在一次粗測(cè)雷電發(fā)生處到地面的距離實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得雷聲傳播的時(shí)間為88.2秒，那么雷電處到地面大約有多遠(yuǎn)？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)按圖所示的電路圖連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．若圖所示的實(shí)驗(yàn)器材中，燈L1、圖L2完全相同，且不考慮溫度對(duì)燈的電阻的影響．實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)把滑動(dòng)變阻器R的滑片P移到A、B、C三個(gè)位置，并記下各電表的示數(shù)，表2記錄是該同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．過一段時(shí)間，這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)燈L1、L2的亮度都發(fā)生變化，為了探究其原因，于是這位同學(xué)又將滑片P移到A、B、C三個(gè)位置附近，測(cè)得各電表的示數(shù)如表3所示．
表2　第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) A1表示數(shù)/安 A2表示數(shù)/安 A3表示數(shù)/安 V1表示數(shù)/伏 V2表示數(shù)/伏
1 0.36 0.48 4.80 1.20
2 0.30 0.40 4.00 1.00
3 0.24 0.32 3.20 0.80
表3　第二次實(shí)驗(yàn)測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) A1表示數(shù)/安 A2表示數(shù)/安 A3表示數(shù)/安 V1表示數(shù)/伏 V2表示數(shù)/伏
4 0.40 0.40 0.32 4.80 0.80
5 0.38 0.38 0.30 4.56 0.76
6 0.30 0.30 0.24 3.60 0.60
表4　第三次實(shí)驗(yàn)測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) A1表示數(shù)/安 A2表示數(shù)/安 A3表示數(shù)/安 V1表示數(shù)/伏 V2表示數(shù)/伏
7 1.20 1.20 0.96 2.40 2.40
8 1.00 1.00 0.80 2.00 2.00
9 0.75 0.75 0.60 1.50 1.50
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）根據(jù)表2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)通過分析、歸納完成表2中“A2表示數(shù)”下的空格．
（2）根據(jù)表2、表3中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)通過比較，分析，說明實(shí)驗(yàn)時(shí)燈L1、L2亮度的變化及原因．
（3）若該同學(xué)在探究燈L1、L2亮度的變化及原因時(shí)，測(cè)得各電表的示數(shù)如表4所示，請(qǐng)說明在這種情況下，燈L1、L2亮度的變化及原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在生活中經(jīng)常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象，現(xiàn)象一：先看到閃電后聽到雷聲．現(xiàn)象二：閃電和雷聲幾乎同時(shí)產(chǎn)生．請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)猜想形成這兩種現(xiàn)象的原因及猜想的依據(jù)．
（1）現(xiàn)象一的猜想：雷電發(fā)生處離人較
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
（遠(yuǎn)、近）；猜想的依據(jù)：光速比聲速快，光要先傳到地面，由于距離遠(yuǎn)，兩者傳到地面的時(shí)間差
較長(zhǎng)
較長(zhǎng)
．
（2）現(xiàn)象二的猜想：
閃電和雷聲幾乎同時(shí)產(chǎn)生
閃電和雷聲幾乎同時(shí)產(chǎn)生
；猜想的依據(jù)：
雷電是云層間的放電現(xiàn)象，放電時(shí)會(huì)產(chǎn)生光，這就是閃電，同時(shí)引起空氣振動(dòng)產(chǎn)生聲音，這就是雷聲
雷電是云層間的放電現(xiàn)象，放電時(shí)會(huì)產(chǎn)生光，這就是閃電，同時(shí)引起空氣振動(dòng)產(chǎn)生聲音，這就是雷聲
．

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科目：初中物理 來源：2006年江蘇省無錫市濱湖區(qū)初三調(diào)研考試試卷物理 題型：058

　　在一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，某小組同學(xué)對(duì)“運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力與運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系”

　　進(jìn)行了探究，探究過程如下：

　　A．他們計(jì)劃從物體自由下落的距離與下落的時(shí)間關(guān)系上入手進(jìn)行探究，并設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)：取一些“一次性紙杯”作為研究對(duì)象，用“頻閃攝影”的方法測(cè)量“一次性紙杯”在空氣中自由直線下落時(shí)的下落距離和下落時(shí)間的一些數(shù)據(jù)．

　　B．在相同條件下，同學(xué)們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

　　實(shí)驗(yàn)l：測(cè)量一只“一次性紙杯”在空中下落過程中不同時(shí)刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填人下面的表格中，并且畫出了“下落距離－時(shí)間”圖線，如圖中的圖線1．

　　實(shí)驗(yàn)2：將幾只“一次性紙杯”疊放在一起，測(cè)出它們?cè)诓煌瑫r(shí)刻下落的距離，畫出“下落距離－時(shí)間”圖線，如圖中的圖線2．

　　實(shí)驗(yàn)3：繼續(xù)增加“一次性紙杯”的數(shù)量，重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，畫出“下落距離－時(shí)間”圖線，如圖中的圖線3．

　　請(qǐng)回答下列問題：

(1)

下圖中的圖線1、2、3具有一些共同特點(diǎn)，“一次性紙杯”在開始下落階段的運(yùn)動(dòng)速度是________(填“變化”或“不變”)的．最后階段“一次性紙杯”做________運(yùn)動(dòng)．

(2)

分析圖中的圖線1，推算表格中x的值應(yīng)為________m．

(3)

分析比較圖線l、2、3，在最后階段，－圖線對(duì)應(yīng)的“一次性紙杯”速度最�。�________圖線對(duì)應(yīng)的“一次性紙杯”受到的空氣阻力最大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

設(shè)在四次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)中，事件至少發(fā)生一次的概率為，則在一次試驗(yàn)中事件發(fā)生的概率是    （   ）
A．B．C．D．

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