4．下列現(xiàn)象中，不能說(shuō)明大氣壓存在的是（　�。�
A．吸盤掛鉤吸在墻上
B．堵上茶蓋上的小孔，茶壺里的水就不容易被倒出來(lái)
C．水壩的形狀上窄下寬
D．兩塊玻璃合在一起，若中間有水，則很難把它們分開(kāi)

分析 生活中很多現(xiàn)象的工作原理都利用了大氣壓強(qiáng)，吸盤、茶壺、吸管、托里拆里實(shí)驗(yàn)等都可能利用到大氣壓，但是否能證明大氣壓的存在卻要具體分析它的工作過(guò)程才行．

解答 解：A、吸盤要固定在墻壁上，需要先用力擠壓塑料吸盤，把盤內(nèi)的空氣擠出，然后吸盤就被外界的大氣壓緊壓在了墻壁上，利用了大氣壓，故A不符合題意；
B、堵上茶壺蓋上的小孔，茶壺里的水由于受到外界氣壓的作用倒不出來(lái)，故B不符合題意；
C、水壩的形狀上窄下寬是因?yàn)橐后w壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，故C符合題意；
D、“兩塊玻璃板的表面用水浸濕，將兩塊合在一起，很難分開(kāi)”，是因?yàn)榇髿鈮汉头肿娱g引力的作用．故D不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了大氣壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，并且利用所學(xué)的物理知識(shí)來(lái)解釋有關(guān)的現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某小組同學(xué)測(cè)量金屬塊密度，實(shí)驗(yàn)器材有測(cè)力計(jì)、燒杯、水、金屬塊和細(xì)線．
該組同學(xué)用如圖所示的器材完成實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)幫助甲組同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)過(guò)程．
a．觀察測(cè)力計(jì)的量程及分度值，并規(guī)范調(diào)零．
b．用測(cè)力計(jì)和細(xì)線測(cè)出金屬塊重力G．
c．將金屬塊浸沒(méi)燒杯內(nèi)的水中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F示．
d．計(jì)算金屬塊的密度ρ=$\frac{G}{G-{F}_{示}}$ρ水．（水的密度用ρ水表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

15．19利用如圖所示的元件組成電路，要求，①開(kāi)關(guān)S控制兩燈；②開(kāi)關(guān)S1只控制燈L1；③電流表只測(cè)通過(guò)燈L2的電流．
在方框內(nèi)按要求畫(huà)出電路圖；（以方框直接當(dāng)電路的不得分）
用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接圖中的元件．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖所示是小明“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭A 和C，是為了比較像與物的大小關(guān)系．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明應(yīng)在A（填“A”或“B”）側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板所成的像．
（3）小明無(wú)論怎么移動(dòng)C，都不能與像B重合，是因?yàn)椴ＡО逦磁c桌面垂直．
（4）細(xì)心的小芳透過(guò)玻璃觀察蠟燭A的像時(shí)，看到在像B處的后面還有一個(gè)較模糊、與像B有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃板太厚．
（5）為了讓實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，C蠟燭應(yīng)該點(diǎn)燃還是不點(diǎn)燃？
（6）本實(shí)驗(yàn)中用到的一個(gè)重要物理方法是等效替代法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖，把小凳和砝碼以不同方式放在海綿上，來(lái)研究影響壓力作用效果的因素．在下面的圖中，是通過(guò)海綿凹陷程度來(lái)判斷壓力作用效果的．
（1）比較圖甲、乙可得出結(jié)論：在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（2）比較乙、丙兩圖可得出結(jié)論：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（3）如圖丁是同學(xué)們?cè)谧鲅芯繅毫Φ淖饔眯Ч麜r(shí)，鉛筆兩端對(duì)手指的壓力大小相同，但右手指上肌肉的凹陷程度深．說(shuō)明壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海棉、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了圖（a）、（b）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過(guò)的壓強(qiáng)知識(shí)分析：

（1）小明和小華是根據(jù)海綿的下陷程度的現(xiàn)象來(lái)比較壓力的作用效果的．
（2）通過(guò)觀察圖（a）、（b）可得出結(jié)論當(dāng)壓力大小相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）所示，她通過(guò)對(duì)圖（a）、（c）的比較又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論．造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是沒(méi)有控制受力物體相同．
（3）設(shè)圖（b）、（c）中小桌對(duì)海棉、木板的壓強(qiáng)分別是pb、pc，則pb= pc（＜、＞、=）．
（4）比較圖（b）和圖（c）可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件是：受力物體必須相同，且易發(fā)生形變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某興趣小組提出了利用“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖所示）與所需器材（斜面、木塊、不同質(zhì)量的小鋼球）來(lái)探究“影響重力勢(shì)能大小的因素”的設(shè)想．請(qǐng)你幫助完成如下實(shí)驗(yàn)方案：

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察的木塊被推出的距離大小，來(lái)判斷小球重力勢(shì)能的大�。�
（2）本實(shí)驗(yàn)中若水平面絕對(duì)光滑則不能得出結(jié)論，原因是小球與木塊將會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（3）實(shí)驗(yàn)中為了探究重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量的關(guān)系，要選用上述圖乙，具體的操作方法是讓小球從相同（填“相同”或“不相同”）的高度由靜止?jié)L下．
（4）為了探究重力勢(shì)能與物體的高度的關(guān)系，要選用上述圖甲，具體的操作方法是讓小球從不同（填“相同”或“不同”）的高度由靜止?jié)L下．
（5）通過(guò)比較分析可以得出的結(jié)論是重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．在“測(cè)小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室為每個(gè)小組提供的器材有：電壓恒為5V的電源一個(gè)，電流表（0～0.6A、0～3A）、電壓表（0～3V、0～15V）各一個(gè)，開(kāi)關(guān)一個(gè)，標(biāo)有“20Ω　1A”的滑動(dòng)變阻器一個(gè)，導(dǎo)線若干，額定電壓為3.8V小燈泡一個(gè)．實(shí)驗(yàn)前電壓表與電流表均已調(diào)零．
第一小組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)按如圖甲所示方式連接電路．

（1）閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，則故障原因可能是小燈泡短路．
（2）排除故障后，調(diào)節(jié)滑片到某一位置時(shí)，燈恰好正常發(fā)光．此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙，則小燈泡的額定功率為1.52W．
（3）該小組的同學(xué)們經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，記錄了多組電壓與電流值，并繪出如圖丙所示圖象．通過(guò)分析圖象，發(fā)現(xiàn)小燈泡燈絲電阻是變化的，這是由于燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．
（4）第二小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，本組的電壓表0～15V的量程已損壞，而0～3V的量程可以使用．經(jīng)過(guò)研究設(shè)計(jì)了如圖丁所示電路，完成了小燈泡功率的測(cè)量．實(shí)驗(yàn)時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.2V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光；為保證電表不超量程，小燈泡不超額定值，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值范圍為3-12．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示，某中學(xué)物理興趣小組的同學(xué)為了探究物體在水中不同深度所受浮力的變化情況，將一掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中（水足夠深），在金屬塊接觸容器底之前，選項(xiàng)中能正確反映彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與金屬塊下表面到水面距離h關(guān)系的圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案