【題目】不斷彎折鐵絲，鐵絲的溫度升高，是通過 的方法增大鐵絲內(nèi)能的；把鐵絲放在火上烤，鐵絲的溫度升高，是通過 的方法增大鐵絲內(nèi)能的；我們通常把燒紅的鐵絲放人水中冷卻，這是利用了水的 較大的性質(zhì)。

【答案】做功 熱傳遞 比熱容

【解析】

試題分析：（1）拿一段鐵絲反復(fù)彎折多次，感到彎折處也燙手是通過做功改變物體內(nèi)能的，對物體做功，物體內(nèi)能增加，溫度升高；把鐵絲放在火上烤，鐵絲的溫度升高，是通過熱傳遞的方式增大鐵絲內(nèi)能的．

（2）我們通常把燒紅的鐵絲放入水中冷卻，這是因為水的比熱容較大，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，因此這是利用了水的比熱容較大的性質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活中，人們通常用兩種方法來比較運動快慢．方法①：相同路程比時間；方法②： ．物理學(xué)用速度描述運動快慢，公式為v =s/t，這種方法與日常方法 （①/②）是相同的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（3分）在學(xué)校游藝晚會上，小明表演的“巧測距離”引起了同學(xué)們的極大興趣。如圖，桌面有一個密閉的長方體木箱，其中一個側(cè)面MN是透明薄玻璃，箱內(nèi)有一支蠟燭A。在不打開箱子的情況下，他利用一支完全相同的蠟燭B、刻度尺、火柴測出了箱內(nèi)蠟燭A到側(cè)面MN的距離，方法如下：

（1）把蠟燭B放到箱子側(cè)面MN的右側(cè)桌面上并點燃；

（2）移動蠟燭B，直到 ；

（3）用刻度尺測出 的距離，就等于A到MN的距離。

在測量過程中，點燃蠟燭B是為了 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】炎熱的夏天，小明打著赤腳在烈日當空的小河邊游玩時發(fā)現(xiàn)：岸上的石頭熱得燙腳，而河水卻比較涼，其主要原因是（ ）

A．水吸收的熱量少，因此河水比岸上石頭的溫度低

B．水的比熱容比石頭的大，在受到太陽同樣照射的情況下，水升高的溫度少

C．石頭的吸熱能力強，因此石頭升溫快

D．這是小明的錯覺造成的，實際上岸上石頭與水的溫度相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（8分）小紅同學(xué)在“測小燈泡額定功率”的實驗中，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為 2.5V。

（1）她在連接如圖甲所示電路時，導(dǎo)線M的另一端應(yīng)接在電壓表______V（選填“3”或“15”）接線柱上。

（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移到______（選填“a”或“b”）端。

（3）在實驗過程中，她根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的I—U圖像。根據(jù)圖像可知，當電流表示數(shù)如圖丙所示時，小燈泡的電阻是_________Ω。小燈泡的額定功率是_______W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某手電筒小燈泡兩端的電壓是2.2V，用電流表測得流過的電流是250mA，這個小燈泡的

電阻是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲是小艷利用某透鏡觀察到的小明眼睛的像；乙是小亮利用某眼鏡觀察到的課本上“物理”字的像．關(guān)于上述兩種情況中所觀察到的像或用到的光學(xué)儀器，下列說法正確的是（ ）

A．甲圖中的像一定是虛像，像的位置可能在小艷的眼睛和透鏡之間

B．甲圖中的像可能是實像，像的位置可能在小明的眼睛和透鏡之間

C．乙圖中的像一定是虛像，該眼鏡是近視鏡

D．乙圖中的像可能是實像，該眼鏡是老花鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩燈分別標有“6V 6W”、“6V 3W”字樣，現(xiàn)將兩燈接入同一電路中使用，則下列說法正確的是（不計溫度對燈絲電阻的影響）（ ）

A. 兩燈串聯(lián)在6 V的電路中使用時，都不能正常發(fā)光

B. 兩燈串聯(lián)在6 V的電路中使用時，甲燈比乙燈亮

C. 兩燈并聯(lián)在6 V的電路中使用時，都不能正常發(fā)光

D. 兩燈并聯(lián)在6 V的電路中使用時，甲燈比乙燈亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】北宋時代的沈括，在他的著作《夢溪筆談》中記載著這樣的情景：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲。這是因為聲音能在______中傳播，且速度比氣體中__________。（選填“大”或“小”）

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