【題目】用鏡頭焦距為50mm的照相機(jī)拍攝人像時(shí)，人與照相機(jī)鏡頭的距離應(yīng)該（ ）

A. 超過(guò)100mm; B. 正好等于50mm;

C. 在50mm與100mm之間; D. 小于50mm.

【答案】A

【解析】用鏡頭焦距為50mm的照相機(jī)拍攝人像時(shí)，滿足u>2f=100mm，所以人與照相機(jī)鏡頭的距離應(yīng)該大于100mm.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于靜止在水平桌面上的礦泉水瓶，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 桌面對(duì)瓶子的支持力與瓶子所受重力是相互作用力

B. 瓶子對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)瓶子的支持力是平衡力

C. 瓶子正放與倒放時(shí)，對(duì)桌面的壓力是不同的

D. 如果瓶子所受的力同時(shí)全部消失，它將仍留在原位保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用絲線吊起三個(gè)通草球，發(fā)現(xiàn)將其中任意兩個(gè)靠近時(shí)都相互吸引，則三個(gè)小球帶電情況是（ ）
A.兩個(gè)帶正電，一個(gè)帶負(fù)電
B.兩個(gè)帶負(fù)電，一個(gè)帶正電
C.兩個(gè)帶同種電荷，一個(gè)不帶電
D.兩個(gè)帶異種電荷，一個(gè)不帶電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】使用下列光學(xué)器材，其目的是使物體成倒立縮小實(shí)像的是（ ）

A. 放大鏡; B. 照相機(jī); C. 幻燈機(jī); D. 投影儀.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電的應(yīng)用極大地豐富了人們的生活，但若使用不當(dāng)，也會(huì)帶來(lái)危害甚至危及人的生命�？刂崎_關(guān)必須接在用電器與（選填“火線”、“零線”或“地線”）之間；使用金屬外殼的家用電器，通常都要使用三腳插頭，這是為了防止因帶電而造成觸電事故．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用力擊打一摞棋子中間的一個(gè)，該棋子由靜止開始沿水平方向飛出，這表明__________ ；上面的棋子要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，同時(shí)，這些棋子因?yàn)槭艿街亓Φ淖饔茫致涞较旅娴钠遄由?如圖乙所示，飛機(jī)在投救災(zāi)物品，飛機(jī)應(yīng)在目標(biāo)上空______(選填“A”“B”或 “C”)處投救災(zāi)物才能投中目標(biāo)。當(dāng)把所有的救災(zāi)物投完時(shí)，飛機(jī)的慣性_________ (選填“變大”“變小”或“不變”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示是“探究不同物質(zhì)升溫吸熱本領(lǐng)”的實(shí)驗(yàn)．將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中，并測(cè)出沙子和水的初溫．然后用酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔1min記錄一次溫度．實(shí)驗(yàn)記錄如表

加熱時(shí)間/min

0

1

2

3

4

溫度/℃

沙子

20

24

28

32

36

水

20

21

22

23

24

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱的目的是 ；

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖2中畫出沙子和水的溫度隨時(shí)間變化的圖象．

（3）分析圖象可知，對(duì)于質(zhì)量相等的沙子和水：吸收相等熱量，升溫較快的是 ；若使兩者升高相同的溫度，則 吸收的熱量較多．通過(guò)大量類似實(shí)驗(yàn)，人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的又一種物理屬性，物理學(xué)將這種屬性叫做 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在沒有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖（甲）所示．為使杠桿在位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向 邊旋一些（選填“左”或“右”）．

（2）調(diào)好后，第一組按圖（乙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第二組按圖（丙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為第 組實(shí)驗(yàn)更好，理由是 ．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丁所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是： ．

（4）在實(shí)驗(yàn)中，多次改變力和力臂的大小主要是為了

A．減小摩擦 B．使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確

C．多次測(cè)量取平均值減小誤差 D．獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冬天，雙手貼著熱水袋或反復(fù)摩擦雙手都會(huì)使雙手感到暖和，前者是通過(guò) 的方式增加手的內(nèi)能，后者則是通過(guò) 的方式增加手的內(nèi)能．

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