分析 (1)使用刻度尺測量物體長度時(shí),要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
(2)使用溫度計(jì)測量溫度時(shí),首先要明確溫度計(jì)的分度值,讀數(shù)時(shí)視線與液柱最高處相平,并注意區(qū)分零上或零下.
(3)天平的分度值是0.2g,所測燒杯和液體的總質(zhì)量為砝碼質(zhì)量加游碼對(duì)應(yīng)的刻度值.
解答 解:由圖知:
(1)刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm;物體左側(cè)與2.00cm對(duì)齊,右側(cè)在4.3cm和4.7cm之間偏向4.7cm一側(cè),估讀為4.85cm,所以物體的長度為L=4.85cm-2.00cm=2.85cm;
(2)在溫度計(jì)上,10℃之間有10個(gè)小格,一個(gè)小格代表1℃,所以此溫度計(jì)的分度值為1℃;“20”在“10”的下方,液柱最高處在兩者之間,說明溫度低于0℃,為-14℃.
(3)測燒杯和液體的總質(zhì)量為:100g+5g+1.2g=106.2g.
故答案為:(1)2.85;(2)-14;(3)106.2.
點(diǎn)評(píng) 物理學(xué)中的測量工具非常多,它們的讀數(shù)有很多相似之處,但也都有各自的特點(diǎn)與要求,學(xué)習(xí)中把握要求、分清不同、細(xì)心讀數(shù),這是我們學(xué)習(xí)物理應(yīng)掌握的基本技能.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體不振動(dòng)也可以發(fā)出聲音 | |
B. | 音調(diào)的高低與振幅有關(guān) | |
C. | 利用超聲波給金屬工件探傷,說明聲可以傳遞信息 | |
D. | 公路兩旁安裝隔音板是為了在聲源處減弱噪聲 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 水蒸氣液化時(shí),要放出熱量 | |
B. | 太陽出來后,大霧逐漸散去是升華現(xiàn)象 | |
C. | 小草上掛的露珠是汽化形成的 | |
D. | 棉被在太陽下曬得暖暖的,是通過做功方式改變物體內(nèi)能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一支粉筆的質(zhì)量約為200g | |
B. | 人體感到舒適的氣溫是40℃ | |
C. | 中學(xué)生正常行走時(shí)一步的長度約為0.4m | |
D. | 一名中學(xué)生站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為500pa |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)家里電器著火時(shí),應(yīng)立即用水澆滅 | |
B. | 樓房著火時(shí),要盡快乘電梯快速逃生 | |
C. | 室內(nèi)濃煙密布時(shí),應(yīng)俯伏在地上爬行并用干毛巾掩蓋口鼻 | |
D. | 圖書館或檔案室著火時(shí)要用二氧化碳滅火器而不用泡沫滅火器 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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