12.小明用如圖所示電路做“探究影響導體大小”的實驗,他將電阻絲接在A、B之間,電阻絲與燈泡串聯(lián),在A、B間換接另一根電阻絲之前,他應先進行的操作是斷開開關.接另一根電阻絲后,他觀察到燈泡亮度變化不明顯,寫出一條產(chǎn)生這一現(xiàn)象可能的原因:兩電阻絲的電阻相差不大.

分析 (1)電流先后經(jīng)過各個用電器的連接方法叫做串聯(lián);
(2)連接電路時,開關必須斷開;
(3)如果電路中的電流變化比較明顯時,燈泡的亮度變化也會比較明顯;但電流變化較小時,燈泡的亮度變化不容易觀察出來.

解答 解:
(1)若將某一導體接到電路A、B之間,則電流會先后經(jīng)過導體與燈泡,因此它們是串聯(lián)的;
(2)連接電路時,開關必須斷開,防止連接完最后一根導線后形成電源短路,燒壞電路;
(3)電源電壓一定時,所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡的亮度變化不明顯,因此不能根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲的變化情況.
故答案為:串; 斷開開關;兩電阻絲的電阻相差不大.

點評 探究影響電阻大小的因素采用了控制變量法的思想,電阻大小的變化是通過電流表的示數(shù)變化體現(xiàn)的,這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想.

練習冊系列答案
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10.如圖所示,電源電壓保持不變,L1、L2燈正常發(fā)光時的電阻分別為4Ω和8Ω.當僅閉合開關S1,甲、乙兩表均為電流表時,甲、乙兩表的示數(shù)之比為3:1;當開關S1和S2都閉合,甲、乙兩表均為電壓表時,則甲、乙兩表的示數(shù)之比為2:3.(不計溫度對電阻的影響)

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20.下列運用物理知識解釋實例的說法中正確的是( 。
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7.如圖是家庭電路中一個限流裝置的示意圖,如圖中電流方向時電磁鐵P的右端為N極,當電路由于發(fā)生短路或使用的用電器總功率過大等原因?qū)е码娐冯娏鬟^大時,電磁鐵磁性增強,將銜鐵Q吸過來,開關S
在彈簧拉力的作用下被拉起,切斷電路,起到保護作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.在探究電流與電阻的關系實驗中,已知電源電壓恒為6V:
(1)若要求滑動變阻器的滑片向右移動時電阻變大,請用筆代線將圖的實物連接完整.
(2)在連接電路時,開關應斷開,滑動變阻器的滑片應處于B端(選填“A”或“B”端).
(3)在實驗過程中,他分別用了5Ω、10Ω、15Ω的三個電阻,他發(fā)現(xiàn)將5Ω的電阻換上10Ω的電阻時,電壓表的示數(shù)變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),這時若要保持電壓不變,應將滑動變阻器的滑片向B端移動.
(4)實驗時他得到了如表的數(shù)據(jù):
電阻R/Ω51015
電流I/Ω0.60.30.2
由表中數(shù)據(jù)可知,李明在實驗中是保持電壓3V不變,同時還可以得出結(jié)論:保持電壓不變時,電流與電阻成反比.
(5)為了能夠完成表中三次實驗,滑動變阻器的最大阻值應不小于15Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.小明有一輛電動玩具車,玩具車內(nèi)部電路是由電源、開關、電動機、指示燈各一個組成的.為了探究玩具車內(nèi)部電動機與指示燈的連接方式,他將這輛玩具車的電池取下,保持開關閉合.轉(zhuǎn)動車輪,車上的指示燈能夠發(fā)光.下列判斷正確的是( 。
A.玩具車中的電動機是根據(jù)電磁感應現(xiàn)象制成的
B.小明的探究可以確定玩具車中的電動機與指示燈一定是串聯(lián)的
C.小明的探究可以確定玩具車中的電動機與指示燈一定是并聯(lián)的
D.小明的探究不能確定玩具車中的電動機與指示燈的連接方式

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1.如圖為某同學實驗時所用電路,電路中電流表量程為0~0.6A,電壓表量程0~3V,滑動變阻器的最大阻值為50Ω,定值電阻為10Ω,電源電壓6V且保持不變,實驗操作正確并保證電路各器材安全,則在閉合開關后移動滑片P的過程中,下列說法正確的是( 。
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