【題目】輪船的大小用來表示，排水量就是輪船按照設(shè)計要求時排開水的 ．

【答案】排水量；滿載；質(zhì)量
【解析】解：輪船排水量是指輪船滿載時所排開水的質(zhì)量．輪船的大小通常用排水量來表示， 所以答案是：排水量；滿載；質(zhì)量．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解物體的浮沉條件及其應(yīng)用的相關(guān)知識，掌握物體的浮沉條件：浸沒在液體中的物體 F�。綠 時上浮，F(xiàn)浮 = G 時懸浮，F(xiàn)浮 ＜G 時下沉．物體浮沉條件的應(yīng)用舉例：（1）輪船（2）潛水艇（3）氣球（4）飛艇、熱氣（5）密度計（密度計的刻度是從上到下刻度變大，刻度不均勻，且刻度無單位．）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】飛機在云層中播撒干冰（固態(tài)二氧化碳）實施人工降雨，靠干冰的 吸收大量的熱，使云層中水滴增大，冰晶增多，形成降雨，其中冰晶在下落過程中 成水，水滴降落就形成了雨．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于彈力的說法正確的是（ ）

A．只有彈簧，橡皮筋等這類物體才能產(chǎn)生彈力

B．只要發(fā)生形變就有彈力

C．任何物體彈性都有一定程度，彈力不能無限大

D．彈力大小只與形變有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究杠桿的平衡條件”實驗中，

（1）首先應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處：便于在杠桿上直接測量 ．如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)．

（2）如圖是小明同學(xué)實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重均為0.5N，杠桿上刻線的間距為5cm，部分實驗數(shù)據(jù)記錄如中下表：

實驗次數(shù)

動力F1/N

動力臂L1/cm

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

1

1.5

10

1

2

1

20

2

10

3

1

20

1.5

10

表格中空格里應(yīng)記入的數(shù)據(jù)是 ；小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是 ．

（3）第4次測量中，如圖所示的條件下杠桿已處于平衡狀態(tài)，若小明分別拿走兩邊下方的兩個鉤碼，則杠桿的 （“左”或“右”）端將下沉．為使杠桿恢復(fù)水平平衡，小明應(yīng)將左側(cè)剩余的兩個鉤碼移至 點處．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如甲圖所示，刻度尺所測物體的長度為 ．乙圖中的停表所表示的時間是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)聲音從產(chǎn)生到引起聽覺的過程，控制噪聲一般從 、 、 三個方面入手．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，電源電壓不變．閉合開關(guān)，滑動變阻器的滑片右移動的過程中，電流表與電壓表示數(shù)變化的情況分別是（ ）

A. 變大 不變 B. 變小 不變 C. 變大 變小 D. 變大 變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明學(xué)習(xí)了動能和相關(guān)知識后，為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，他設(shè)計了如圖甲、乙、丙所示的探究實驗，將A、B、C三個小球先后從同一裝置，高度分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止，請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的物理探究方法，對以下問題進行解答：

①用來研究超速安全隱患時，需要讓兩個小球的質(zhì)量相同，實驗時應(yīng)選擇 兩個圖所示實驗進行比較；

②用來研究超載安全隱患時，需要讓兩個小球的 相同，實驗時應(yīng)選擇甲、丙兩個圖所示實驗進行比較；

③這種科學(xué)研究方法在物理學(xué)中叫做 法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個正方體物塊放置在水平地面上，甲的邊長小于乙的邊長．甲對地面的壓強為p1，乙對地面的壓強為p2（ ）

A．如甲、乙密度相等，將甲放到乙上，乙對地面的壓強有可能變?yōu)閜1

B．如甲、乙密度相等，將乙放到甲上，甲對地面的壓強有可能變?yōu)閜2

C．如甲、乙質(zhì)量相等，將甲放到乙上，乙對地面的壓強有可能變?yōu)閜1

D．如甲、乙質(zhì)量相等，將乙放到甲上，甲對地面的壓強有可能變?yōu)閜2

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同步練習(xí)冊答案