分析 (1)從玻璃瓶加熱后造成瓶內(nèi)的變化入手分析,結(jié)合大氣壓的知識,即可知道產(chǎn)生的現(xiàn)象及原因;
(2)流體壓強與流速的關(guān)系,流速越大,壓強越小;
(3)上端開口,下部連通的容器稱為連通器,注入同一種液體,在液體不流動時連通器內(nèi)各容器的液面總是保持在同一水平面上,這就是連通器的原理;
(4)從鉛筆所處的平衡狀態(tài)入手,分析兩手指的受力大小關(guān)系.手指所受鉛筆的壓力等于手指對鉛筆的壓力,這是作用力與反作用力;壓強的大小由壓力的大小和受力面積的大小來確定;在壓力相同的情況下,只需比較受力面積的大小即可.
解答 解:(1)玻璃瓶加熱后瓶內(nèi)氣體溫度升高,體積膨脹,將剝了皮的雞蛋放在瓶口,玻璃瓶溫度降低后,瓶內(nèi)氣體溫度降低,密度降低,氣壓減小,在外界大氣壓的作用下,把雞蛋擠絡入瓶中;
(2)在杯子上方用力吹氣時,增大了乒乓球上方的空氣的流動速度,壓強減小,乒乓球下面的壓強不變,乒乓球下面的壓強大于上面的壓強,乒乓球在壓強差的作用下會從玻璃杯中“浮”起來跳到另一個杯子中.
(3)茶壺的壺嘴和壺身下部是相通的,構(gòu)成了連通器,裝水后壺嘴和壺身內(nèi)的水面相平,壺嘴高度小于壺身高度,所以茶壺不能夠裝滿水.
(4)鉛筆處于靜止狀態(tài),受到兩手指的壓力是一對平衡力.所以兩手指對鉛筆的壓力相等.由于手指對鉛筆的壓力與鉛筆對手的壓力使一對作用力與反作用力,所以這兩力也相等.由此可知:兩手指受到的鉛筆的壓力相同;由于鉛筆的兩端的受力相同,右邊的受力面積小,由p=$\frac{F}{S}$可知右邊手指受到的壓強較大,所以兩只手指感覺的疼痛程度不一樣,這是由于兩指受到的壓強不同的原因.
故答案為:(1)大氣壓;(2)上方;速度;(3)連通器;不能;(4)壓力;壓強.
點評 本題考查的知識點較多,總體難度不大,在理解知識點的基礎上靈活運用是解題的關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 鎢絲在燃燒 | B. | 電能轉(zhuǎn)化成化學能 | ||
C. | 鎢絲發(fā)生緩慢氧化反應 | D. | 電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能和光能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 壓力各不相同,但壓強一樣大 | |
B. | 壓力和壓強都不相同 | |
C. | 裝水最少的水杯壓力最小,壓強最大 | |
D. | 裝水最多的水杯壓力最大,壓強最小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當導體兩端的電壓為0時,電阻為0 | |
B. | 該導體的電阻隨電壓的增大而減小 | |
C. | 當導體兩端的電壓為0時,電阻為5Ω | |
D. | 當導體兩端的電壓為2V時,電流為0.6A |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲是氣壓計,乙是溫度計 | |
B. | 甲是溫度計,乙是氣壓計 | |
C. | 圖中的溫度計可以利用細玻璃管內(nèi)水面的變化來放大玻璃瓶的微小形變 | |
D. | 將圖中的氣壓計從山腳帶到山頂,玻璃管內(nèi)液面下降 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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