(1)小王將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿,做成了一個(gè)“西紅柿電池”.小王在探究過(guò)程中,找來(lái)了電壓表,連成如圖所示的電路.發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為0.5V,因此他探究出第一個(gè)結(jié)果是:______片是西紅柿電池的正極.
(2)為了探究西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān),請(qǐng)你提出一個(gè)合理的猜想:西紅柿電池的電壓大小可能與______有關(guān)?
(3)目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象比較普遍,請(qǐng)你針對(duì)這種現(xiàn)象,給有關(guān)部門(mén)提出一條合理建議:______
______.

【答案】分析:(1)電壓表直接接在電源兩極時(shí),正接線柱應(yīng)與電源正極相連,負(fù)接線柱應(yīng)與電源負(fù)極相連,否則電壓表指針?lè)聪蚱D(zhuǎn);
(2)可從西紅柿的種類(lèi)、西紅柿大小、兩電極間的距離、電極面積大小、電極材料等方面猜想,影響電池電壓大小的因素;
(3)電池會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染,應(yīng)回收.
解答:解:
(1)由于電壓表此時(shí)正向偏轉(zhuǎn),說(shuō)明與正接線柱相連的銅片是電源的正極.
(2)西紅柿電池的電壓大小還可能與西紅柿的種類(lèi)(或西紅柿大小、兩電極間的距離、電極面積大小、電極材料等)有關(guān);
(3)由于電池中有電解質(zhì)、重金屬,亂扔廢舊電池會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染,故應(yīng)分類(lèi)回收,應(yīng):設(shè)立廢舊電池回收獎(jiǎng)勵(lì)制度;加大廢舊電池污染的宣傳等.
故答案為:
(1)銅;
(2)西紅柿的種類(lèi)(或西紅柿大小、兩電極間的距離、電極面積大小、電極材料等);
(3)設(shè)立廢舊電池回收獎(jiǎng)勵(lì)制度;加大廢舊電池污染的宣傳.
點(diǎn)評(píng):本題考查了設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究水果電池的電壓的影響因素及對(duì)舊電池的處理,關(guān)心環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)有的職責(zé).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)小王將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿,做成了一個(gè)“西紅柿電池”.小王在探究過(guò)程中,找來(lái)了電壓表,連成如圖所示的電路.發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為0.5V,因此他探究出第一個(gè)結(jié)果是:
片是西紅柿電池的正極.
(2)為了探究西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān),請(qǐng)你提出一個(gè)合理的猜想:西紅柿電池的電壓大小可能與
西紅柿的種類(lèi)(或西紅柿大小、兩電極間的距離、電極面積大小、電極材料等)
西紅柿的種類(lèi)(或西紅柿大小、兩電極間的距離、電極面積大小、電極材料等)
有關(guān)?
(3)目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象比較普遍,請(qǐng)你針對(duì)這種現(xiàn)象,給有關(guān)部門(mén)提出一條合理建議:
設(shè)立廢舊電池回收獎(jiǎng)勵(lì)制度
設(shè)立廢舊電池回收獎(jiǎng)勵(lì)制度

加大廢舊電池污染的宣傳
加大廢舊電池污染的宣傳

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

(1)小王將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿,做成了一個(gè)“西紅柿電池”.小王在探究過(guò)程中,找來(lái)了電壓表,連成如圖所示的電路.發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為0.5V,因此他探究出第一個(gè)結(jié)果是:________片是西紅柿電池的正極.
(2)為了探究西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān),請(qǐng)你提出一個(gè)合理的猜想:西紅柿電池的電壓大小可能與________有關(guān)?
(3)目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象比較普遍,請(qǐng)你針對(duì)這種現(xiàn)象,給有關(guān)部門(mén)提出一條合理建議:________
________.

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科目:初中物理 來(lái)源:期中題 題型:探究題

(1)小王將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿,做成了一個(gè)“西紅柿電池”.小王在探究過(guò)程中,找來(lái)了電壓表,連成如圖所示的電路。發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為 0.5V,因此他探究出第一個(gè)結(jié)果是:________片是西紅柿電池的正極。
(2)為了探究西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān),請(qǐng)你提出一個(gè)合理的猜想:西紅柿電池的電壓大小可能與                    有關(guān)?

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