13.電阻:
(1)定義:導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用作用的大。
(2)單位及換算:1MΩ=103kΩ=106Ω.
(3)決定因素:導(dǎo)體的電阻的大小跟導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān).
①導(dǎo)體越長(zhǎng),電阻越大.
②導(dǎo)體的橫截面積越大,電阻越小.
③不同材料的導(dǎo)體,其電阻不同.

分析 (1)導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用稱為電阻,其單位是歐姆;
(2)電阻的大小與下面的因素有關(guān):材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度.

解答 解:(1)導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用稱為電阻,符號(hào)是R,其單位是歐姆;
(2)1MΩ=103kΩ=106Ω.
(3)導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度有關(guān):
①電阻與長(zhǎng)度成正比,導(dǎo)體越長(zhǎng),電阻越大.
②電阻與橫截面積成反比,導(dǎo)體的橫截面積越大,電阻。
③不同材料的導(dǎo)體,其電阻不同.
故答案為:(1)阻礙作用;(2)103;106;(3)①越大;②越;③不同.

點(diǎn)評(píng) 知道電阻的定義和單位,并熟悉電阻大小的影響因素是解決該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:(1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
物重
G/N
物體上升的高度h/cm測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
1632.59
2652.518
3682.524
①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的,該錯(cuò)誤數(shù)據(jù)是18;
②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是80%;
③滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度無關(guān).
(2)小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如圖乙所示.
①小紅多使用一個(gè)滑輪,目的是為了改變拉力的方向;
②兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物(不計(jì)繩重及摩擦),那么所測(cè)機(jī)械效率是否相同:相同,理由是:在用不同的滑輪組提升同一個(gè)物體時(shí),所做的有用功和總功都相同,所以機(jī)械效率相同..

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.在如圖所示的電路中,用電壓表、電流表測(cè)電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)中:

(1)與Rx串聯(lián)的電表是電流表,與Rx并聯(lián)的電表是電壓表;
(2)當(dāng)滑片P移到某一位置時(shí),電壓表、電流表的示數(shù)如圖乙所示,則Rx的阻值為6.25Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗(yàn)電器金屬球,驗(yàn)電器的金屬箔張開,說明(  )
A.金屬箔一片帶電正荷,一片帶負(fù)電荷
B.兩金屬箔都帶負(fù)電荷
C.兩金屬箔都帶正電荷
D.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如果入射光線向法線靠近,反射光線如何變化?( 。
A.靠近法線B.遠(yuǎn)離法線
C.先靠近法線,后遠(yuǎn)離法線D.不動(dòng)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.實(shí)驗(yàn)桌上有如下實(shí)驗(yàn)器材:滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、已調(diào)零的電流表、電壓表各一個(gè),阻值已知的定值電阻若干個(gè)(6個(gè)以上),開關(guān)一個(gè),導(dǎo)線若干,請(qǐng)選用上述實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明“兩個(gè)電阻R1與R2串聯(lián)時(shí),如果R1的阻值保持不變,則電阻R1與R2串聯(lián)的等效電阻R跟電阻R2的關(guān)系為:R=R2+b(b為常量)”.請(qǐng)你畫出實(shí)驗(yàn)電路圖,寫出實(shí)驗(yàn)步驟,畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.某科學(xué)興趣小組在探究氣壓和流速的關(guān)系時(shí),完成了下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)推一下放在水平桌面上,正在排出空氣的氣墊,氣墊能運(yùn)動(dòng)得很遠(yuǎn)(如左圖),請(qǐng)分析原因:由于力的作用是相互的,反沖力使氣墊運(yùn)動(dòng)的更遠(yuǎn).
(2)將正在排出空氣的氣墊倒放在天花板上,氣墊不會(huì)掉落(如右圖),請(qǐng)分析原因:由于上方的氣體流速大,壓強(qiáng)小,下方空氣流速小,壓強(qiáng)大,在壓強(qiáng)的作用下,氣墊不會(huì)掉落.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖是小明“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材:①厚為2mm的茶色玻璃;②厚為8mm的透明玻璃;③直尺;④光屏;⑤兩個(gè)完全相同的棋子.
(1)探究活動(dòng)中應(yīng)選用的玻璃板是①(填序號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明應(yīng)在A(填“A”或“B”)側(cè)觀察棋子A經(jīng)玻璃板所成的像.
(3)在實(shí)驗(yàn)中,直尺的作用是便于比較像與物到玻璃板距離的關(guān)系;
(4)在玻璃板前放一個(gè)棋子A,在玻璃板后面移動(dòng)棋子B,直到與棋子A的像完全重合為止,這樣做的目的既確定了像的位置又驗(yàn)證了像與物大小相等
(5)當(dāng)棋子B與棋子A的像完全重合時(shí),移去棋子B,在原位置放一光屏,光屏上看不到棋子A的像,說明平面鏡成的虛像
(6)做完實(shí)驗(yàn)后某同學(xué)總結(jié)了一些關(guān)于平面鏡成像的知識(shí),其中不正確的是D
A.將棋子向玻璃板靠近,像的大小不變
B.將棋子和像所在的位置用直線連接,連線跟玻璃板垂直
C.當(dāng)棋子與玻璃板的距離為10cm時(shí),像和物相距20cm
D.將玻璃板換成平面鏡,成像更清晰,更有利于進(jìn)行成像特點(diǎn)的探究.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.請(qǐng)完成下列單位換算:
120cm=1.2m;
1m/s=3.6km/h;
1.67h=6000s.

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同步練習(xí)冊(cè)答案