【題目】小明用刻度尺測出一個物體的長度為13.2厘米,下面物體中最接近這個數(shù)值的是( )
A.物理課本的厚度B.一支粉筆的直徑
C.黑板的長度D.飲水杯的高度
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在12N的水平拉力F1作用下,A、B一起作勻速直線運動,此時木塊B所受的摩擦力為 N;若將A、B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起勻速運動(如圖乙所示),則推力F2= N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列對常見物理量的估計符合實際的是( )
A. 重慶 8月份的平均氣溫約為 39℃B. 教室內(nèi)課桌的高度約為 0.8m
C. 教室內(nèi)的氣壓約為 1×103PaD. 成渝高鐵列車的速度可達(dá)到 500km/h
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】通過實驗認(rèn)識了浮力后,小軍和小民班的同學(xué)在老師的引導(dǎo)下,繼續(xù)對“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了實驗探究。
首先,他們對“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了猜想,在老師的幫助下將同學(xué)們的猜想歸納如下:
猜想l:浮力的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān);
猜想2:浮力的大小可能與液體的密度有關(guān);
猜想3:浮力的大小可能與物體浸入液體的深度有關(guān);
猜想4:浮力的大小可能與物體浸入液體的體積有關(guān)。
(1)小軍所在組的同學(xué)為了驗證猜想1和猜想2,選用了體積相同、質(zhì)量不同的三個圓柱形物體A、B、C并測出了它們的重分別為4 N、4.5 N和5 N,然后進(jìn)行了下圖所示的實驗。
①比較圖中序號為a、b、c的三次實驗,得出的結(jié)論是:浮力的大小與________________。
②比較圖中序號為________、________、________的三次實驗可以得出結(jié)論:浮力的大小與液體的密度有關(guān);液體的密度越大,同一物體受到的浮力也越大。
(2)猜想3是小民所在組的同學(xué)提出的,請你舉出一個生活中的實例來支持他們的猜想。
_______________________________________________________________
(3)小民所在組的同學(xué)為了驗證猜想3,選用了與小軍所在組相同的圓柱形物體A,進(jìn)行了下圖所示的實驗,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表:
物體A:底面積20 cm2、高5 cm的圓柱體,液體:酒精
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
物體浸入液體的深度h/cm | 1 | 3 | 5 | 7 | 9 |
受到的浮力F。疦 | 0.2 | 0.5 | 0.8 | 0.8 | 0.8 |
分析上表中的實驗數(shù)據(jù),得到的實驗結(jié)論是:______________________________。
之后,他們在與其他組同學(xué)交流的基礎(chǔ)上,在老師的引導(dǎo)下繼續(xù)進(jìn)行著探究……
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是研究磁產(chǎn)生電的實驗裝置.
(1)圖甲所示實驗中通過觀察電流表指針來判斷是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生.
(2)若要使圖甲的電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流,要滿足的條件有:一是開關(guān)要;二是導(dǎo)體AB在磁場中做運動.
(3)如圖乙所示是實驗室用的手搖發(fā)電機,在發(fā)電機和小燈泡的電路里串連一個電流表,慢慢搖動手柄,觀察到電流表的指針左右擺動,這表明該發(fā)電機發(fā)出的電是(選填“交電流”或“直電流”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一金屬塊,在空氣中稱得重為3.8N,將它浸沒在盛満水的溢水杯中時有50毫升的水溢出流入量筒,求:(1)金屬塊的體積____(2)金屬塊在水中受到的浮力___(3)金屬塊在水中時,彈簧秤的示數(shù)__(4)金屬塊的密度_____
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一閉合開關(guān)教室里的燈全亮,一打開開關(guān)教室里的燈全部熄滅,有的同學(xué)生這些燈說是串聯(lián),有的同學(xué)說這些燈是并聯(lián),如何判斷教室里的燈是串聯(lián)還是并聯(lián)____________.
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【題目】一個滑輪組經(jīng)改進(jìn)后提高了機械效率,用它將同一物體勻速提升同樣的高度,改進(jìn)后與改進(jìn)前相比
A.有用功減少,總功減少 B.有用功增加,總功增加
C.有用功不變,總功不變 D.有用功不變,總功減少
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