分析歸納得出小鵬的結(jié)論是不正確的．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省泰興市九年級(jí)物理12月階段測(cè)試題 題型：實(shí)驗(yàn)題

小華用一根細(xì)線(xiàn)拴住一端粗、一端細(xì)的實(shí)心胡蘿卜后懸掛起來(lái)，調(diào)節(jié)胡蘿卜的軸線(xiàn)靜止在水平位置，如圖所示，取下胡蘿卜 在拴線(xiàn)處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段．那么A、B哪段重 些呢？同組的甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)提出了各自的猜想：

甲： A較重；

乙： B較重；

丙： A、B一樣重．

(1)為了驗(yàn)證甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)的猜想是否正確，小華從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)一個(gè)常用測(cè)量工具設(shè)計(jì)了 一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)，很快判斷出A、B的輕重．她選擇的測(cè)量工具_(dá)_________________，小欣卻認(rèn)為不需要測(cè)量，只要根據(jù)已學(xué)知識(shí)__________________，通過(guò)觀察便可以判斷出A、B 哪段較重．

(2)為進(jìn)一步研究類(lèi)似A、B輕重的問(wèn)題，小鵬設(shè)計(jì)并完成了如圖甲所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．

小鵬的實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證      同學(xué)的猜想是正確的(填“甲”、“乙”或“丙”)，小鵬通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：只要滿(mǎn)足“阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”，杠桿就能平衡．

(3)小輝為了驗(yàn)證小鵬的結(jié)論是否正確，又設(shè)計(jì)了如圖所示乙的實(shí)驗(yàn)作進(jìn)一步的探究，實(shí)驗(yàn)時(shí)他應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)鉤在杠桿右側(cè)的不同位置沿___________（填“豎直”或“傾斜”）方向向下拉，使杠桿在_________位置平衡，并收集相關(guān)數(shù)據(jù)，分析歸納得出小鵬的結(jié)論是不正確的．

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2012屆江蘇省泰興市九年級(jí)物理月考試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小華用一根細(xì)線(xiàn)拴住一端粗、一端細(xì)的實(shí)心胡蘿卜后懸掛起來(lái)，調(diào)節(jié)胡蘿卜的軸線(xiàn)靜止在水平位置，如圖所示，取下胡蘿卜 在拴線(xiàn)處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段．那么A、B哪段重 些呢？同組的甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)提出了各自的猜想：

甲： A較重；

乙： B較重；

丙： A、B一樣重．

(1)為了驗(yàn)證甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)的猜想是否正確，小華從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)一個(gè)常用測(cè)量工具設(shè)計(jì)了 一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)，很快判斷出A、B的輕重．她選擇的測(cè)量工具_(dá)_________________，小欣卻認(rèn)為不需要測(cè)量，只要根據(jù)已學(xué)知識(shí)__________________，通過(guò)觀察便可以判斷出A、B 哪段較重．

(2)為進(jìn)一步研究類(lèi)似A、B輕重的問(wèn)題，小鵬設(shè)計(jì)并完成了如圖甲所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．

小鵬的實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證      同學(xué)的猜想是正確的(填“甲”、“乙”或“丙”)，小鵬通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：只要滿(mǎn)足“阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”，杠桿就能平衡．

(3)小輝為了驗(yàn)證小鵬的結(jié)論是否正確，又設(shè)計(jì)了如圖所示乙的實(shí)驗(yàn)作進(jìn)一步的探究，實(shí)驗(yàn)時(shí)他應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)鉤在杠桿右側(cè)的不同位置沿___________（填“豎直”或“傾斜”）方向向下拉，使杠桿在_________位置平衡，并收集相關(guān)數(shù)據(jù)，分析歸納得出小鵬的結(jié)論是不正確的．

 

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