【題目】小華在探究浮力大小與哪些因素有關的實驗中,做了如圖所示的實驗:
(1)比較甲和乙可知,物體受到的浮力F浮=________。(用圖中的物理量符號表示)
(2)分析乙和丙可知,彈簧測力計測得拉力大小關系是:F1________(填“>”“=”或“<”)F2。
(3)通過乙和丁的探究,不能得到浮力大小與液體密度的關系,其原因是____________________不同。
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【題目】蝴蝶在飛行時不停地扇動翅膀,但我們不能聽到蝴蝶飛行的聲音,這是因為( )
A.人耳有故障
B.翅膀振動發(fā)出的聲波響度不夠大
C.翅膀振動不產(chǎn)生聲波
D.翅膀振動的頻率比較小
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【題目】在做“觀察水沸騰”的實驗時。
(1)A組同學用的是如圖甲所示裝置,他們測出的水溫將偏 (選填“高”或“低”)。
(2)圖乙是B組同學在實驗時某時刻溫度計的示數(shù),此時水的溫度是 ℃。
(3)分析圖像可知:水的沸點是 ℃,當時的大氣壓 (選填“<”、“>”或“=”)l標準大氣壓;B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的 不同。
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【題目】用圖的實驗裝置探究燒杯內(nèi)的某種物質(zhì)熔化時溫度的變化規(guī)律(燒杯內(nèi)物質(zhì)在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同)。
(1)某時刻溫度計示數(shù)如圖1,此刻杯內(nèi)物質(zhì)溫度是 。
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描出加熱過程中杯內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時間變化圖象如圖2,該物質(zhì)的熔點是 ,該物質(zhì)是 ,該物質(zhì)在熔化過程中溫度 。
(3)t2時刻,該物質(zhì)處于 態(tài)(選填“固”、“液”、“固液共存”)。
(4)該物質(zhì)的熔化過程經(jīng)歷了 分鐘。
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【題目】某校研究性學習小組同學進行一組光學綜合實踐活動。
(1)如圖甲將紅、綠、 三種色光照白紙上,中間相互重疊區(qū)域會出現(xiàn)白色;
(2)如圖乙在樹蔭下觀察:陽光透過樹葉的縫隙傾瀉下來,在地上留下斑駁的樹影和圓形的光斑,圓形的光斑實質(zhì)是 ;
(3)如圖丙通過三個小孔去觀察燭焰,若要看到燭焰,應滿足的條件是__ __,此時看見
的 (選填“是”或“不是”)蠟燭通過小孔成的像;
(4)如圖丁所示是用易拉罐簡易針孔照相機,利用它觀察窗外景物時,人的眼睛對著_ _(選填“膜”或“孔”)進行觀察,可以看__ __像(完整描述像的特點)。
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【題目】小陽學習了熱學知識后,知道晶體凝固過程會放熱,但溫度保持不變。由此引發(fā)了他的思考,晶體凝固過程放熱的多少與哪些因素有關。
(1)他猜想:晶體凝固過程放熱的多少可能與晶體的質(zhì)量有關。
你的猜想:___________________________________________。
(2)小陽根據(jù)自己的猜想,進行了如下探究:
取不同質(zhì)量的海波讓它們剛好完全熔化,迅速放入質(zhì)量相等、初溫相同的兩燒杯冷水中。如圖所示,待海波剛凝固完畢后,迅速用溫度計測出各自燒杯中水的溫度,通過比較_______來確定質(zhì)量不同海波凝固過程放熱的多少。
(3)在探究過程中,小陽發(fā)現(xiàn)海波凝固完畢后,溫度計示數(shù)變化不太顯著,請指出造成此現(xiàn)象的一種可能原因:_____________________。
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【題目】如圖所示,在燒瓶內(nèi)裝入少量水,用氣筒往瓶里打氣,在瓶塞跳出的瞬間,瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧。該白霧是水蒸氣 (填物態(tài)變化名稱)形成的,該實驗說明, 改變物體內(nèi)能的一種方式。
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【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,蠟燭距凸透鏡36cm 時,在凸透鏡另一側18cm 處的光屏上得到清晰縮小的像,當蠟燭距凸透鏡18cm 時,它的像一定是( )
A. 像距為36cm,且成縮小的實像 B. 像距為36cm,且成放大的實像
C. 像距為18cm,且成縮小的實像 D. 像距為18cm,且成放大的虛像
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【題目】為了探究聲音的特征,小東做了以下實驗。
(1)小東將鋼尺的某處壓在桌面上,保持鋼尺伸出桌邊的長度一定,分別用大小不同的力上下?lián)軇愉摮叩牧硪欢,如圖所示。實驗中發(fā)現(xiàn),鋼尺被壓得越彎,上下振動的幅度越大,桌面被拍打得越響。根據(jù)這一實驗證據(jù),他得出了振幅越大響度越大的結論。
①小紅認為實驗證據(jù)中存在錯誤,理由是 。
②結合如圖所示和上述小東的操作,請你指出他操作中的錯誤。 。
(2)改正實驗后,他逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變 。當鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺振動,卻聽不到聲音,這是由于 。
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